ESPECIALIZACIÓ

MÓDULO: TEOR
MATRIZ DE ANÁ
Institución Educativa: INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL EL LOBO____________________________
Lugar deAplicación:SEDE LA PALESTINA_______________________________________
Fuente de Información de la Matriz de análisis: EL P.E.I._______________________
Integrantes: MIGDONIA ZÚÑIGA RODRÍGUEZ__________________________________________

Principios y/o fundamentos que Modelo, tendencia, enfoque y/o

N° item Núcleo Temático orientan la acción educativa de la corriente que orienta la propuesta
Institución contenida en el PEI

Mediante la educación una

formación, en valores con carácter
1° PLAN DE ESTUDIO transversal. Para construir individuos Constructivista .
preparados para la innovación
constante.

Adoptados dedes el plan de estudio

como base para el desarrollo de
2° Plan de area actividades que permitan construir en Constructivista .
el estudiante niveles de constante
transformación cognitiva.

La democracia como base de la vida

Institucional, que permite el convivir Escuela Nueva, Escuela Activa y
3° Manual de Convivencia.
de todo y cada una de los Escuela Constructivista.
estamentios.

Se manejan a traves de estos

principios: Educación sexual, Escuela Nueva, Escuela Activa y
4° Transversales.
ambiental, tiempo libre, democracia, Escuela Constructivista.
gestion del riesgo.
 Se manejan a traves de estos
principios: Educación sexual, Escuela Nueva, Escuela Activa y
4° Transversales.
ambiental, tiempo libre, democracia, Escuela Constructivista.
gestion del riesgo.

Mediante el sistema implementado de

forma cualitativo y cuantitativo en la Escuela Nueva, Escuela Activa y
5° SIEE
evaluaciones internas de la Escuela Constructivista.
Institucion.

Para la vida, personas integrales,

permitir el pluralismo, la
Escuela Nueva, Escuela Activa y
6° Estrategia participacion y la democracia. Y los
Escuela Constructivista.
acuerdos a los lineamientos
curriculares propuestos por el MEN.

Se aplica las siguientes corrientes: Escuela Nueva, Escuela Activa y

7° Metodologia
PTA, Escuela Nueva y Posprimaria. Escuela Constructivista.
 ESPECIALIZACIÓN EN INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA
MÓDULO: TEORÍAS DEL APRENDIZAJE, ENFOQUES Y MODELOS
MATRIZ DE ANÁLISIS - PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
E.I.__________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________, ____________________________________________________, ________________

Acciones Pedagógicas que

fundamentan los proyectos de
ndencia, enfoque y/o Identificación de problemas
currículo, frente al medio ambie
ue orienta la propuesta contextuales que justifiquen la Objetivos generales del Proyecto
democracia, la paz, los valores, o
enida en el PEI propuesta del PEI
otro proyecto rector que tenga
Institución

Desarrollar en los niños,

Que en algun area no se han
nstructivista . proyectado teniendo encuenta el
contexto.
Mediante talleres que desarro
niñas,jovenes adolecentes de la
propuestas donde se incorpor
innstitución. Capacidades que lo
participación activa de la comu
convierta en un ser critico y dispuesto
educativa.
para la innvación.

El desarrollo de competencia que Llevar la tematica al desarrollo Debemos tener un ambiente es

nstructivista . pemiten la constante partisipación en educativo de la pedagógia que se agradable para el desarrollo d
los diferentes ambitos de la sociedad. destaca el apredizaje del educando. enfoque y modelo pdagógic

La comunidad (padre y estudiantes)

no conce el documento (manual de Fortalecimiento a la comunidad en el
eva, Escuela Activa y convivencia).
a Constructivista. Falta de recursos para la
distribucion de los intrgrantes de la
comunidad Institucinal.
Socializar el manual de convive
la comunidad de la Institución.
manejo del manual de convivencia,
La realizacion de actividades p
para que se genere empoderamiento a
obtencion de recursos para s
los estudiantes.
distribucion.

