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Tcnico Superior en Enseanza y Animacin

Sociodeportiva

Artculo 10. Mdulos profesionales

1123. Actividades de ocio y tiempo libre.

Jocs: 80 horas

1124. Dinamizacin grupal.

Dinmica de grups:65 horas

1136. Valoracin de la condicin fsica e intervencin en accidentes.

Fonaments primers auxilis: 110 horas

1137. Planificacin de la animacin sociodeportiva.

Jocs: 25 horas

1138. Juegos y actividades fsico-recreativas y de animacin turstica.

Jocs:95 horas

1139. Actividades fsico-deportivas individuales.

95 horas

1140. Actividades fsico-deportivas de equipo.

85 horas

1141. Actividades fsico-deportivas de implementos.

80 horas

1142. Actividades fsico-deportivas para la inclusin social.

Discapacitats. 60 horas

1143. Metodologa de la enseanza de actividades fsico-deportivas.

Didctica:75 horas

1144. Proyecto de enseanza y animacin sociodeportiva.

Sintesi? 25 horas

1145. Formacin y orientacin laboral.

50 horas

1146. Empresa e iniciativa emprendedora.

35 horas
1147. Formacin en centros de trabajo.

220 horas

1123. Actividades de ocio y tiempo libre.

Duracin: 80 horas.
Contenidos bsicos:
Planificacin de proyectos de ocio y tiempo libre:
- Ocio y tiempo libre.
- Pedagoga del ocio.
- Fundamentos pedaggicos de la educacin en el tiempo libre.
- Ocio inclusivo. La ocupacin del tiempo libre en las personas con
discapacidad.
- Planificacin de proyectos de ocio y tiempo libre.
- Planificacin de proyectos de ocio y tiempo libre para colectivos
especficos.
- Metodologa de la animacin de ocio y tiempo libre. Estrategias y tcnicas.
- Anlisis de recursos y equipamientos de ocio y tiempo libre. Centros de
ocio y tiempo libre.
- El papel del animador en las actividades de ocio y tiempo libre.
- Valoracin del ocio y tiempo libre para la educacin en valores.
Organizacin de actividades de ocio y tiempo libre educativo:
- Pedagoga del juego. El valor educativo del juego.
- El juego.
- Uso del juego en la animacin de ocio y tiempo libre.
- El juguete.
- Espacios de juego: parques infantiles de ocio.
- Tipos de actividades ldicas.
- Recursos ldicos.
- Organizacin de espacios de ocio.
- Organizacin y seleccin de materiales para las actividades de ocio y
tiempo libre.
- Prevencin y seguridad en espacios de ocio y tiempo libre.
- Valoracin de la importancia de la generacin de entornos seguros en las
actividades de ocio y tiempo libre.
Implementacin de actividades de ocio y tiempo libre:
- Animacin y tcnicas de expresin.
- Creatividad, significado y recursos.
- Aplicacin de tcnicas para el desarrollo de la expresin oral, plstica,
motriz, musical y audiovisual.
- Realizacin de actividades para el desarrollo de la expresin.
- Juegos para el desarrollo de las habilidades sociales e intelectuales.
- Juegos para el desarrollo motor de la persona.
- Los talleres en la educacin del tiempo libre.
- Aplicaciones de los recursos audiovisuales e informticos en la animacin
de ocio y tiempo libre.
- Diseo de actividades para el ocio y tiempo libre, a partir de recursos y
tcnicas expresivas.
- Adecuacin de los recursos expresivos a las diferentes necesidades de los
usuarios.
- Diseo de actividades de ocio y tiempo libre normalizadas para personas
con discapacidad.
Realizacin de actividades de ocio y tiempo libre en el medio natural:
- Educacin ambiental.
- Marco legislativo en las actividades al aire libre.
- Uso y mantenimiento de los recursos en el medio natural.
- Instalaciones para la prctica de actividades en el medio natural.
- Organizacin y desarrollo de actividades para el medio natural.
- Tcnicas de descubrimiento del entorno natural.
- Anlisis y aplicacin de recursos de excursionismo.
- Actividades de orientacin en el medio natural.
- Rutas y campamentos.
- Juegos y actividades medioambientales.
- Ecosistema urbano.
- Coordinacin de los/as tcnicos/as a su cargo.
- Prevencin y seguridad en las actividades de ocio y tiempo libre en el
medio natural.
- Situaciones de emergencia en el medio natural.
Desarrollo de actividades de seguimiento y evaluacin de las actividades de
ocio y tiempo libre:
- Evaluacin de proyectos de animacin de ocio y tiempo libre.
- Tcnicas e instrumentos para la realizacin de la evaluacin en el mbito
del ocio y tiempo libre.
- Indicadores de evaluacin.
- Elaboracin y cumplimentacin de registros de seguimiento.
- Elaboracin de memorias e informes.
- Importancia de la transmisin de la informacin para el desarrollo de
proyectos de animacin de ocio y tiempo libre.
- Gestin de calidad en los proyectos y actividades de ocio y tiempo libre.
La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a),
b), c), d), e), i), k), l) ,n) y o) del ciclo formativo, y las competencias a), b),
c), g), i), j), l) y n) del ttulo.
Las lneas de actuacin en el proceso enseanza-aprendizaje que permiten
alcanzar los objetivos del mdulo partirn de un enfoque procedimental del
mdulo, realizando simulaciones en el aula y fuera de ella y utilizando una
metodologa activa y motivadora que implique la participacin del alumnado
como agente activo de un proceso de enseanza-aprendizaje, para realizar:
- Anlisis del mbito de intervencin en el ocio y tiempo libre.
- Planificacin de proyectos de animacin de ocio y tiempo.
- Adaptacin de los proyectos de animacin de ocio y tiempo libre a las
necesidades de los colectivos.
- Realizacin de actividades de tiempo libre garantizando las condiciones de
seguridad.
- Tcnicas de direccin y negociacin.
- Utilizacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin.
- Autoevaluacin y reflexin crtica.

