INSTITUTO DE CIENCIAS Y ESTUDIOS SUPERIORES DE TAMAULIPAS

MATERIA:
PSICOLOGIA CLINICA
TRABAJO:
FUNDAMENTOS TEORICOS DE LA PSICOLOGIA CLINICA, PERPECTIVAS Y
ENFOQUES.
CUATRIMESTRE Y GRUPO
5TO “I”.
DOCENTE:
EZEQUIEL MARTINEZ MARTINEZ
ALUMNOS:
EMIRETH ELIZABETH ORTEGA LOPEZ
YAIR HIPOLITO PAREDES CONTRERAS

POZA RICA DE HIDALGO,VER, A 10 DE MARZO DE 2020

INTRODUCCION

La psicología clínica es una de las especialidades de la psicología, es una disciplina

científica y profesional que se encarga de realizar la evaluación, la explicación, el
diagnóstico, el tratamiento y la prevención de los trastornos mentales y de la promoción
del bienestar psicológico.

Objetivos

 Comprender
 Tratar
 Prevenir

Su principal objetivo es procurar, cuidar y mejorar la salud a todos niveles, desde una
perspectiva bio-psico-social de las personas.

Funciones de la psicología clínica

Actualmente se considera que las funciones de la psicología clínica son:

 Evaluar
 Diagnosticar
 Tratar, intervenir, rehabilitar
 Aconsejar o asesorar
 Promocionar la salud y prevenir
 Investigar
 Enseñar y supervisar
 Dirigir o administrar sistemas sanitarios.

FUNDAMENTOS TEORICOS

Principios de la teoría psicoanalítica.

La teoría psicológica implicaba tres aspectos importantes que Freud designó con los
nombres de dinámico, económico y estructural. La teoría dinámica trataba del conflicto
que daba origen a los síntomas neuróticos; la económica estudiaba las transformaciones
de la energía mental; la estructural se ocupaba de la anatomía del aparato psíquico.
 I. Teoría de las neurosis

Se refiere que, al tiempo que perfeccionaba su técnica terapéutica, Freud buscó una
explicación de la neurosis; primero, recurrió a una teoría similar a la de Charcot, basada
en los traumas que sufrían los pacientes.

Neurosis actuales. Freud estableció una clara diferencia entre la neurastenia y las
neurosis de angustia, un síndrome caracterizado por nerviosismo y excitabilidad.

 Teoría del trauma.

Se da una explicación parecida a la de Charcot en los “Estudios sobre la histeria” los

pacientes sufrían por los recuerdos de situaciones traumáticas, se trataba de situaciones
que desencadenaban emociones fuertes (miedo, angustia o vergüenza).

 Teoría de la defensa.

Las resistencias de las pacientes al tratamiento indicaban que querían defenderse de algo
muy penoso, Freud atribuyó la represión a un acto de voluntad contrario a ciertas
experiencias incompatibles con el yo.

 Teoría de la seducción.

En la mayoría de los casos, las experiencias reprimidas eran de naturaleza sexual; Freud
hizo una exploración sistemática y concluyó que las pacientes habían sufrido una
agresión sexual en la infancia, entre los cinco y los siete años, aunque en algunos casos
podía adelantarse a edades más tempranas.

 Teoría sexual.

1) Fijación a una actividad o a un objeto sexual infantil. Era la condición previa de todas
las neurosis y dependía de la constitución innata y de la experiencia de fuertes
gratificaciones sexuales durante los primeros años de la infancia.

2) Reactivación de las fijaciones infantiles durante la pubertad a consecuencia de la

maduración sexual y defensa primaria con éxito.
3) Frustración sexual y regresión de la libido a los puntos de fijación infantiles, con la
reactivación de los deseos y fantasías reprimidos en el inconsciente.

II. Teoría de los instintos

Explica que el estudio psicoanalítico de la mente tenía dos apartados: uno dedicado a los
procesos o funciones y otro a la anatomía del aparato psíquico. El primero se refería a los
instintos o fuerzas instigadoras de los procesos mentales y, el segundo, a la estructura de
la mente.

III. Teoría tópica. (inconsciente, preconsciente y conciencia)

 El sistema inconsciente. Freud lo consideró como el principal sistema del aparato

psíquico debido a que es la sede de los deseos reprimidos que no pueden acceder
a la conciencia debido a la censura.
 El sistema preconsciente. Equivale al inconsciente descriptivo de la filosofía
alemana y está constituido por los contenidos que pueden entrar en la conciencia
sólo si tienen la fuerza suficiente y se les presta atención
 Percepción-conciencia, vinculándola al sistema encargado de transformar los
estímulos en cualidades sensoriales. Otras veces la consideró una prolongación
del preconsciente debido a su semejanza funcional

IV. Teoría estructural (ello, yo, superyó y mecanismos de defensa).

La teoría tópica atribuía al preconsciente operaciones inconscientes, como la represión y

los sentimientos de culpa, lo cual parecía contradictorio ya que, por definición, los
contenidos del preconsciente pueden acceder a la conciencia.

El ello es la parte impulsiva de la personalidad, el yo representa a la razón y el superyó a

la conciencia moral. Esta teoría resultó más completa que la anterior porque explica la
génesis y desarrollo de los sistemas y estudia con más detalle sus funciones.

ENFOQUES
 1. Psicodinámico

El enfoque psicodinámico de la psicología clínica surgió a partir de la obra de Sigmund

Freud y su obra en psicoanálisis. Las variaciones del psicoanálisis practicado hoy en día,
la psicología del yo, la psicología del ego y la teoría de las relaciones objetuales, son
todas llamadas "psicología psicodinámica". Cada aspecto de los enfoques psicodinámicos
se centra en el efecto del desarrollo de la primera infancia en las actuales condiciones
psicológicas, mecanismos de transferencia y defensa, y el papel del inconsciente en los
actuales estados psicológicos.

2. Humanista

El enfoque humanista de la psicología clínica fue iniciado por Carl Rogers en la década de
1950 como una reacción a las teorías psicodinámicas. Las teorías humanistas sugieren
que cada persona tiene mecanismos incorporados que pueden ayudarle a dejar atrás los
problemas psicológicos y a desarrollar una personalidad fuerte. De acuerdo con los
humanistas, el papel del terapeuta es llevar a cabo estos mecanismos integrados
mediante el uso de herramientas tales como congruencia, consideración positiva
incondicional y la comprensión empática.

3. Cognitivo conductual

Los enfoques de la terapia cognitivo-conductual (TCC) a la psicología clínica combinan

ideas desarrolladas por los terapeutas cognitivos y los terapeutas del comportamiento
emotivo racional. La idea básica de la TCC es la manera en la que sentimos, pensamos y
actuamos están relacionadas y que para entender los problemas psicológicos de una
persona, tenemos que entender cómo estos tres aspectos interactúan dentro de un
individuo. Los terapeutas de TCC proponen identificar en qué contribuyen a la angustia
psicológica las formas disfuncionales de las interpretaciones del mundo de una persona.
Una vez identificadas, los terapeutas de la TCC intentan deshacerse de las
interpretaciones mediante el uso de técnicas como la desensibilización sistemática y el
cuestionamiento socrático.

4. Familiar

El enfoque familiar de la psicología clínica identifica las relaciones familiares como el

factor más importante en el bienestar psicológico. Debido a que el enfoque de las terapias
familiares es en cómo los problemas psicológicos de una persona afectan a toda la
familia, las sesiones de terapia se llevan a cabo con todos los miembros afectados de la
familia. El terapeuta familiar trabaja para mejorar la comunicación, señalar los
comportamientos negativos y establecer roles familiares saludables.