Componenetes ambientales del Implementar estrategias para con

fomentar en los estudiantes el uso y
eva, Escuela Activa y entorno geografico. Clima. Falta de inserntivar el manejo de proyec
aprovechamiento del tiempo libre
a Constructivista. empoderamiento de la comunidad Apoyo financiero para la gestio
realizando actividades.
para implementarla. proyectos.
 Componenetes ambientales del
fomentar en los estudiantes el uso y
entorno geografico. Clima. Falta de
aprovechamiento del tiempo libre
empoderamiento de la comunidad
para implementarla.
La falta de apropiacion por parte d
eva, Escuela Activa y
elos padres y estudiantes del sistema
a Constructivista.
de evaluacion que tiene la institucion.
La falta de apropiacion de los
estudiantes del modelo educativo de
eva, Escuela Activa y
la Institución. Falta de
a Constructivista.
herramientas y recursos para el
desarrollo pedagogico.
La falta de material pedagogico, los
eva, Escuela Activa y
tiempos de desarrollo del modelo o
a Constructivista.
corrientes (espacios).
Implementar estrategias para con
inserntivar el manejo de proyec
Apoyo financiero para la gestio
realizando actividades.
proyectos.
Fortalecer e insentivar a la comunidad
Promover capacitacion a la comu
padres y estudiante. La importancia
educativa. Simulagro del s
de conocer y manejar la escala de
de evaluacion que tiene la Institu
evaluacion.
Actividades con padres que per
Implementar una estrategia donde le
obtener recursos pedagogicos.
estudiante se apropie de acuerdo al
Gestionar apoyo a los agentes lo
modelo educativo.
departamentales.
Apropiacion de los elementos de la
enseñanza d ela metodologia al Socializar a los padres la impor
estudiante, con el fin de fortalecer los del programa que tiene las Institu
procesos pedagogicos.
TIVA
OS
AL
______________________________________________________________________
__________________________________________________________
_____________________________________________________
_________, ________________________________________________________

Acciones Pedagógicas que

fundamentan los proyectos de aula,
Organización de los planes de estudio
currículo, frente al medio ambiente, la Existencia de un Manual
y la definición de los criterios de
democracia, la paz, los valores, o algún Convivencia
evaluación
otro proyecto rector que tenga la
Institución

Mediante talleres que desarrollan Permite evidenciarlas

propuestas donde se incorpora la normas mediante el Organización tematica de rutas de
participación activa de la comunidad desarrollo de práticas trabajo.
educativa. pedagógicas.

Refleja la construción de Proceso para la evaluación constante

Debemos tener un ambiente escolar
normas en la ejecución y formativa en el educando y porque
agradable para el desarrollo del
de las diferentes no decir en toda la comunidad
enfoque y modelo pdagógico
actividades pedagógicas. educativa.

Socializar el manual de convivencia a

a comunidad de la Institución.
Construir o crear un equipo para su
La realizacion de actividades para la si esta esta actualizando.
desarrollo.
obtencion de recursos para su
distribucion.

mplementar estrategias para conocer e

inserntivar el manejo de proyectos. Si esta inmerso en el Organizar un comité para el
Apoyo financiero para la gestion de documento. desarrollo de las estrategias.
proyectos.
mplementar estrategias para conocer e
inserntivar el manejo de proyectos. Si esta inmerso en el Organizar un comité para el
Apoyo financiero para la gestion de documento. desarrollo de las estrategias.
proyectos.

Promover capacitacion a la comunidad Hacer seguimiento a los propositos

Si esta inmerso en el
ducativa. Simulagro del sistema educativos del sistema de evaluacion
documento.
de evaluacion que tiene la Institucion. de la Institucion.

Actividades con padres que permita

obtener recursos pedagogicos. Se permite evidenciar en Organizar y planear mediante grupos
Gestionar apoyo a los agentes locales y el manual de estudiantil. de trabajo.
departamentales.

Organizar grupos de trabajo para el

Socializar a los padres la importancia Se permite evidenciar en
desarrollo de la metodologia y
del programa que tiene las Institución. el manual de estudiantil.
modelo.