1124. Dinamizacin grupal.

Duracin: 65 horas.
Contenidos bsicos:
Estrategias de creacin de un grupo:
- Principios de intervencin con grupos.
- Anlisis del mbito de intervencin de los tcnicos superiores.
- Psicologa social aplicada a grupos.
- Cognicin social. Anlisis de elementos relacionados con la cognicin
social: esquemas sociales y percepcin social.
- Motivacin social.
- Grupo.
- Valoracin del respeto al otro como principio de interaccin en un grupo.
- Mtodos activos y tcnicas de participacin grupal en animacin turstica.
Importancia de la participacin en la creacin de grupos.
Dinamizacin de grupo:
- Procesos y estructura de grupo.
- Fenmenos que afectan al grupo. La cohesin social. Factores que
favorecen la cohesin grupal.
- El liderazgo.
- Fases de desarrollo de un grupo.
- Tcnicas de dinmica de grupos como metodologa de intervencin.
Espacios y medios necesarios.
- Aplicacin de tcnicas de grupo.
- Papel del animador como iniciador y dinamizador de procesos grupales.
Seleccin de tcnicas de comunicacin:
- El proceso de comunicacin. Caractersticas y funciones.

1136. Valoracin de la condicin fsica e intervencin en


accidentes.

Duracin: 110 horas.


