FORMATO BITÁCORA PARA

PROYECTOS ABIERTOS
PROGRAMA ONDAS TOLIMA

Municipio: Institución Educativa: Marco Fidel Suarez Urbana Pública: X

COELLO Sede: Dos (2) Rural : x Privada
Dirección: Gualanday parque principal Teléfonos:

NIT: Correo electrónico:

890706965-2 marcofidelsuarezgualanday@gmail.com
Nombre del Rector/a: Luz Mary Ramírez Martínez Nombre del Coordinador/a: Norma Bonilla
Teléfonos: 3212655732 Teléfonos:3046563301
Correo electrónico:Mery.ramirez@live.com Correo electrónico:manantialverde2007

Título del proyecto: Mejor no tomar gaseosa

INTEGRANTES DEL GRUPO DE INVESTIGACIÓN

(Adjuntar documento de identidad de cada estudiante)
Nombre # documento Edad Población Grado Sexo Rol E-mail Teléfonos
indígena a la
de identidad
que pertenece
Canizales Galeano Andrés Julián 1104548803 5 NA preescolar M NA NA
Céspedes Ocampo Liam Tiziano 1030285331 5 NA preescolar M NA NA
Guzmán Canizales Alison Dayana 1032463024 4 NA preescolar F NA NA
Méndez Moreno Juan José 1201464629 5 NA preescolar M NA NA
Pirajan Guzmán Ronald Steven 1109265546 5 NA preescolar M NA NA
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Nota: Se debe nombrar un tesorero y los demás integrantes del grupo pueden tener alguno de los siguientes roles:
investigadores, secretario, vocero, coordinador, líder, encargado de material, director científico, etc.

Nombre del maestro/a o # Población Formación E-mail Teléfonos

indígena a profesional
adulto(s) acompañante(s) documento
la que
de pertenece
identidad
Osman Gaspar Murillo Mosquera 82361583 NA Licenciado damuro2012@gmail.com 3153924088
Especialista
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BITÁCORA 1:

1. Definan un nombre y un logo que represente al grupo de investigación.

Los Cooperativos

Para el maestro/a/ coinvestigador/a

2. ¿Cómo se enteró de la convocatoria del Programa Ondas?:

Por medio de la convocatoria que realizo el programa ondas al enviarme un correo

informándome sobre el recibimiento de los proyectos para este nuevo año y posteriormente la
visita del señor Fayver Barragán, asesor del programa Ondas para la zona quien nos
manifestó que le gustaría contar con nuestra participación para este año.
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3. ¿Cómo se conformó el grupo de investigación y cuáles son las expectativas y los intereses de sus integrantes
(docentes y estudiantes) al participar en el Programa Ondas?:

El presente proyecto tiene como propósito que los niños y niñas conozcan el poder corrosivo
que tienen las gaseosas y el daño que ocasiona a nuestro organismo su alto consumo. Esto
surge por el alto consumo que realizan los niños de estas bebidas en su lonchera.

Les propuse que conformáramos un grupo para conocer por medio de la investigación,
experimentación y análisis, los daños que ocasiona el consumo excesivo de gaseosas en
nuestro cuerpo.

Les dije que para tener éxito en nuestro Proyecto debemos de realizarlo con responsabilidad,
trabajar en equipo y asumir un rol dentro del grupo.

La expectativa es aumentar el acervo de conocimiento práctico – cotidiano y contribuir al

cambio de hábitos alimenticios, mejorando los niveles de salud, atención y rendimiento
académico y físico.

4. ¿Cuáles son los temas de interés y las preguntas de investigación que les gustaría resolver?

1. Conocer los efectos nocivos de las bebidas gaseosas y su efecto corrosivo.

2. Experimentar y observar los resultados de experimentos con diferentes tipos de bebida
para identificar cantidad de azúcar.
3. Desarrollar Competencias: Espíritu científico y critico aplicado a las problemáticas del
propio contexto

5. ¿Cuál es la pregunta de investigación que proponen resolver para esta convocatoria?

¿Qué tan dañino es consumir bebidas azucaradas?

6. Describan, en detalle ¿por qué seleccionaron esta pregunta?

Es una
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pregunta que busca impactos no solo en los niños y niñas, sino también en sus padres de
familia, la pregunta integra elementos de investigación, química y nutricional, donde a partir de
las mismas bebidas que los niños consumen, se harán experimentos e investigación que
determinen la cantidad y tipo de azúcar que contienen y de la misma manera se proyecte el
daño en el cuerpo humano.

La pregunta es de fácil redacción y justificación para niños de preescolar. Esta pregunta de

investigación puede caber en la segunda idea fuerza de la Visión Tolima 2025 respecto a la
industria agroindustrial, aunque tiene mayor impacto en el fomento de la ciencia y la
investigación (idea fuerza 3).

7. Si hicieron alguna consulta sobre el tema elegido, describan la consulta hecha (con expertos, en libros y revistas
o en internet).

