Modulo Matematica 1er Gradorp

MATEMÁTICA
I BIMESTRE
BIENVENIDOS
MARZO: MES DE LA IDENTIDAD
MI NOMBRE: ----------------------------------
“Mente, cuerpo y emociones” 1º de Primaria

MATEMÁTICA
I BIMESTRE
APRESTAMIENTO
I. TRABAJO EN EL AULA
ARRIBA - ABAJO
 1Dibuja una cometa arriba y abajo.
 Dibuja manzanas arriba del á rbol y manzanas abajo.
 Colorea.

MATEMÁTICA
I BIMESTRE
ENCIMA - DEBAJO CERCA - LEJOS

OBSERVO las imágenes, ESCUCHO y hago lo que dice mi profesora.

☞ Dibujar una pizarra debajo del reloj y dos lá pices encima de la mesa.

☞ Dibuja lejos del estante una silla y cerca de la pizarra una mota.

MATEMÁTICA
I BIMESTRE
II. TRABAJO EN CASA
Arriba y Abajo:
Pinto el animalito que está abajo y

Encierro al que está arriba.
Encima de ......... y Debajo de ............

MATEMÁTICA
I BIMESTRE
Dentro y Fuera
Cerca y Lejos
ESCUELA
Pinto el árbol que está lejos y marco (x) el árbol que está cerca de la escuela.

MATEMÁTICA
I BIMESTRE
APRESTAMIENTO
II. TRABAJO EN EL AULA
DELANTE - DETRÁS
OBSERVO las imágenes, ESCUCHO y hago lo que dice mi profesora.

Delante y Detrás
Pinto el animalito que está delante y encierra el que está detrás.
JUNTOS - SEPARADOS
Pinta los osos que están juntos y marca (x) el oso que está separado.

MATEMÁTICA
I BIMESTRE
II. TRABAJO EN CASA
CERCA – LEJOS
- Dibuja cerca del árbol un niño - Dibuja lejos del árbol un perro.
¡A Dibujar!
- Dibuja un sol arriba de la casa
- Un árbol lejos de la casa
- Un niño cerca de la casa
- Un perro abajo del árbol
- Una niña lejos de la casa
APRESTAMIENTO
MATEMÁTICA
I BIMESTRE
III. TRABAJO EN EL AULA
IZQUIERDA - DERECHA
1Cada niño levanta una mano; pinta el cuadrado de rojo, si levanta la mano derecha y de azul, si
levanta la izquierda

MATEMÁTICA
I BIMESTRE
Pintar el lado derecho de color rojo y el lado izquierdo de color azul.
Colorea los objetos que están a la izquierda y marca (x) los objetos que están
a la derecha del niño.
Pinto:
Las flechas que apuntan a la derecha de color azul y las flechas que apuntan
a la izquierda de color rojo.

MATEMÁTICA
I BIMESTRE
II. TRABAJO EN CASA

DERECHA - IZQUIERDA
 Pinta:  Encierra:
- De rojo al niño que está a la - De amarillo a la niña que está a la derecha

derecha de la niña del niño
- De azul al niño que está a la - De verde a la niña que está a la izquierda
izquierda de la niña. del niño
Dibuja y pinta:
- Una pelota a la izquierda

- Un perro a la derecha

MATEMÁTICA
I BIMESTRE
CONOCEMOS CONJUNTOS
I. APRENDO
Observa:
K es el conjunto formado por las vocales.

Conocemos...
“Un conjunto es una reunión, agrupación de objetos, animales, personas, etc.”

APRENDEMOS:
a) A los conjuntos se les nombra con cualquier letra del abecedario en mayúscula.
b) Los elementos del conjunto son cada uno de los objetos u otros, que lo forman.
Ejemplos:
Tenemos el conjunto R.
Sus elementos son: , , , ,
01. Forma un conjunto de triángulos:
Tenemos un conjunto de triángulos y lo denominamos.

MATEMÁTICA
I BIMESTRE
02. Forma un conjunto de cuadrados:
03. Rodea un conjunto de peras:
04. Rodea un conjunto de trompos:
Recuerda: Todo conjunto se denomina o nombra con una letra mayúscula.
05. Dibuja un conjunto de pelotas:

MATEMÁTICA
I BIMESTRE
06. Dibuja un conjunto de flores.
07. Conjuntos de frutas.
08. Conjunto de lápices.
III. TRABAJO EN CASA
A. Forma conjunto en tu cuaderno.

a) Dibuja un conjunto de animales que vuelan.
b) Dibuja un conjunto de verduras.
c) Dibuja un conjunto de flores.
d) Dibuja un conjunto de figuras geométricas.
e) Dibuja un conjunto de útiles escolares.

