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2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 2:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: domingo, 8 de
viernes, 3 de abril de 2020
marzo de 2020
Competencia a desarrollar:
El estudiante descompone un sistema para el entendimiento de la
relación existente entre sus elementos a través de métodos que
permitan la mirada desde toda perspectiva.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 2: Vertientes de la complejidad del pensamiento
Enfoque sistémico
Ciencias de la complejidad
Enfoque reduccionista como oposición
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Colaborativos:
Para el desarrollo colaborativo, el grupo debe generar un
documento cuyo contenido de respuesta a:
Productos
Elementos distinguidos del sistema
a entregar
Relación causa – efecto existente entre los
por el
elementos distinguidos (Diagrama espina de
estudiante
pescado)
Reducción del sistema (mapa conceptual)
Escrito con explicación del mapa conceptual
Diligenciamiento de formato Coevaluación.
Formato:
Página: carta
Formato de entrega: PDF
Normas APA
Contenido:
Portada
Tabla de contenido
Objetivos de la actividad
introducción
Enfoque Sistémico; elementos distinguidos, análisis
causa-efecto.
Enfoque reduccionista; mapa conceptual, explicación
del mapa
Formato de Autoevaluación y Coevaluación
Conclusiones
Bibliografía (se debe incluir todas las fuentes de
información consultadas para el desarrollo de la
actividad en formato APA.)