República de Colombia

Instituto Colombiano de Bienestar

Familiar
Cecilia De la Fuente de Lleras
Regional Cauca
Grupo de Asistencia Técnica

INSTRUCTIVO PARA DILIGENCIAR FORMATO NUEVO DE LA PLANEACIÓN

DE ACTIVIDADES PEDAGOGICAS HCB

NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO: registrar el nombre actual de la unidad

de servicio

LUGAR Y FECHA: lugar de ubicación de la unidad de servicio y la planeación debe

proyectarse para una semana.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Se definirá según el resultado del consolidado de:

 Ficha de caracterización
 Escalas de valoración (Escala de valoración cualitativa del desarrollo
infantil y valoración física del desarrollo)
 Cotidianidad de los niños y niñas, de la familia y del contexto

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA/FORMATIVA: Es el objetivo específico o

propósito, definido según la necesidad identificada que se debe superar con los
niños y las niñas, extraída de los 3 puntos anteriores, debe ser claro, medible y
alcanzable.

MATERIALES A UTILIZAR: Deben servir para hacer la actividad más atractiva y

dinámica, facilitar el logro de objetivos y lograr el interés y participación activa de
los niños y niñas en las actividades propuestas.

Calle 6 carrera 26 esquina PBX

8313100
Línea gratuita nacional ICBF 01 8000
91 8080
www.icbf.gov.co
 República de Colombia
Instituto Colombiano de Bienestar
Familiar
Cecilia De la Fuente de Lleras
Regional Cauca
Grupo de Asistencia Técnica

DESCRIBA COMO ORGANIZARA EL ESPACIO PEDAGOGICO/AMBIENTE

EDUCATIVO:

Ambientación del espacio de acuerdo a las necesidades a fortalecer

Tener en cuenta que la madre comunitaria en algunas actividades puede ser parte de
la ambientación.

Tener en cuenta que la ambientación debe variar de acuerdo a la necesidad atendida

El espacio debe estar en completo y permanente orden y aseo

El espacio debe garantizar completa seguridad a los niños y las niñas

Distribución del mobiliario que facilite el desarrollo de la actividad y el bienestar de

niños y niñas.

Adecuación de rincones necesarios según la actividad que se esté desarrollando y

dotación de los mismos con los materiales al alcance de los niños y las niñas.

DESCRIBA LA ACTIVIDAD DE INICIO:

 BIENVENIDA:

Actitud afectuosa del adulto.

La madre comunitaria debe estar dispuesta para la atención de los niños y niñas
desde que inicia la jornada.
Recordar con los niños y niñas las actividades realizadas el día anterior.
Revisión del estado de salud y presentación personal de los niños y niñas.
Canto, ronda, juego, entre otros, coherente con la necesidad a atender en el día
y la intencionalidad pedagógica.
Explicar cómo se interpretará o realizará la actividad escogida.
Observación permanente e intencionada a los niños y niñas.

DESCRIBA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

 EXPLORAR
Calle 6 carrera 26 esquina PBX
8313100
Línea gratuita nacional ICBF 01 8000
91 8080
www.icbf.gov.co
 República de Colombia
Instituto Colombiano de Bienestar
Familiar
Cecilia De la Fuente de Lleras
Regional Cauca
Grupo de Asistencia Técnica

Escoger con los niños y niñas si se hará en espacio cerrado o abierto.

Definir la herramienta a utilizar y explicar cómo la presentará a los niños y niñas.
Inventarse los ambientes interiores en el caso de no poder salir al exterior
Coordinar y organizar los ambientes exteriores con anterioridad
Aportar los elementos o materiales necesarios para facilitar la exploración
El movimiento, la lúdica y la recreación deben estar presentes en todo el
momento
Cuento: Narrado, o leído en forma animada, dramatizado, en friso, franelógrafo,
u otra técnica de presentación del cuento.
Presentación de títeres: Preparar el libreto.
Salida: Tener claro qué vamos a observar, qué preguntas vamos a hacer para
Inducir a la reflexión sobre situaciones observadas y vividas y que aporten al
logro
de la intencionalidad formativa.
Observación permanente e intencionada a los niños y niñas.