Cómo es el primer proceso de formulación del proyecto, solo se han realizado consultas en
internet:

http://es.slideshare.net/ValentinaLira3/experimento-el-poder-corrosivo-de-las-gaseosas

https://www.youtube.com/watch?v=E5YdBvcivm0 : Contenido de azúcar en diferentes bebidas

https://www.youtube.com/watch?v=r1-keShDFGM : Experimento casero cocacola – fanta

https://www.insp.mx/epppo/blog/3756-efectos-nocivos-bebidas-azucaradas.html

8. ¿Cuáles son las técnicas o instrumentos que utilizarán para recolectar información (encuestas, entrevistas,
grupos focales, guías de observación, talleres, foros, visitas de expertos, etc.)?

 indagación
 Experimentación
 Observación
 Sacar hipótesis
 Talleres
 Registros
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9. Describan los instrumentos que utilizarán en la recolección de información.

 Encuestas y entrevistas realizadas en la institución educativa y padres de familia

 Observaciones directas con elementos de uso y consumo cotidiano
 Proyección de videos relacionados con la temática
 Análisis de contenidos y resultados: trabajo de los estudiantes

10-Realicen un cronograma para estas actividades

Descripción de la actividad Fecha Responsables

Creación del grupo de investigación 14 feb 2017 Docente

Definición del proyecto, diseño y logo 15 feb 2017 Docente

Socialización del proyecto 20 feb 2017 Docente

Selección de representante del grupo 20 feb 2017 Docente y padres de familia

Proceso de elaboración de una gaseosa 6 abr 2017 Docente

Elaboración de cartel con las bebidas 20 abr 2017 Integrantes del grupo
gaseosas de mayor consumo
Videos de daños que provoca una bebida 27 abr 2017 Integrantes del grupo
gaseosa
Selección y ejecución de los materiales 4 may 2017 Integrantes del grupo

Ejecución de la experiencia 11 may 2017 Integrantes del grupo

Toma de notas y registro de observaciones 18 may 2017 Integrantes del grupo

Análisis y conclusiones 25 may 2017 Integrantes del grupo

La buena alimentación 25 may 2017 Integrantes del grupo

Daños que produce las gaseosas al 26 may 2017 Integrantes del grupo
organismo humano su alto consumo
Elaboración de carteleras con las 8 jun 2017 Integrantes del grupo
conclusiones
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Presentación y sustentación oral del trabajo 9 junio 2017 Integrantes del grupo
elaborado. Propagación de la onda
Evaluación del proyecto 9 jun 2017 Docentes, padres de familia,
integrantes del grupo.

1- ¿Cómo se hará la propagación de la Onda?

Se realizara desde la socialización del proyecto a los padres de familia y se extenderá a la

comunidad, mediante las entrevista y la exposición del trabajo final en la semana de la
ciencia.

Al igual que la cartelera escolar y la plataforma de la institución educativa.

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BITÁCORA 2:

Instructivo para la presentación de la bitácora 2 (PRESUPUESTO)

a. La presente bitácora debe presentarse por 400 mil pesos según las necesidades reales para desarrollar el proceso de
investigación.

b. Los dineros entregados por el programa Ondas Tolima no suplen necesidades de las Instituciones Educativas, tales
como mejoras de la planta física, bibliografía, herramientas tecnológicas y vestuarios para grupos artísticos como único
rubro utilizado.

d. Es importante que se use la mayor parte de presupuesto en los elementos e insumos más representativos para el
desarrollo del proyecto.

e. El rubro máximo para el ítem distintivos del grupo es de 100 mil pesos, entre ellos se debe tener en cuenta botones y
manillas para el compartir en la Feria Departamental.

f. El valor aprobado por el programa Ondas Tolima, debe legalizarse al finalizar el proyecto, según la dinámica de gastos
con facturas originales. En caso de recibos de caja menor, se adjunta el RUT actualizado o la fotocopia de la cédula de
ciudadanía de quién presta el servicio, especificando la actividad. Es importante tener en cuenta que el asesor
metodológico realiza un seguimiento al gasto de estos recursos, de manera periódica.

g. La no legalización total del valor total de la presente bitácora incurre en consecuencia para el docente de no participar
en los futuros procesos del programa Ondas Tolima.

h. Las salidas pedagógicas se aprueban solo si el Ministerio de Educación Nacional constituye las pólizas de seguro para
los estudiantes.
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¡Éxitos y buen trabajo!

REQUERIMIENTOS PARA EL DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN TOTALES %

Material didáctico: 50000 13%

Fotocopias, impresiones, lápices, lapiceros, libreta de apuntes, internet, 30000 8%
Insumos para
la investigación Materiales para las ferias (plegables, impresión de resumen-informe-
ponencia) 50000 13%
Refrigerios 30000 8%
camisetas 60000 15%
Distintivos gorras 25000 6%
pendón 45000 11%
Otros como los que se mencionan a continuación: 0%
Materiales para la experiencia 50000 13%
mural 20000 5%
Otros
Elaboración presentación carteleras 20000 5%
Elaboración de libro 20000 5%
 

TOTAL  
400.000 

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Marco Fidel Suarez – Primaria Sede 2

PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN: ¿Qué tan dañino es consumir bebidas azucaradas?