PROGRAMA DETALLADO VIGENCIA TURNO

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA 2009 DIURNO

INGENIERIA DE TELECOMUNICACIONES SEMESTRE
ASIGNATURA 6to
COMPUTACIÓN AVANZADA CÓDIGO
HORAS SYC-32315
TEORÍA PRÁCTICA LABORATORIO UNIDADES DE CRÉDITO PRELACIÓN
3 2 3 5 TLC-32125
1.- OBJETIVO GENERAL
Aplicar la tecnología de la programación en Lenguaje C, a los diversos procesos de transmisión y recuperación de datos, el control de periféricos, así como en la
automatización de procesos de control y producción.
2.- SINOPSIS DE CONTENIDO
UNIDAD 1: Programación.
UNIDAD 2: Presentación del Lenguaje C.
UNIDAD 3: Resumen de comandos de Lenguaje C.
UNIDAD 4: Variables, constantes, operadores y expresiones.
UNIDAD 5: Sentencias de control.
UNIDAD 6: Funciones.
UNIDAD 7: Entrada, salida y archivos en disco.
UNIDAD 8: Punteros.
UNIDAD 9: Arreglos.
UNIDAD 10: Estructura, uniones y tipos definidos por el usuario.
UNIDAD 11: Depuración de programas en C.
UNIDAD 12: Manejo Gráfico.
3.- ESTRATEGIAS METODOLÓGÍCAS GENERALES
Diálogo Didáctico Real: Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje), tutorías y actividades electrónicas.
Diálogo Didáctico Simulado: Actividades de autogestión académica, estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante.
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia, la aprobación de la asignatura, vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de
elementos, a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de
evaluación que podrá emplear el docente para tal fin.
Realización de actividades teórico-prácticas.
Realización de actividades de campo.
Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión).
Experiencias vivenciales en el área profesional
Realización de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc.
Actividades de Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante.
 OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Describir las diferentes técnicas de
programación, atendiendo a las normas
de calidad del software y a las
metodologías para la resolución del
problema.
Manejar la estructura de programas
Lenguaje C, el entorno de ambiente
desarrollo integrado (IDE),
compilación, ejecución y conversión
módulos ejecutables.
Emplear los comandos básicos del
Lenguaje C.
CONTENIDO ESTRATEGIASDE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA
UNIDAD 1: PROGRAMACIÓN. Realización de actividades teórico- DEITEL, Harvey y DEITEL,
prácticas. Paul. (1994). Como Programar en
1.1 Paradigmas de programación: Realización de actividades de campo. C/C++.
programación modular, Aportes de ideas a la Comunidad
programación estructurada, (información y difusión).
programación orientada a objeto. Experiencias vivenciales en el área
1.2 Introducción a los principios para el profesional
desarrollo y correcta escritura de los Realización de pruebas escritas cortas y
programas según las siguientes largas, defensas de trabajos, exposiciones,
normas de calidad del software: debates, etc.
definición del problema, Actividades de Auto-evaluación / co-
codificación en unidades lógicas que evaluación y evaluación del estudiante.
permitan la fácil lectura, la
compresión y el mantenimiento del
programa, implementación de una
buena documentación.
en UNIDAD 2: PRESENTACIÓN DEL Realización de actividades teórico- DEITEL, Harvey y DEITEL,
de LENGUAJE C. prácticas. Paul. (1994). Como Programar en
la Realización de actividades de campo. C/C++.
en 2.1 Estructura de un programa en Lenguaje Aportes de ideas a la Comunidad
C. (información y difusión).
2.2 Entorno IDE del turbo C++. Experiencias vivenciales en el área
2.3 Directivas de compilación. profesional
2.4 Declaraciones globales y locales. Realización de pruebas escritas cortas y
largas, defensas de trabajos, exposiciones,
debates, etc.
Actividades de Auto-evaluación / co-
evaluación y evaluación del estudiante.
UNIDAD 3: RESUMEN DE Realización de actividades teórico- DEITEL, Harvey y DEITEL,
COMANDOS DEL LENGUAJE C. prácticas. Paul. (1994). Como Programar en
Realización de actividades de campo. C/C++.
3.1 Estudios de los comandos básicos del Aportes de ideas a la Comunidad
Lenguaje C. (información y difusión).
Experiencias vivenciales en el área
profesional
Realización de pruebas escritas cortas y
largas, defensas de trabajos, exposiciones,
debates, etc.
Actividades de Auto-evaluación / co-
evaluación y evaluación del estudiante.
Manejar correctamente variables,
constantes, operadores y expresiones del
Lenguaje C.
Estructurar adecuadamente sentencias
de programación en C.
Efectuar tareas dentro de un programa
mediante el uso de funciones.
Manejar adecuadamente a través de
Lenguaje C, los diferentes medios
externos de almacenamiento y/o
recuperación de datos, discos y/o
periféricos externos.
UNIDAD 4: VARIABLES,
CONSTANTES, OPERADORES Y
EXPRESIONES.
4.1 Tipos de variables (globales, locales,
externas y register) y constantes.
4.2 Utilización de operadores para la
formación de expresiones.