 CREAR

Relatar la actividad a realizar: dramatizar, bailar, actividad plástica cómo

favorecer la autonomía permitiendo la escogencia de: rincones y materiales,
compañeros de equipo, técnica a utilizar, entre otros.
El movimiento, la lúdica y la recreación deben estar presentes en todo el
momento
Aportar los elementos o materiales necesarios para facilitar la creatividad de los
niños y niñas.
Observación permanente e intencionada a los niños y niñas.
Atender y acompañar a todos los niños y niñas independiente de su ritmo de
aprendizaje y nivel de comprensión.

 JUGAR

Calle 6 carrera 26 esquina PBX

8313100
Línea gratuita nacional ICBF 01 8000
91 8080
www.icbf.gov.co
 República de Colombia
Instituto Colombiano de Bienestar
Familiar
Cecilia De la Fuente de Lleras
Regional Cauca
Grupo de Asistencia Técnica

Dar oportunidad de escoger el juego: Definir roles, espacio, materiales,

establecer
normas, hacer evaluación de la actividad.
Observación permanente e intencionada a los niños y niñas.
Involucrarse de manera activa en el juego.

DESCRIBA EL CIERRE DE LA ACTIVIDAD:

 VAMOS A CASA

Qué y cómo recomendar a los niños y niñas poner en práctica lo trabajado.

Organizar la presentación personal de los niños y niñas y con ellos organizar el salón
y los materiales de trabajo.
Qué tarea va a dejar a los padres para practicar en casa en su relación familiar
diaria.
DESCRIBA COMO DOCUMENTARA LA ACTIVIDAD:

Identifique cuales aspectos de la Ficha de Caracterización, de la Escala de

Valoración Cualitativa del Desarrollo Infantil, de la valoración antropométrica, de la
Cotidianidad de los niños, niñas y sus familias, se tuvo en cuenta para proponer la
planeación.
Qué estándares va a cumplir, con esta planeación, que servirán para cualificar el
servicio.
Qué evidencias dejará de soporte.
Si va a entregar material impreso a los padres adjúntelo.

SITUACIONES OBSERVADAS PARA EL SEGUIMIENTO A NIÑOS Y NIÑAS.

De acuerdo a las intencionalidades propuestas, establecer qué deben hacer los niños
y niñas al terminar la actividad que demuestre que se logró avanzar en el desarrollo
y/o mejorar comportamientos.

Calle 6 carrera 26 esquina PBX

8313100
Línea gratuita nacional ICBF 01 8000
91 8080
www.icbf.gov.co
 República de Colombia
Instituto Colombiano de Bienestar
Familiar
Cecilia De la Fuente de Lleras
Regional Cauca
Grupo de Asistencia Técnica

OBSERVACIONES
Si se hacen al planear: Deben estar orientadas hacia el seguimiento del desarrollo,
actitud o dificultades individuales en el desarrollo o el comportamiento.
Si se hacen después de ejecutar la acción formativa: Auto-reflexión orientada
hacia:
- Logro de objetivos
- Desarrollo de la actividad
- Qué se debe hacer mejor
- Actitud de la madre comunitaria
- Funcionalidad de materiales y espacio
- Nivel de participación de los niños y niñas
- Nivel de participación de los padres de familia
- Situaciones o factores externos que favorecen o dificultan el logro de los
objetivos propuestos alcanzar
Puntos a tener en cuenta para desarrollar las actividades lúdicas y pedagógicas
en el formato:

1. Leer y poner en práctica la caja de referentes técnicos: donde encontramos

las guías n° 50, 51, 52, 53 y 54 y los documentos 20, 21, 22, 23, 24 y 25.
2. Realizar actividades lúdicas y pedagógicas que sean acordes al contexto,
cultura y a las necesidades de los niños y las niñas.

3. Investigar en internet, libros y otras fuentes sobre actividades lúdicas y

pedagógicas, canciones, cuentos, y nuevas estrategias de enseñanza y
aprendizaje.
4. Poner en práctica las actividades rectoras como el juego, el arte, la literatura
y la exploración del medio ambiente en la educación inicial.

Calle 6 carrera 26 esquina PBX

8313100
Línea gratuita nacional ICBF 01 8000
91 8080
www.icbf.gov.co