Contenidos bsicos:
Relacin de la intensidad del ejercicio con los sistemas cardiorrespiratorio y
de regulacin:
- Actividad fsica y salud. Efectos de la actividad fsica sobre la salud. El
estilo de vida. Concepto y tipos. Relacin con el ejercicio fsico.
- Hbitos no saludables y conductas de riesgo para la salud.
- Contraindicaciones absolutas o relativas de la prctica de actividad fsica.
- Funciones orgnicas y adaptaciones al ejercicio fsico:
o Metabolismo energtico.
o Sistema cardiorrespiratorio. Funcionamiento y adaptaciones agudas y
crnicas en diferentes tipos de ejercicio fsico.
o Sistema de regulacin. Funcin nerviosa y funcin hormonal en distintos
tipos de ejercicio fsico.
- La fatiga. Sndrome de sobrentrenamiento. Relacin trabajo/descanso
como factor en las adaptaciones fisiolgicas.
- Termorregulacin y ejercicio fsico: mecanismos de regulacin. La
termorregulacin en el medio acutico.
Relacin de la mecnica del ejercicio con el sistema msculo-esqueltico:
- Sistema msculo-esqueltico:
o Anatoma del sistema osteoarticular y del sistema muscular.
o Reflejos relacionados con el tono y los estiramientos.
o Adaptaciones agudas y crnicas del sistema msculo-esqueltico a
diferentes tipos de ejercicio fsico.
- Comportamiento mecnico del sistema msculo-esqueltico:
o Biomecnica de la postura y del movimiento.
o Anlisis de los movimientos. Ejes, planos, intervencin muscular y grados
de libertad fisiolgicos en los movimientos articulares.
o Sistema de representacin de los movimientos.
- Construccin de ejercicios a partir de los movimientos. Factores de la
condicin fsica relacionados con:
o Ejercicios de fuerza. Diseo y adaptacin a diferentes niveles.
o Ejercicios por parejas o en grupo. Precauciones, localizacin, agarres y
acciones externas.
o Ejercicios de amplitud de movimiento. Diseo y adaptacin a diferentes
niveles. Precauciones, localizacin, agarres y acciones externas. Consignas
de interpretacin de las sensaciones propioceptivas. Ejercicios por parejas o
en grupo.
Elaboracin de programas de acondicionamiento fsico bsico:
- Factores de la condicin fsica y motriz. Condicin fsica, capacidades
fsicas y capacidades perceptivo-motrices:
o Capacidad aerbica y anaerbica.
o Fuerza. Tipos de fuerza.
o Amplitud de movimiento, movilidad articular y elasticidad muscular.
o Velocidad. Tipos.
o Capacidades perceptivo-motrices.
- Metodologa del entrenamiento. Aplicacin de los principios del
entrenamiento en los mtodos de mejora de las capacidades fsicas.
- Principios generales del desarrollo de las capacidades fsicas.
- Desarrollo de las capacidades aerbica y anaerbica: sistemas y medios
de entrenamiento. Mrgenes de esfuerzo para la salud.
- Desarrollo de la fuerza: sistemas y medios de entrenamiento. Mrgenes
de esfuerzo para la salud.
- Desarrollo de la amplitud de movimientos: sistemas y medios de
entrenamiento.
- Desarrollo integral de las capacidades fsicas y perceptivo-motrices.
- Actividades de acondicionamiento fsico aplicadas a los diferentes niveles
de autonoma personal.
- Singularidades de la adaptacin al esfuerzo y contraindicaciones en
situaciones de limitacin en la autonoma funcional.
Evaluacin de la condicin fsica y biolgica:
- mbitos de la evaluacin de la aptitud fsica. Tests, pruebas y
cuestionarios en funcin de la edad y del gnero.
- Valoracin antropomtrica en el mbito del acondicionamiento fsico:
o Biotipologa.
o Valoracin de la composicin corporal. Valores de referencia de la
composicin corporal en distintos tipos de usuarios. Composicin corporal y
salud.
- Pruebas de medicin de capacidades perceptivo-motrices. Protocolos y
aplicacin de los tests de percepcin espacial, de percepcin temporal, de
estructuracin espacio-temporal, de esquema corporal, de coordinacin y de
equilibrio.
- Pruebas biolgico-funcionales en el mbito del acondicionamiento fsico.
Requisitos, protocolos, instrumentos y aparatos de medida. Aplicacin
autnoma o en colaboracin con tcnicos especialistas:
o Evaluacin de la capacidad aerbica y de la capacidad anaerbica.
Pruebas indirectas y tests de campo. Umbrales. Indicadores de riesgo.
o Evaluacin de la velocidad. Pruebas especficas de evaluacin.
o Evaluacin de las diferentes manifestaciones de la fuerza. Pruebas
especficas de evaluacin.
o Evaluacin de la amplitud de movimiento. Pruebas especficas de
movilidad articular y de elasticidad muscular.