MATEMÁTICA
I BIMESTRE
RELACIÓN DE PERTENENCIA Y NO PERTENENCIA
1. APRENDO
Hemos agrupado animales. ¿Qué elementos pertenecen y cuáles no pertenecen al

conjunto de animales?
T
Observa el conjunto y escribe:
El ............................................ al conjunto R
La ............................................ al conjunto R
La ............................................ al conjunto R
El ............................................ al conjunto R
La ............................................ al conjunto R
CONOCEMOS...
Un objeto, animal o persona pertenece a un conjunto cuando es elemento de

dicho conjunto, es decir cuando está dentro del conjunto.
 Si un elemento pertenece a un conjunto se utiliza el símbolo .

 Si un elemento no pertenece a un conjunto se utiliza el símbolo , .

MATEMÁTICA
I BIMESTRE
II.TRABAJO EN EL AULA
1. Observa las figuras. Encierra con una línea roja los animales marinos (M) y con una
línea azul los animales que vuelan (V).
Ahora escribe en la O  y , según corresponda:
2. Representa en diagramas de Venn el conjunto V de vocales y N de números del 1 al 5:
Escribe en la O  o , según corresponda:
5 N V 4 N
V 2 V V
1 N N 3 V
3. Observa las figuras. Escribe en las O  o , según corresponda:

MATEMÁTICA
I BIMESTRE
T T
T
T
4. Observa los conjuntos, fíjate que están enlazados y en el centro hay un elemento
común; los elementos comunes no se repiten.
F F F
E E F
E E E
5. Ahora te toca a ti. Con las expresiones forma el conjunto K.
 K
 K
 K
 K
 K
 K
 K
 K
 K

MATEMÁTICA
I BIMESTRE
TAREA DOMICILIARIA
1. En el conjunto F, de figuras de Naira, representa con diagramas de Venn lo

siguiente.
a) El conjunto A de figuras que empiezan con la vocal a. Los

conjuntos se
b) El conjunto E de figuras que empiezan con la vocal e. nombran con
c) El conjunto I de figuras que empiezan con la vocal i. letras
mayúsculas.
d) El conjunto O de figuras que empiezan con la vocal o.
e) El conjunto U de figuras que empiezan con la vocal u.
2. Completa con  o , según convenga.

MATEMÁTICA
I BIMESTRE
3. Observa la información del recuadro. Luego pega los dibujos del margen en el
diagrama de Venn.
4. Observa los diagramas de Venn y completa los conjuntos entre llaves.
S = {.............; .............; .............; .............; .............}
Q = {.............; .............; .............; .............; .............}
R = {.............; .............; .............; .............; .............; .............; .............}

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I BIMESTRE
CLASIFICACIÓN DE CONJUNTOS
1. APRENDO
Observa.
Inés y Memo han decidido arreglar su habitación. Ellos tienen muchos juguetes y
necesitan organizarlos de alguna manera.
¿Cómo los pueden organizar?
¿Cómo sugieres que los clasifiquen?
a) Observen en detalle todos los juguetes de Inés y Memo.

b) ¿Cuántos juguetes observan? _____________________
c) ¿Podría decir que todos los juguetes forman un gran conjunto?
¿Cómo se llama es gran conjunto?_________________
d) ¿Cuántos observas?

MATEMÁTICA
I BIMESTRE
III. TRABAJO EN EL AULA

Pinta, recorta y pega según corresponde:
Conjunto Universo Conjunto Unitario MuchosConjunto vacío

MATEMÁTICA
I BIMESTRE
NÚMEROS HASTA EL 9
I. APRENDO
Completa:
C e ro
0
Uno
1
Dos
2

MATEMÁTICA
I BIMESTRE
Tre s
3
C u a tro
4
C in co
5

1. Cuenta y escribe el número.

MATEMÁTICA
I BIMESTRE
2. Une con una línea el conjunto con el número que le corresponde:

