Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa: Psicología

Curso: Psicología Evolutiva Código : 403012

Fase 1 Matriz 2
Información del caso.
En la siguiente matriz, encontrara relacionada la información que solicita la guía de actividades para la fase
1, debe de consignar por cada teoría, los diversos autores y el postulado de cada uno de ellos.
Añada las filas que sean necesarias para el registro de las teorías.

Es una teoría sobre la naturaleza y

el desarrollo de
Perinat, A. (2003). Psicología del desarrollo: la inteligencia humana. Fue
un enfoque sistémico. Teoría del desarrollo desarrollada por primera vez por el
cognitivo de Piaget psicólogo suizo Jean Piaget (1896-
1980). Piaget creía que la infancia
del individuo juega un papel vital y
activo con el crecimiento de la
inteligencia, y que el niño aprende a
través de hacer y explorar
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activamente. La teoría del
desarrollo intelectual se centra en la
percepción, la adaptación y la
manipulación del entorno que le
rodea. Es conocida principalmente
como una teoría de las etapas de
desarrollo, pero, de hecho, se trata
de la naturaleza del
conocimiento en sí y cómo los seres
humanos llegan gradualmente a
adquirirlo, construirlo y utilizarlo.
Sostenía que los niños
desarrollan su aprendizaje
mediante la interacción social:
van adquiriendo nuevas y
La Teoría mejores habilidades
Sociocultural de Lev cognoscitivas como proceso
Vygotsky lógico de su inmersión a un
modo de vida.
Aquellas actividades que se
realizan de forma compartida
permiten a los niños interiorizar
las estructuras de pensamiento y
comportamentales de la sociedad
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que les rodea, apropiándose de
ellas.

Teoría de la Hall suponía que ese desarrollo

adolescencia obedece a factores fisiológicos. Los
Stanley Hall mismos están determinados
genéticamente, son universales e
independientes del ambiente socio-
cultural.