- Valoracin postural:
o Alteraciones posturales ms frecuentes.
o Pruebas de anlisis postural en el mbito del acondicionamiento fsico.
- Historial y valoracin motivacional.
- La entrevista personal en el mbito del acondicionamiento fsico.
- La observacin como tcnica bsica de evaluacin en las actividades de
acondicionamiento fsico.
Anlisis e interpretacin de datos:
- Registro de resultados en la aplicacin de tests, pruebas y cuestionarios
en el mbito del acondicionamiento fsico.
- Integracin y tratamiento de la informacin obtenida: modelos de
documentos y soportes.
- Recursos informticos aplicados a la valoracin y al registro de tests,
pruebas y cuestionarios en el mbito del acondicionamiento fsico.
- Aplicacin del anlisis de datos.
- Estadstica para la interpretacin de datos obtenidos en los distintos tests
y pruebas. Cruce de datos y relaciones entre las distintas variables.
- Anlisis del cuestionario y del historial. La prescripcin del ejercicio desde
otros especialistas. El anlisis como base del diagnstico para la elaboracin
de programas de mejora de la condicin fsica. Elaboracin del informe
especfico.
Integracin de medidas complementarias para la mejora de la condicin
fsica:
- Medidas de recuperacin del esfuerzo fsico. Bases biolgicas de la
recuperacin.
- Mtodos y medios de recuperacin de sustratos energticos.
- Medios y mtodos de recuperacin intra e intersesin.
- Alimentacin y nutricin:
o Necesidades calricas.
o Dieta equilibrada, recomendaciones RDA y dieta mediterrnea.
o Necesidades alimentarias antes, durante y despus del ejercicio fsico, en
funcin de los objetivos.
o Consecuencias de una alimentacin no saludable.
o Trastornos alimentarios.
Valoracin inicial de la asistencia en una urgencia:
- Protocolo de actuacin frente a emergencias: evaluacin inicial,
planificacin de la actuacin, localizacin y formas de acceso, identificacin
de posibles riesgos, proteccin de la zona y acceso a la persona
accidentada.
- Primer interviniente como parte de la cadena asistencial: conducta PAS
(proteger, alertar y socorrer).
- Sistemtica de actuacin: valoracin del nivel de consciencia,
comprobacin de la ventilacin y actuacin frente a signos de riesgo vital.
- Actitudes, control de la ansiedad, marco legal, responsabilidad y tica
profesional.
- El botiqun de primeros auxilios: instrumentos, material de cura y
frmacos bsicos.
Aplicacin de tcnicas de soporte vital y primeros auxilios:
- Protocolos frente a obstruccin de va area. Vctima consciente y vctima
inconsciente.
- Fundamentos de la resucitacin cardiopulmonar bsica (RCPB).
Instrumental, mtodos y tcnicas bsicas.
- Actuacin frente a parada respiratoria y cardiorrespiratoria.
- Protocolos de RCPB en diferentes situaciones y frente a distintos perfiles
de personas accidentadas.
- Atencin inicial a las emergencias ms frecuentes. Pautas de intervencin
en la aplicacin de los primeros auxilios. Pautas para la no intervencin.
- Valoracin primaria y secundaria. Deteccin de lesiones, enfermedades y
traumatismos. Causas, sntomas y signos.
- Tipos de lesiones. Clasificacin, sntomas y signos. Tratamiento bsico:
hemorragias, heridas, quemaduras, accidentes elctricos, accidentes
acuticos y traumatismos.
- Otras situaciones de urgencia: intoxicaciones, crisis anafilctica, epilepsia
y cuadros convulsivos, deshidratacin, cuerpos extraos en piel, ojos, odos
y nariz, pequeos traumatismos, urgencias materno-infantiles, accidentes
de trfico, accidentes domsticos y lesiones producidas por calor o fro.
- Intervencin prehospitalaria en accidentes en el medio acutico:
intervencin en funcin del grado de ahogamiento e intervencin ante
lesiones medulares.
Mtodos de movilizacin e inmovilizacin:
- Evaluacin de la necesidad de efectuar el transporte por enfermedad
repentina o accidente. Recogida de una persona lesionada.
- Mtodos de movilizacin e inmovilizacin ms adecuados en funcin de la
patologa.
- Traslado de personas accidentadas.
- Transporte de personas accidentadas a centros sanitarios. Posiciones de
transporte seguro.
- Emergencias colectivas y catstrofes.
- Tcnicas de apoyo psicolgico para personas accidentadas y familiares:
o La comunicacin en situaciones de crisis.
o Habilidades sociales en situaciones de crisis.
o Apoyo psicolgico y autocontrol. Tcnicas de autocontrol ante situaciones
de estrs: mecanismos de defensa.