MATEMÁTICA
I BIMESTRE
3. Colorea tantos cuadros como indica el número:
4
1
3
5
2
4. Marca la respuesta correcta:
1) Es correcto:
a) b) 5 c) N.a.
2) Número que está antes del 4:
a) 2 b) 5 c) 3
3) Número que está después del 2:
a) 1 b) 3 c) 6
4) Es incorrecto:
a) 3 b) c) N.a.
1. En tu cuaderno recorta y pega figuras formando conjuntos de 1, 2, 3, 4 y 5

elementos.
2. Dibuja según indica los conjuntos:
2 3 5
1 4

MATEMÁTICA
I BIMESTRE
3. Pinta según el número que indica.
HACEMOS GIMNASIA MENTAL:
a) Renato compra 5 lápices y vende más de 2 lápices pero menos de 4. ¿Cuántos

lápices vende Renato?
Respuesta:
b) María tiene 5 años y Sofía uno menos que María y un año más que Rosa. ¿Cuáles
son las edades de Sofía y Rosa?
Respuesta: Sofía años y Rosa años
c) Se tiene 2 conjuntos de 7 perritos y 5 gatitos. ¿Cuál es el conjunto de mayor número

de elementos y cuál de menor?
Respuesta:
d) Dibuja un conjunto que tenga más de 3 elementos pero menos que 5.
e) Dibuja un conjunto formado por tres cuadrados y dos triángulos.

MATEMÁTICA
I BIMESTRE
NÚMEROS HASTA EL 9
IV. APRENDO
Completa:
S e is
S ie te
7
O ch o

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I BIMESTRE
N u e ve
9
1. Pinta, cuenta y escribe según como corresponde.

MATEMÁTICA
I BIMESTRE
2. Cuenta y escribe el número donde corresponde, Pinta
3. Pinta la cantidad que indica el número

MATEMÁTICA
I BIMESTRE
4. Dibuja y completa según indica el número.
1) Dos números antes del 9:
a) 6 y 10 b) 7 y 8 c) 5 y 6
2) Es incorrecto:
a) b) c) Todas
3) Es correcto:
a) 9 b) c) N.a.
4) Número después de 6:
a) 8 b) 5 c) 7

MATEMÁTICA
I BIMESTRE
TAREA DOMICILIARIA
1. Forma conjuntos con el número que marca.
2. Cuenta y rodea

MATEMÁTICA
I BIMESTRE
3. Escribe el número que corresponda a cada conjunto.
4. Continúa la serie:

MATEMÁTICA
I BIMESTRE
5. Colorea:
a) Diana tiene 9 caramelos, uno más que lo que tiene Ana. ¿Cuántos caramelos tiene
Ana?
Respuesta:
b) Eva tiene 8 años y su hermanito 1 años menos. ¿Cuántos años tiene su hermanito?
Respuesta:
c) Dibuja un conjunto que tenga un elemento más que el número de estaciones del
año.

MATEMÁTICA
I BIMESTRE
ORDENO LOS NÚMEROS DEL 0 AL 9
I. APRENDO
1. Dibuja hojitas y colorea según el numeral dado en cada maceta.
ASCENDENTE Y DESCENDENTE

MATEMÁTICA
I BIMESTRE
 Completa de acuerdo a lo que se te indica.
ASCENDENTE DESCENDENTE
2. Completa las siguientes series:
 Ascendente
0 2 8
2 3 7
4 6
1
5
 Descendente
9 8
8 5 2
6 4 1
7 6
9 7 5 3
3. Ordena de mayor a menor.

MATEMÁTICA
I BIMESTRE
4. Ordena de menor a mayor.
5. Ordena los números de menor a mayor.
5 - 7 - 3 - 0 - 4 - 2 - 8 - 6 - 1 - 9
6. Escriba los números en forma ascendente y descendente.

MATEMÁTICA
I BIMESTRE
1) Número mayor que 6:
a) 5 b) 10 c) 4
2) Número menor que 3:
a) 1 b) 2 c) Todos
3) Si ordenamos de mayor a menor los números: 5, 3, 4, 6 el número que va

primero es:
a) 5 b) 4 c) 6
4) Si ordenamos de menor a mayor los números: 7, 5, 3 y 2 el número que va

primero es:
a) 3 b) 2 c) 7
1. Continua los números

MATEMÁTICA
I BIMESTRE
2. Ordena los numerales:
 De menor a mayor.
 De mayor a menor.
ANTERIOR Y POSTERIOR
- ANTES del 4 está el número 3

- ANTES del 7 está el número 6
- ANTES del 2 está el número .....................
- ANTES del 9 está el número .....................

