EL USO DE LAS TICS EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZA EN LA

SECUNDARIA

RESUMEN

Es conocido el gran impacto que han generado las TICs en el ámbito de la educación,

cambiando las metodologías de enseñanza tradicionalista, a un nuevo modelo interactivo que

permite poder satisfacer la gran demanda de información y la interacción de los estudiantes

despertando en ellos el interés por hacer uso de las herramientas tecnológicas y aprender

dentro de las aulas de clases, siendo guiados por docentes calificados con conocimientos

actualizados, sin descuidar los problemas que pueden ocasionar el abuso de las TICs, si no

existe una adecuada supervisión por el tiempo expuesto que puede perjudicar su salud tanto

física como mental y el contenido no apropiado que se puede encontrar.

PALABRAS CLAVES: Enseñanza, Conocimiento, Tecnología

INTRODUCCIÓN

El uso de las TICs a nivel mundial, en múltiples áreas, sean sociales o educativas,

comprenden una amplia área de estudio y de transmisión de información y conocimientos

basados tanto en la teoría como en la práctica cotidiana por parte de los docentes y estudiantes

en la enseñanza secundaria, estos recursos al ser utilizados de forma adecuada se convierten

en excelentes herramientas metodológicas logrando crear una renovación muy significativa en

el marco educativo al suscitar nuevos desafíos en el proceso de enseñanza.

 Las Unidades Educativas están actualmente en un proceso de renovación curricular lo

cual implica que se deben de actualizar sus métodos de enseñanza aprendizaje y dar la

importancia que tienen las TICs, dentro del ámbito educativo como herramientas de apoyo

para la generación de conocimientos a través de las fuentes de información que se encuentra

en la internet y que son de libre acceso. Los llamados programas informáticos usados en la

educación demanda de nuevos modelos pedagógicos que permita definir los sistemas

académicos basados en estándares de capacidad, habilidades establecidos por expertos

informáticos.

Las TICs inciden de forma directa en la formación del estudiante de manera favorable

al permitir nuevos métodos para adquirir conocimientos, donde los educandos se convierten

en elementos activos de su propia enseñanza a través de un trabajo disciplinario en las aulas

de clases. El utilizar las TICs ayudará a que los estudiantes puedan alcanzar las diversas

fuentes de información, según [CITATION Rog131 \l 12298 ], se trata de identificar el

impacto que generan las TICs en la integración de los estudiantes a través de tres

dimensiones que les permitirán poder comprender los métodos de enseñanza planteados por

los docentes, estos son la dimensión curricular, cognitiva, didáctica.

REVISIÓN DE LA LITERATURA

Las TICs tuvieron su aparición en la década de los años 70 con la llamada revolución

tecnológica y empezaron aparecer los primeros medios de comunicación virtuales (email),

usados por los gobiernos de primer mundo y grandes corporaciones multinacionales, donde

[ CITATION Mon191 \l 12298 ], manifiesta “Una vez que las herramientas estaban ya

preparadas, faltaba el último impulso para que estas tecnologías fueran las que caracterizaran
a toda una era. Y este impulso llegó con Internet y la World Wide Web. A partir de la década

de los 90, su uso se ha extendido tanto que hoy alcanza toda la superficie del planeta. De esta

forma, todo el mundo está por vez primera interconectado.” La[ CITATION UNE09 \l

12298 ] “El uso y manejo de las TICs como elemento educativo tiene una estrecha relación

con la medición de la brecha digital. Este término es definido en relación con el acceso a

computadoras e internet, así como en las habilidades de uso de esas tecnologías.”

Para [ CITATION Hol17 \l 12298 ] “La infopedagogía en el proceso de enseñanza cada

día se está estandarizando en el medio educativo, donde busca una mejora en la calidad del

aprendizaje por ser un medio innovador, tecnológico, proporcionando un cambio de modelo

mental para enseñar a aprender.” Así como [ CITATION Riz17 \l 12298 ] dice que “el impacto

de las nuevas tecnologías en el área de la información y la comunicación lleva a reflexionar sobre

los métodos y procesos educativos; el potencial que ofrece el internet para la educación es enorme

si se toma en cuenta que para el sistema educativo lo más importante es la información y el

conocimiento”. Donde [ CITATION Fer17 \l 12298 ] “las TICs pueden asumir un rol

dinamizante en la enseñanza, una práctica reflexiva orientada a la construcción de proyectos de

creciente autonomía individual y colectiva.”

En un trabajo realizado por [ CITATION Cas151 \l 12298 ], expone que “las TICs se

están convirtiendo en la base de la mayor parte de actividades educativas tanto en los aspectos

administrativos, de gestión docente, como en la acción educativa propiamente dicha”, pero de

igual forma también presentan un aspecto negativo el uso no contralado de las TICs según lo

que manifiesta [ CITATION Rab17 \l 12298 ] “En algunos casos puede generar estrés,

cansancio visual y adicción debido a largas horas frente a la pantalla y a un exceso de

información, lo que provoca: distracciones y aprendizaje superficial. Las TICs deben usarse

con moderación y control, pues pueden causar problemas de salud.”

 El uso de la tecnología puede significar una mejora en la educación integral en los

estudiantes en cada una de las etapas de su formación académica, en especial en la secundaria,

donde el uso de las TICs en el futuro depara avances importantes según [CITATION Béc16 \l

12298 ] “la  educación demandará tecnologías aplicadas para que los alumnos además de

adquirir conocimiento lo generen, apoyados de un sinfín de herramientas que impulsen la

creatividad y el aprendizaje didáctico de una manera intuitiva”, para [ CITATION Her15 \l

12298 ] “la tecnología y sus aportaciones van evolucionando y cambiando los campos del

conocimiento de manera muy rápida, es aquí, donde se puede valorar que la educación, como

disciplina, está asumiendo nuevos retos y desafíos que merecen un estudio más detallado”.

Aportación

El uso de las TICs ha causado un efecto muy importante dentro de la llamada

comunidad del intelecto, debido a que ha ocasionado enormes innovaciones referentes a la

forma y contenido, el resultado ha sido intensivo y multiplicador, de tal manera que el

significado del conocimiento tiende a profundizar dentro de los estudiantes en forma

generalizada. El incorporar las TICs dentro del marco educativo actualmente es un proceso

que no es solamente sobre el uso de las herramientas tecnológicas, sino que tiene que ver de

forma directa con el ambiente educativo donde se puede construir por medio de la didáctica

un aprendizaje significativo beneficiando directamente a los estudiantes.

CONCLUSIONES
 Las TICs han aportado sin lugar a dudas la generación de una enorme cantidad de

información referente a la educación en tiempo real, y a su vez con un acceso ilimitado dentro

del ciber espacio. Además, junto con la integración de los medios de información permitirá

lograr que los estudiantes puedan captar con mayor facilidad la transmisión de información y

conocimiento a través de una enseñanza teórica y práctica mediante el uso de las herramientas

tecnológicas que tengan a su disposición en los salones de clases, siendo uno de los pilares en

su formación académica los docentes que pueden guiarlos a través de la búsqueda de

conocimientos relevantes y no caigan en supuesto contenidos reales que tienden a distorsionar

la verdad de algún hecho o fenómeno importante. De la misma forma en la metodología de la

enseñanza aumentará de tal forma el grado de estímulo y ánimo para fortalecer y mejorar los

conocimientos que se ven reflejado en su desempeño académico.

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