4.3 Declaración de variables y constantes.
UNIDAD 5: SENTENCIAS DE
CONTROL.
5.1 Sentencias de programación según
Bohm y Jacopini.
5.2 Sentencias de asignación. Sentencias
de selección: simple, doble y múltiple.
5.3 Sentencia de repetición. Condicionales
evaluadas al principio, evaluadas
al final.
5.4 Incondicionales.
UNIDAD 6: FUNCIONES.
6.1 Las funciones como unidades lógicas o
bloques para efectuar tareas dentro de
un programa.
UNIDAD 7: ENTRADA, SALIDA Y
ARCHIVOS EN DISCO.
7.1 Entrada de datos desde el teclado o
cualquier dispositivo capaz de producir
una señal digital, salida de datos hacia
Realización de actividades teórico- DEITEL, Harvey y DEITEL,
prácticas. Paul. (1994). Como Programar en
Realización de actividades de campo. C/C++.
Aportes de ideas a la Comunidad
(información y difusión).
Experiencias vivenciales en el área
profesional
Realización de pruebas escritas cortas y
largas, defensas de trabajos, exposiciones,
debates, etc.
Actividades de Auto-evaluación / co-
evaluación y evaluación del estudiante.
Realización de actividades teórico- DEITEL, Harvey y DEITEL,
prácticas. Paul. (1994). Como Programar en
Realización de actividades de campo. C/C++.
Aportes de ideas a la Comunidad
(información y difusión).
Experiencias vivenciales en el área
profesional
Realización de pruebas escritas cortas y
largas, defensas de trabajos, exposiciones,
debates, etc.
Actividades de Auto-evaluación / co-
evaluación y evaluación del estudiante.
Realización de actividades teórico- DEITEL, Harvey y DEITEL,
prácticas. Paul. (1994). Como Programar en
Realización de actividades de campo. C/C++.
Aportes de ideas a la Comunidad
(información y difusión).
Experiencias vivenciales en el área
profesional
Realización de pruebas escritas cortas y
largas, defensas de trabajos, exposiciones,
debates, etc.
Actividades de Auto-evaluación / co-
evaluación y evaluación del estudiante.
Realización de actividades teórico- DEITEL, Harvey y DEITEL,
prácticas. Paul. (1994). Como Programar en
Realización de actividades de campo. C/C++.
Aportes de ideas a la Comunidad
(información y difusión).
Experiencias vivenciales en el área

Emplear los punteros del lenguaje C.
Realizar arreglos unidimensionales y
multidimensionales.
Manejar la programación orientada a
objeto: estructura, unión y tipo definido
por el usuario.
cualquier dispositivo capaz de
manejarla.
7.2 Lectura de archivos en disco y/o
diskette.
7.3 Manejo de puertos: seriales y paralelos.
UNIDAD 8: PUNTERO.
8.1 Usar los punteros del lenguaje C,
compresión de su trabajo.
8.2 Punteros de dirección de memoria, de
contenido de memoria, de arreglos, a
cadenas o string, a funciones.
UNIDAD 9: ARREGLOS.
9.1 Arreglos unidimensionales y
multidimensionales, comprobación
de los límites de los arreglos.
UNIDAD 10: ESTRUCTURAS,
UNIONES Y TIPOS DEFINIDOS POR
EL USUARIO.
10.1 Combinación de variables para formar
una estructura, compartición de
memoria por muchas variables
formando unión.
10.2 Definición de variables estandar
utilizando el Typedef.
profesional
Realización de pruebas escritas cortas y
largas, defensas de trabajos, exposiciones,
debates, etc.
Actividades de Auto-evaluación / co-
evaluación y evaluación del estudiante.
Realización de actividades teórico- DEITEL, Harvey y DEITEL,
prácticas. Paul. (1994). Como Programar en
Realización de actividades de campo. C/C++.
Aportes de ideas a la Comunidad
(información y difusión).
Experiencias vivenciales en el área
profesional
Realización de pruebas escritas cortas y
largas, defensas de trabajos, exposiciones,
debates, etc.
Actividades de Auto-evaluación / co-
evaluación y evaluación del estudiante.
Realización de actividades teórico- DEITEL, Harvey y DEITEL,
prácticas. Paul. (1994). Como Programar en
Realización de actividades de campo. C/C++.
Aportes de ideas a la Comunidad
(información y difusión).
Experiencias vivenciales en el área
profesional
Realización de pruebas escritas cortas y
largas, defensas de trabajos, exposiciones,
debates, etc.
Actividades de Auto-evaluación / co-
evaluación y evaluación del estudiante.
Realización de actividades teórico- DEITEL, Harvey y DEITEL,
prácticas. Paul. (1994). Como Programar en
Realización de actividades de campo. C/C++.
Aportes de ideas a la Comunidad
(información y difusión).
Experiencias vivenciales en el área
profesional
Realización de pruebas escritas cortas y
largas, defensas de trabajos, exposiciones,
debates, etc.
Actividades de Auto-evaluación / co-
evaluación y evaluación del estudiante.