MATEMÁTICA
I BIMESTRE
1. Escribe el número anterior a:
................. 5 ............... 6
................. 2 ............... 7
................. 4 ............... 1
................. 3 ............... 8
2. Completa el cuadro.
Anterior Número Anterior Anterior Número Posterior
4 5
6 9
2 0
8 4
1 5
3. Escribe los dos números anteriores y los 2 números posteriores:
1) Número anterior al 2:
a) 0 b) 1 c) 3
2) Número posterior al 5:
a) 6 b) 4 c) 7
3) Dos números anteriores del 6:
a) 4 y 7 b) 4 y 5 c) 6 y 7
4) Dos números posteriores del 3:
a) 2 y 4 b) 5 y 6 c) 4 y 5

MATEMÁTICA
I BIMESTRE
IV. TRABAJO EN CASA
1. Escribe en cada cuadrito los números que corresponde.
ANTES DESPUÉS
2 6 8 5
1 7 4 0
4 8 2 6
3 9 3 8
5 3 1 7
2. Escribe el número anterior, posterior e intermedio, según corresponda.
7 3 2 4
4 5 1 3
1 7 3 5
8 4 6 7
2 6 7 9
- DESPUÉS del 2 está el número 3

- DESPUÉS del 4 está el número ....................
3. Escribe el número posterior a:
3 ................... 7 ................... 4 ................... 2 ...................
5 ................... 8 ................... 6 ................... 1 ...................

MATEMÁTICA
I BIMESTRE
EL MAYOR, EL MENOR E IGUAL

I. APRENDO:
2 1 1 2
Se lee: Se lee:
2 es mayor que 1 1 es menor que 2
Se lee:
2 es igual 2
1. Escribe los números y los signos: > , < ó =

MATEMÁTICA
I BIMESTRE
2. Compara cada par de números y escribe el signo >, < ó =.
3. Escribe el numeral correspondiente para que la relación sea correcta.

MATEMÁTICA
I BIMESTRE
A. Es correcto:
a) 8 < 5 b) 5 < 1 c) 8 > 9
B. Es incorrecto:
a) 4 = 4 b) 2 < 6 c) 7 < 5
C. ¿Cuál número corresponde es: 8 > ?

a) 9 b) 8 c) 7
D. Lee y marca: "ocho menos que 9"
a) 8 > 9 b) 8 < 9 c) 9 < 8
1. Escribe >, < ó = según corresponda:
2. Coloca el número correspondiente para que la relación sea correcta:

MATEMÁTICA
I BIMESTRE
3. Escriba el signo que corresponde >, < ó =
a) Escribe 3 números mayores que 3:
.......................................................................................................................................
b) Escribe 2 números mayores que 4 y menores que 9:
.......................................................................................................................................
c) ¿Cuáles son los números mayores que 5 pero menores que 8?
.......................................................................................................................................
d) Alfredo escribe un número comprendido entre 7 y 9; Juan escribe un número

comprendido entre 5 y 7. ¿Quién escribió el número menor?
Respuesta: ....................................................................................................................

MATEMÁTICA
I BIMESTRE
DIAGRAMAS SAGITALES
1. La flecha dice: “es menor que”. Traza todas las flechas (6 flechas en total).

MATEMÁTICA
I BIMESTRE
2. La flecha dice: “es mayor que”. Traza todas las flechas (6 flechas en total).
Seguimos practicando
1. Traza la flecha “es menor que”.

MATEMÁTICA
I BIMESTRE
2. Traza la flecha “es mayor que”.
iii. TRABAJO EN CASA
1. Traza la flecha: “es menor que”.

MATEMÁTICA
I BIMESTRE
2. Traza la flecha: “es mayor que”.
Hacemos gimnasia mental:
a) ¿Cuántos números naturales hay entre 0 y 5? Escríbelos.
Respuesta: ....................................................................
b) Víctor escribe un número comprendido entre 6 y 8; Andrés escribe un número

comprendido entre 4 y 6. ¿Quién escribió el número menor?
Respuesta: ....................................................................

MATEMÁTICA
I BIMESTRE
LA DECENA
I. APRENDO:
La Decena 9+1=
· Un conjunto de 10 elementos se llama Decena.
1. Cuenta y rodea una decena.

