MATEMÁTICA - 1er grado MATEMÁTICA - 1er grado

Competencia: Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

Desempeño: Expresa con material concreto y bosquejos los desplazamientos y posiciones de objetos o personas
tomando como punto de referencia su propia posición, hace uso de expresiones como: “detrás dé”, “entre”, 2. Observa las frutas y escribe su ubicación correcta delante, entre o
“delante dé”, “arriba”, “abajo”.
detrás:
ME INFORMO

“TRABAJAMOS DELANTE DE, DETRÁS DE, ENTRE, ARRIBA, ABAJO”

1. Observa el dibujo y completa:

Arriba

Abajo

a. El plátano está entre : __________________________________

Detrás de
b. La piña está detrás de:__________________________________

c. La manzana está delante de: ____________________________

Entre
Delante de Si deseas informarte mejor acerca de este tema, puedes ingresar a los
d siguientes enlaces:
- Ana está ________________ de la resbaladera.
- Pepe está ________________de la resbaladera  https://www.youtube.com/watch?v=TTCvlsvNYHk

- El perro está _______________ la resbaladera y el árbol.  https://www.youtube.com/watch?v=LKQQsuVNYng

- El gato está ________________ del árbol.
- El conejo está _______________ del árbol.
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1. Observa el paisaje y pinta el animal que va delante del gusano de
 LEE Y RESUELVE LA SIGUIENTE SITUACIÓN:
color verde, el que va detrás del gusano de color azul y el animal
que está entre la tortuga y el caracol enciérralo de color rojo.
Luis desea ordenar las cosas en su estante para ello piensa ubicarlas de la siguiente Marca (x) los animales que están arriba.
manera. Puedes ayudarlo dibujando lo siguiente:
- 1 cuaderno de matemática en cada casillero de arriba.
- Debajo de los cuadernos de matemática 1 goma en cada casillero.
- Detrás de cada goma un borrador.
- En las tres cajas que están abajo colocar un lápiz en cada una.
¿Dónde están ubicados?

Arriba

detrás
delante

Abajo
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2. Encierra la cometa que está arriba y la que está abajo márcala 4. Pinta de amarillo la pelota que está abajo de la silla.
con una X. Dibuja y árbol entre la cometa de ARRIBA Y ABAJO.

3. Pinta el niño que está en sentado arriba del árbol y encierra al

5. Pinta de rojo lo que está delante del oso y marca con un aspa el
niño que está debajo del árbol. Dibuja dos flores abajo, entre los
payaso que está detrás del oso.
dos árboles dibuja un pato. Detrás del niño que está parado
dibuja una casa.
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Competencia: Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
2. Lee con atención y completa de acuerdo a las indicaciones.
Desempeño: Expresa con material concreto y bosquejos los desplazamientos y posiciones de objetos o
personas tomando como punto de referencia su propia posición, hace uso de expresiones como: “dentro”,
“fuera”, “en el borde”.
 El corazón está fuera de la cuerda.
LEO Y APRENDO  La estrella esta dentro de la cuerda.

DENTRO – FUERA AL BORDE  La carita feliz está al borde de la cuerda.

Estas palabras nos indican posiciones.

1. Observa la imagen y completa.

Si deseas informarte mejor acerca de este tema, puedes ingresar a los

siguientes enlaces:
https://www.youtube.com/watch?v=KAVQtWeZ0t4
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DENTRO, FUERA , BORDE 3. Dibuja dentro de la cuerda 6 elementos y fuera 3 elementos
1. Encierra en un círculo los juguetes que están dentro de la bolsa. Colorea
los juguetes que están fuera.

4.Pinta de rojo al pato que está fuera de la laguna.

2. Pinta de verde al ratón que está dentro de la caja y de rojo el
triángulo que está al borde de la caja.
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Referencias:

 Ministerio de educación (2016) “Currículo de Educación Básica

Regular. Lima,Perú.
 Editorial Trinidad. (2020). Logimatic 1. Lima, Perú.

Linkografía:

 La pelota loca (2019). “Adelante, atrás - nociones espaciales para

niños”[video] de
https://www.youtube.com/watch?v=TTCvlsvNYHk

 La pelota loca (2019). “Arriba, abajo - nociones espaciales para

niños” [video] de
https://www.youtube.com/watch?v=LKQQsuVNYng

 Smile and learn (2019).”Preposiciones de lugar - Los conceptos

espaciales para niños – Posiciones” ”[video] de
https://www.youtube.com/watch?v=KAVQtWeZ0t4