1137. Planificacin de la animacin sociodeportiva.

Duracin: 25 horas.
Contenidos bsicos:
Anlisis de la realidad en animacin sociodeportiva:
- La animacin. Aspectos histricos y conceptuales:
o Conceptos y definiciones de animacin.
o Aspectos histricos y evolutivos de la animacin.
o La animacin sociodeportiva en el marco de la animacin social.
o El movimiento olmpico como fenmeno de participacin social.
- Mtodos, tcnicas e instrumentos de anlisis de la realidad:
o Mtodos y tcnicas de recogida de informacin y datos.
o Anlisis de las principales fuentes y sistemas de registro de informacin:
observacin, entrevista, cuestionario, encuesta y recopilacin documental.
Fiabilidad y validez de los mtodos de obtencin de la informacin.
Programacin y diseo de proyectos de animacin sociodeportiva:
- Modelo terico en los proyectos de animacin sociodeportiva.
- Criterios de programacin.
- Diseo de proyectos de animacin sociodeportiva: estructura del proyecto
de animacin por la adicin de programas y encuadre de programas en
mbitos o sectores especficos.
- Definicin de las medidas de prevencin y seguridad en los proyectos de
animacin sociodeportiva.
Gestin de proyectos de animacin sociodeportiva:
- Recursos humanos en proyectos de animacin sociodeportiva:
o El departamento de animacin: configuracin y funcionamiento.
- Recursos materiales y espacios en proyectos de animacin sociodeportiva:
o Espacios e instalaciones propios de la recreacin: espacios habituales de
recreacin, espacios alternativos, instalaciones y equipamientos especficos
de la recreacin.
o Accesos y servicios adaptados a personas con discapacidad.
o Recursos materiales en recreacin: materiales tradicionales, materiales
alternativos y materiales reciclados.
o Ayudas tcnicas para personas con discapacidad.
Estrategias de promocin y difusin en proyectos de animacin
sociodeportiva:
- Publicidad y comunicacin.
- Tcnicas de promocin y comunicacin: objetivos de la promocin.
- Uso de tecnologas de la informacin y la comunicacin en la promocin y
difusin de proyectos de animacin.
- Acciones promocionales. Control presupuestario.
Evaluacin de proyectos de animacin sociodeportiva:
- Evaluacin de proyectos de animacin.
- Tcnicas e instrumentos para la evaluacin de proyectos de animacin.
- Los soportes informticos en el tratamiento de la informacin.
- La gestin de la calidad en los proyectos de animacin.

1138. Juegos y actividades fsico-recreativas y de animacin


turstica.