MATEMÁTICA
I BIMESTRE

MATEMÁTICA
I BIMESTRE
FIGURAS GEOMÉTRICAS
I. APRENDO:
Pintar de acuerdo a la indicación de la profesora.

MATEMÁTICA
I BIMESTRE
RAZO
NAMIE
SERIACIÓN DE FORMAS
NTO
Sigue la serie de figuras.

MATEMÁTICA
I BIMESTRE
Sigue la serie gráfica

MATEMÁTICA
I BIMESTRE
 Continua con la serie:

MATEMÁTICA
I BIMESTRE
Sigue la serie numérica ascendente
5 6 8
12 14 15 16
9 10 11 13
15 16
7 8 9

MATEMÁTICA
I BIMESTRE
SERIES NUMÉRICAS
 Completa la serie de números
1 2 10
1 12
2 16
16
1 2 19 25
18 2 12 16

MATEMÁTICA
I BIMESTRE
SERIES NUMÉRICAS
 Completa la serie descendente
1
10 6 2
2 11
1
18 15 11 2 1
1
20 13 2 1
1
15 13 10 2 1

MATEMÁTICA
I BIMESTRE
SERIES NUMÉRICAS
10 9 6 3
15 12 9 6
17 15 12 10
20 18 15 12
9 7 4 1

MATEMÁTICA
I BIMESTRE
CONTEO DE FIGURAS
1. En la figura ¿Cuántos triángulos hay?
Solución
1 ° L o s p artim o s 2 ° A rm a lo s trián gu lo s e n 2 p ie zas
¿C u án to s d e 1 p ie z a h ay ? ¿C u án to s d e 2 p ie zas h ay ?
H ay H ay
3 ° H alla la su m a d e lo s
N ° d e P ie za s N ° d e Triá n gu lo s
D e 1 p a rte
D e 2 p a rte s
Re sp u e sta:
h ay _______

MATEMÁTICA
I BIMESTRE
R A C TIQ U EMO S
Hay Hay
Hay Hay
Hay Hay
Hay Hay

MATEMÁTICA
I BIMESTRE
Hay Hay
Hay Hay
Hay Hay
Hay Hay

MATEMÁTICA
I BIMESTRE
Observa bien:
A. ¿Cuántos hay?
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
B. ¿Cuántos hay?
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
C. ¿Cuántos hay?
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
D. ¿Cuántos hay?
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4

MATEMÁTICA
I BIMESTRE
JUGUEMOS A CONTAR FIGURAS

MATEMÁTICA
I BIMESTRE
 Ayuda a llegar a cada animalito a su casa, usando colores.

MATEMÁTICA
I BIMESTRE
LABERINTO
 Ayuda al ratón a llegar al queso, sin que el gato lo atrape.

MATEMÁTICA
I BIMESTRE
FIGURAS DIFERENTES
 Identifica y colorea las figuras diferentes
 Encierra las figuras diferentes de cada grupo.

MATEMÁTICA
I BIMESTRE

MATEMÁTICA
I BIMESTRE

MATEMÁTICA
I BIMESTRE
CÁLCULO MENTAL
ò Esta rana come sólo10 mosquitos cada día. Guíala al charco pasando
siempre por 2 números cuya suma sea 10.

MATEMÁTICA
I BIMESTRE
 Resuelve las operaciones indicadas y colorea.
10 verde claro
9 verde oscuro
5+ 0 1+ 4
8 amarillo 4+ 1 3+ 2
3+ 2
7 marrón 0+ 5 2+ 6
2+ 3
6 azul
6+ 3 0+ 5
5 celeste
4 rojo 7+ 3 4+ 0
9+ 1 3+ 2
1+ 4 2+ 7
3+ 2
1+ 8 2+ 2 3+ 2
5+ 3 4+ 1
3+ 1 1+ 3
8+ 2
7+ 1 6+ 2 7+ 1
3+ 3 6+ 0
5+ 2 4+ 3
2+ 5 5+ 2
8+ 0 6+ 2
4+ 4 9+ 0
4+ 4
0+ 7 4+ 0
2+ 2
3+ 3 5+ 3 7+ 0 7+ 2
0+ 6 8+ 1 4+ 5 6+ 3
6+ 1 6+ 2
7+ 0
2+ 3
5+ 1
7+ 1 4+
3+ 1 3+ 3 1
4+ 2
5+ 2
3+ 4 3+ 2
6+ 1 2+ 2
5+ 2 4+ 3
 Resuelve y colorea según los resultados:

6 2 MATEMÁTICA 9 5 I BIMESTRE
10 4 9 3
8 5
9 2 10 3
2 0 4 2
7 4
8 3 5 0
10 9 2 1

MATEMÁTICA
I BIMESTRE
DISCRIMINACIÓN VISUAL
C o lo re a:
ro jo v e rd e
azu l am arillo

MATEMÁTICA
I BIMESTRE
 Colorea la figura que tenga la forma de la figura geométrica de la

izquierda.
B ro a s t e r
 Cuenta las fi guras geométricas que encuentres:

MATEMÁTICA
I BIMESTRE
MEMORIA VISUAL
 Observa las figuras, luego tápalas

y di verbalmente que es lo que viste.

MATEMÁTICA
I BIMESTRE
DISCRIMINACIÓN VISUAL
 Busca 10 animales y coloréalos.

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MATEMÁTICA

MARZO: MES DE LA IDENTIDAD

“Mente, cuerpo y emociones” 1º de Primaria

“Mente, cuerpo y emociones” 1º de Primaria

ENCIMA - DEBAJO CERCA - LEJOS

OBSERVO las imágenes, ESCUCHO y hago lo que dice mi profesora.

“Mente, cuerpo y emociones” 1º de Primaria

II. TRABAJO EN CASA

Pinto el animalito que está abajo y

Encima de ......... y Debajo de ............

“Mente, cuerpo y emociones” 1º de Primaria

“Mente, cuerpo y emociones” 1º de Primaria

II. TRABAJO EN EL AULA

Pinto el animalito que está delante y encierra el que está detrás.

“Mente, cuerpo y emociones” 1º de Primaria

II. TRABAJO EN CASA

III. TRABAJO EN EL AULA

“Mente, cuerpo y emociones” 1º de Primaria

Pintar el lado derecho de color rojo y el lado izquierdo de color azul.

“Mente, cuerpo y emociones” 1º de Primaria

II. TRABAJO EN CASA

- De rojo al niño que está a la - De amarillo a la niña que está a la derecha

- Una pelota a la izquierda

“Mente, cuerpo y emociones” 1º de Primaria

K es el conjunto formado por las vocales.

“Un conjunto es una reunión, agrupación de objetos, animales, personas, etc.”

Sus elementos son: , , , ,

II. TRABAJO EN EL AULA

01. Forma un conjunto de triángulos:

Tenemos un conjunto de triángulos y lo denominamos.

“Mente, cuerpo y emociones” 1º de Primaria

03. Rodea un conjunto de peras:

04. Rodea un conjunto de trompos:

Recuerda: Todo conjunto se denomina o nombra con una letra mayúscula.

05. Dibuja un conjunto de pelotas:

“Mente, cuerpo y emociones” 1º de Primaria

07. Conjuntos de frutas.

08. Conjunto de lápices.

III. TRABAJO EN CASA

A. Forma conjunto en tu cuaderno.

“Mente, cuerpo y emociones” 1º de Primaria

RELACIÓN DE PERTENENCIA Y NO PERTENENCIA

Hemos agrupado animales. ¿Qué elementos pertenecen y cuáles no pertenecen al

Observa el conjunto y escribe:

Un objeto, animal o persona pertenece a un conjunto cuando es elemento de

 Si un elemento pertenece a un conjunto se utiliza el símbolo .

“Mente, cuerpo y emociones” 1º de Primaria

Ahora escribe en la O  y , según corresponda:

2. Representa en diagramas de Venn el conjunto V de vocales y N de números del 1 al 5:

Escribe en la O  o , según corresponda:

3. Observa las figuras. Escribe en las O  o , según corresponda:

“Mente, cuerpo y emociones” 1º de Primaria

5. Ahora te toca a ti. Con las expresiones forma el conjunto K.

“Mente, cuerpo y emociones” 1º de Primaria

1. En el conjunto F, de figuras de Naira, representa con diagramas de Venn lo

a) El conjunto A de figuras que empiezan con la vocal a. Los

2. Completa con  o , según convenga.

“Mente, cuerpo y emociones” 1º de Primaria

4. Observa los diagramas de Venn y completa los conjuntos entre llaves.

S = {.............; .............; .............; .............; .............}

Q = {.............; .............; .............; .............; .............}

R = {.............; .............; .............; .............; .............; .............; .............}