Desarrollar programas en C aplicando el
concepto de depuración, puesta a punto
y técnicas de documentación.
Usar las funciones gráficas en lenguaje
C.
Estructurar un programa en C usando
variables, funciones de entrada y salida,
y funciones lógicas y aritméticas.
Desarrollar programas con ciclos y PRÁCTICA 2.
estructuras condicionales.
Desarrollar programas usando vectores
y matrices.
Desarrollar programas usando punteros
y funciones definidas por el usuario.
UNIDAD 11: DEPURACIÓN DE Realización de actividades teórico- DEITEL, Harvey y DEITEL,
PROGRAMAS EN C. prácticas. Paul. (1994). Como Programar en
Realización de actividades de campo. C/C++.
11.1 Escritura de programas en lenguaje C, Aportes de ideas a la Comunidad
errores habituales, modos de (información y difusión).
depuración, características de Experiencias vivenciales en el área
seguimiento de errores, errores de profesional
sintaxis, ventana de mensaje. Realización de pruebas escritas cortas y
largas, defensas de trabajos, exposiciones,
debates, etc.
Actividades de Auto-evaluación / co-
evaluación y evaluación del estudiante.
UNIDAD 12: MANEJO GRÁFICO. Realización de actividades teórico- DEITEL, Harvey y DEITEL,
prácticas. Paul. (1994). Como Programar en
12.1 Inicialización del modo gráfico. Realización de actividades de campo. C/C++.
12.2 Definición y uso de funciones Aportes de ideas a la Comunidad
gráficas. (información y difusión).
Experiencias vivenciales en el área
profesional
Realización de pruebas escritas cortas y
largas, defensas de trabajos, exposiciones,
debates, etc.
Actividades de Auto-evaluación / co-
evaluación y evaluación del estudiante.
PRÁCTICAS DE LABORATORIO
PRÁCTICA 1. Desarrollo, análisis y prueba de
Estructura de un programa en C, definición programas diseñados por los alumnos o
de los diferentes tipos de variables, propuestos por el profesor.
funciones básicas de entrada y salida (printf
scanf), funciones lógicas y aritméticas.
Idem
Análisis y desarrollo de programas con
ciclos y estructuras condicionales (if , if
else, switch, while, do- while, for).
PRÁCTICA 3. Idem
Análisis y desarrollo de programas usando
vectores y matrices.
PRÁCTICA 4. Idem
Análisis y desarrollo de programas usando

Manejar el puerto serial de un PC a
través de programas en C.
Manejar el puerto paralelo de un PC a
través de programas en C.
Desarrollar una red de comunicación
que involucre dos PC’s.
Desarrollar programas usando las
funciones gráficas de C.
Desarrollar un programa en C que
emule el funcionamiento de un
multímetro digital
Desarrollar un programa en C que
emule el funcionamiento de un
osciloscopio digital.
Desarrollar un programa en C donde se
apliquen todos los conocimientos
adquiridos en el curso.
punteros y funciones definidas por el
usuario.
PRÁCTICA 5. Idem
Manejo del puerto serial de un computador
personal.
PRÁCTICA 6. Idem
Manejo del puerto paralelo de un
computador personal.
PRÁCTICA 7. Desarrollo, análisis y prueba de
Desarrollo de una red sencilla de proyecto propuesto por el docente.
comunicación entre dos computadores
personales.
PRÁCTICA 8. Desarrollo, análisis y prueba de
Manejo de funciones gráficas, programas diseñados por los alumnos o
inicialización del modo gráfico, funciones propuestos por el docente.
básicas y funciones avanzadas.
PRÁCTICA 9. Desarrollo, análisis y prueba de
Análisis y desarrollo de un multímetro proyecto propuesto por el docente.
digital usando el computador.
PRÁCTICA 10. Desarrollo, análisis y prueba de
Análisis y desarrollo de un osciloscopio programas diseñados por los alumnos o
digital usando el computador. propuestos por el docente.
PRÁCTICA 11. Desarrollo, análisis y prueba de
Asignación del proyecto final, aplicando programas diseñados por los alumnos o
todos los conocimientos adquiridos en el propuestos por el docente.
curso:
-Desarrollo de un PLC.
-Desarrollo de un control distribuido
usando varios PC´s.
-Desarrollo de una red en anillo.
-Proyectos propuestos por el alumno.
 BIBLIOGRAFÍA
Antonakos, James; Mansfield, Kenneth y Hull, John. (1997). Programación Estructurada en C. Editorial Prentice Hall. Primera edición.
Ceballos, Javier. (1997). Curso de Lenguaje C++. Editorial Addisson – Wesley.
Deitel, Harvey y Deitel, Paul. (1994). Como Programar en C/C++. Editorial Prentice Hall. Segunda edición.
Hekmatpour, Sharam. (1998). C++ Guía para Programadores en C. Editorial Prentice Hall. Primera edición.
Savitch, Walter. (2006). Resolución de Problemas con C++. Editorial Pearson Addisson – Wesley. Quinta edición.
Schildt, Herbert. (1997). Manual de Referencia de Turbo C/C++. Editorial Mc Graw Hill.