Duracin: 95 horas.
Contenidos bsicos:
Programacin de veladas, actividades culturales, juegos y actividades fsico-
recreativas:
- Instalaciones y entornos para el desarrollo de eventos de actividades
fsico-deportivas y recreativas, veladas y actividades culturales con fines de
animacin turstica: urbanas, tursticas y medio natural acutico y terrestre.
- Tcnicas de promocin y publicitacin.
- Colectivos diana en actividades de animacin. Intereses y necesidades.
- Recursos culturales en el mbito de la animacin turstica.
- Las veladas y los espectculos en el contexto de un proyecto de
animacin. Niveles de participacin requerida. Tipos de veladas y
espectculos. Tcnicas de programacin. Objetivos. Criterios para la
elaboracin de guiones.
- El juego. Funcin recreativa y valor educativo. Juego y etapas evolutivas.
Tipos de juegos, clasificaciones y utilizacin en diferentes contextos.
- Juegos motores y sensomotores.
- La sesin de juegos. Criterios para su elaboracin: coherencia fisiolgica,
coherencia afectivo-social, variabilidad en el tipo de juegos,
proporcionalidad en la participacin de los mecanismos de la tarea motriz y
semejanza en la organizacin.
- Actividades fsico-recreativas en diferentes mbitos y contextos de
animacin. La recreacin a travs de las actividades fsicas y deportivas.
- Juegos y actividades fsico-recreativas en el medio natural. Caractersticas
que deben reunir: globalidad, sostenibilidad, armona y respeto por el
medio.
- Eventos de juegos y actividades fsico-recreativas.
- Protocolos de seguridad y prevencin de riesgos. Coordinacin con otros
profesionales.
Organizacin de recursos y medios para el desarrollo de las actividades de
animacin:
- Recursos culturales del entorno. Fuentes de informacin para la seleccin
y anlisis.
- La ficha y el fichero de juegos. Estructura y diseo.
- Espacios e instalaciones. Caractersticas para el desarrollo de actividades
de animacin en diferentes contextos.
- Materiales para la animacin: caractersticas, uso y aplicacin en
diferentes contextos. Protocolos de utilizacin, criterios de organizacin y
distribucin.
- Mantenimiento y almacenamiento del material: supervisin, inventario,
ubicacin de los materiales, condiciones de almacenamiento y conservacin.
- Organizacin de la actividad de animacin. Ajuste a los objetivos
previstos, a las caractersticas y expectativas de los participantes, al
contexto y a las directrices de la entidad.
- Actos protocolarios en grandes eventos en el contexto de la animacin.
Sistemas de coordinacin de personal y actividades. Etapas para la
realizacin y produccin de un montaje: escenografa, iluminacin, sonido y
efectos especiales. Materiales bsicos en decoracin. Rotulacin y grafismo.
- Normativas aplicables a las actividades de animacin. Normativa de
seguridad en instalaciones tursticas y deportivas. Legislacin de inters
sobre responsabilidad en la tutela de grupos y responsabilidad civil.
Aplicacin de la ley de prevencin de riesgos laborales a diferentes
contextos de prctica de actividades fsico-recreativas y de animacin
turstica.
Direccin y dinamizacin de eventos, juegos y actividades fsico-deportivas
y recreativas:
- Juegos motores y sensomotores: para el desarrollo de la competencia
motriz, de la competencia social y de transmisin cultural. Espacios y
materiales para la prctica.
- Actividades fsico-recreativas: acromontajes, actividades circenses,
parcour, actividades fsico-recreativas con soporte musical y juegos
deportivo-recreativos, entre otros.
- Juegos y actividades fsico-recreativas en el medio natural: de pistas y
rastreo, nocturnos en grandes espacios abiertos, motores de tctica y
estrategia en espacios abiertos y de orientacin. Cros de orientacin.
- Eventos de juegos y actividades fsico-recreativas. Presentacin de la
informacin bsica para la participacin en eventos fsico-deportivos y
recreativos: normativas y reglamentos, sistemas de juego y competicin.
- Funciones del animador en las sesiones y eventos de juegos y actividades
fsicas, deportivas y recreativas.
- Metodologa de la animacin fsico-deportiva y recreativa.
- Criterios para la observacin y registro de juegos.
Conduccin de veladas y espectculos:
- Tcnicas de presentacin: cualidades del presentador. Tcnicas de
comunicacin verbal y no verbal. El animador showman.
- Tcnicas de expresin y representacin: caractersticas y aplicacin.
Tcnicas de expresin oral y manejo de micrfono.
- Baile y coreografa.
- Actividades con pequeos materiales. Tcnicas bsicas y figuras sencillas
en la globoflexia, entre otras.
- Tcnicas escenogrficas y decoracin de espacios: la puesta en escena.
- Tcnicas de maquillaje y caracterizacin.
- Metodologa de intervencin en veladas y espectculos: fases de la
intervencin. Anlisis del grupo. Control de contingencias. Funciones del
animador showman. Recursos metodolgicos. Trabajo en equipo.
- Supervisin del desarrollo de veladas y espectculos.
Direccin y dinamizacin de actividades culturales en animacin turstica:
- Presentacin de las actividades culturales en el marco de la animacin
turstica: vinculacin con el entorno y con los centros de inters de los
participantes.
- Recursos culturales en el mbito de la animacin turstica: artes y
costumbres populares, patrimonio histrico-artstico, ritos y leyendas,
juegos autctonos, fiestas populares, gastronoma y folclore local y
regional.
- Funciones del animador de actividades culturales en la animacin turstica.
- Metodologa de la animacin de actividades culturales: estrategias y
actitudes del tcnico animador para dinamizar y motivar en la interaccin
grupal.
- Criterios para la observacin y registro de actividades culturales.
Evaluacin de las actividades de animacin:
- Evaluacin de procesos y resultados de las actividades de animacin:
espacios utilizados, instalaciones, instrumentos y material, personal de la
organizacin implicado, desarrollo de la actividad, elementos
complementarios y auxiliares, nivel de participacin y satisfaccin de los
participantes.
- Tcnicas de diseo de instrumentos especficos de evaluacin para las
actividades de animacin. Aplicacin de instrumentos especficos de
evaluacin.
- Deteccin de necesidades de mejora derivadas de la evaluacin.
Elaboracin de informes de evaluacin.

1139. Actividades fsico-deportivas individuales.

Duracin: 95 horas.
Contenidos bsicos:
Caracterizacin de las actividades fsico-deportivas individuales:
- Deportes individuales en la animacin deportiva. Clasificaciones. Aspectos
fsicos, tcnicos y tcticos. Nomenclatura especfica.
- Habilidades y destrezas bsicas y especficas con aplicacin en los
deportes individuales. Transferencias e interferencias en los aprendizajes.
- Actividades acuticas:
o Reestructuracin del esquema corporal e interpretacin de las sensaciones
y la propiocepcin en el medio acutico.
o Flotacin, respiracin y propulsin como variables propias del
desenvolvimiento en el medio acutico.
o Los estilos crol, espalda, braza y mariposa. Elementos de ejecucin
tcnica. Beneficios y contraindicaciones de cada uno. Implicacin de las
capacidades condicionales.
o Materiales especficos y no especficos de las actividades acuticas. Uso
didctico y recreativo.
o Medidas especficas de prevencin y seguridad en la realizacin de
actividades fsico-deportivas en el medio acutico. Salvamento y socorrismo
acutico.
- Atletismo y actividades fsico-deportivas basadas en el atletismo:
o Carreras, saltos, lanzamientos y pruebas combinadas. Modificacin de las
pruebas en funcin de la edad.
o Materiales especficos y no especficos. Uso didctico y recreativo en
atletismo.
o Medidas especficas de prevencin y seguridad en la realizacin de
actividades de atletismo.
- Criterios para la manipulacin de variables en los deportes individuales
desde una perspectiva recreativa.
Organizacin de los recursos implicados en los programas de actividades
fsico-deportivas individuales y en socorrismo acutico:
- Instalaciones para la prctica de actividades fsico-deportivas individuales
y el socorrismo acutico:
o Tipos y caractersticas de las instalaciones.
o Barreras arquitectnicas y adaptacin de las instalaciones.
o Normativa sobre construccin y mantenimiento de las instalaciones
acuticas.
o Sistemas de seguridad y supervisin de los aparatos y mquinas de una
instalacin acutica.
- Material auxiliar para el desarrollo de las actividades fsico-deportivas
individuales.
- El puesto de salvamento. Materiales de comunicacin, de alcance, de
contacto, de apoyo, de extraccin y de evacuacin. Mantenimiento.
- Criterios de uso de las instalaciones deportivas en condiciones de mxima
seguridad.
- Supervisin y mantenimiento de materiales utilizados en actividades
fsico-deportivas individuales y en socorrismo acutico. Inventario y
condiciones de almacenamiento.
- Criterios bsicos de seguridad aplicables en las actividades fsico-
deportivas individuales. Indumentaria y accesorios en las actividades fsico-
deportivas individuales y en el socorrismo acutico.
- Seguridad y prevencin de riesgos en las instalaciones acuticas y de
deportes individuales:
o Legislacin bsica sobre seguridad y prevencin de riesgos en
instalaciones acuticas.
o Medidas generales de prevencin de riesgos y normativa aplicable.
o Protocolos de seguridad y prevencin de riesgos en las instalaciones de
los deportes individuales. Factores de riesgo y zonas potencialmente
peligrosas. Procedimientos operativos ms comunes.
o Responsabilidades del tcnico animador y del socorrista: aspectos de
seguridad de su competencia relativos al estado de las instalaciones, los
equipamientos y el material.
Rescate en instalaciones acuticas:
- Situaciones de riesgo ms frecuentes en el medio acutico:
o Prcticas de riesgo: conductas inapropiadas, zambullidas peligrosas,
apneas forzadas, actividad con sobreesfuerzos y juegos descontrolados,
entre otras.
- Protocolos de supervisin de la instalacin acutica: elementos que hay
que revisar, orden y periodicidad de la supervisin y jerarquizacin de los
riesgos.
- Caractersticas del agua y consideraciones relativas a ropa, calzado y
lesiones especficas en el medio acutico:
o Lesiones especficas en el medio acutico: lesiones producidas por calor y
por fro, traumatismos en el medio acutico, heridas y otras lesiones
producidas por el agua en piel, ojos, odos, nariz y boca.
- El socorrismo acutico:
o Objetivos, posibilidades y lmites de actuacin.
o El socorrista: perfil, actitudes, aptitudes y funciones. Responsabilidad civil
y penal. Coordinacin con otros profesionales. Normativas de referencia.
Enfermedades profesionales, riesgos de actuacin y prevencin de riesgos.
o Protocolos de actuacin y planes de emergencia: de vigilancia, de
comunicacin, de traslado y de evacuacin.
o La vigilancia. Puestos, normas y tcnicas de vigilancia.
- Organizacin del socorrismo: percepcin del problema, anlisis de la
situacin, toma de decisiones, ejecucin de las acciones de rescate,
intervencin prehospitalaria ante los cinco grados de ahogamiento y ante
posibles lesionados medulares.
- Tcnicas especficas de rescate acutico.
- Entrenamiento especfico de los sistemas de remolque en salvamento
acutico.
- Aspectos psicolgicos en la fase crtica del rescate.
Metodologa de iniciacin a las actividades fsico-deportivas individuales.
- Modelos de sesin de iniciacin para diferentes perfiles de edad.
- Criterios especficos de secuenciacin y temporalizacin de las tareas de
enseanza-aprendizaje de las actividades fsico-deportivas individuales.
Integracin de la enseanza de habilidades especficas en tareas globales.
- Natacin:
o Objetivos de la sesin de natacin en funcin del binomio nivel/edad.
o Progresin en la enseanza de la natacin y las actividades acuticas.
o Las actividades acuticas y la intensidad del esfuerzo. Ejercicios de
activacin en el agua, ejercicios de relajacin, tareas de resistencia, de
velocidad y de fuerza.
o La seguridad. Ventajas e inconvenientes de la situacin del tcnico dentro
o fuera del agua. Relacin del orden de las tareas con la seguridad.
Materiales especficos de apoyo.
o Escuelas de natacin y cursos intensivos.
o Ejercicios y tareas para las sesiones de actividades acuticas con
diferentes grupos de poblacin: gestantes, matronatacin, bebes, edad
escolar, adultos, mayores de 65 aos, colectivos especiales y
discapacitados.
- Atletismo:
o Habilidades y elementos de ejecucin tcnica de las disciplinas del
atletismo. Beneficios y contraindicaciones. Las disciplinas del atletismo en
las actividades recreativas. Implicacin de las capacidades condicionales.
o Progresin metodolgica en la enseanza del atletismo.
o La seguridad.
- Herramientas de refuerzo de los aprendizajes en los deportes individuales.
- Normas bsicas de seguridad que hay que tener en cuenta en las sesiones
de actividades fsico-deportivas individuales. Tcnicas de control, uso
eficiente del espacio y de los materiales.
Direccin y dinamizacin de sesiones de actividades fsico-deportivas
individuales:
- Actividades acuticas. Actuaciones del tcnico dentro y fuera del vaso:
o Actividades para la fase de adaptacin al medio acutico:
Juegos y actividades de familiarizacin con el medio acutico y control del
cuerpo frente al empuje del agua.
Juegos y actividades de inmersiones, manipulaciones y desplazamientos
bsicos.
Juegos y actividades de iniciacin a la respiracin en el medio acutico.
Estrategias de ayuda en la superacin de miedos y bloqueos. Uso de los
materiales de control y apoyo.
o Actividades en la fase de dominio del medio acutico:
Juegos y ejercicios para el aprendizaje de los estilos de nado: crol,
espalda, braza y mariposa.
Tareas de acondicionamiento fsico a travs de la natacin.
o Actividades acuticas en distintos mbitos: gestantes, matronatacin,
bebes, edad escolar, adultos, mayores de 65 aos, colectivos especiales y
discapacitados, entre otros.
- Atletismo:
o Transferencia de las habilidades bsicas a las disciplinas del atletismo.
o Juegos de carreras, saltos y lanzamientos. Combinacin de habilidades.
o Las carreras de obstculos. Juegos de ritmo y paso.
o Juegos de relevos. Intercambios y distancias.
o Ejercicios de aplicacin y asimilacin en la enseanza de las disciplinas del
atletismo.
o Las pruebas combinadas.
- Tcnicas de intervencin en la direccin de sesiones de actividades fsico-
deportivas individuales:
o Explicacin y demostracin de las tareas y los elementos tcnicos.
o Dinamizacin y control de la actividad.
- Directrices, medios y normas para la direccin de torneos y eventos de
actividades fsico-deportivas individuales.
- Aplicacin de la ley de prevencin de riesgos laborales a diferentes
contextos de prctica de actividades fsico-deportivas individuales.
Evaluacin del proceso de enseanza-aprendizaje de las actividades fsico-
deportivas individuales:
- Evaluacin de los aprendizajes en natacin:
o Aspectos de cada estilo de natacin que se evalan en cada nivel.
Criterios que marcan la ejecucin correcta en cada nivel. Factor cualitativo y
cuantitativo.
o Situaciones de evaluacin de los aprendizajes en natacin:
Tareas de evaluacin de los aspectos cualitativos de los gestos tcnicos.
Tareas de evaluacin de los aspectos cuantitativos de los estilos de
natacin.
- Evaluacin de los aprendizajes en atletismo:
o Aspectos de cada modalidad de atletismo que se evalan en cada nivel.
Criterios que marcan la ejecucin correcta en cada nivel. Factor cualitativo y
cuantitativo.
- Los medios audiovisuales e informticos en el proceso evaluador de las
actividades fsico-deportivas individuales.
o Fichas de observacin de los diferentes gestos tcnicos en deportes
individuales. Criterios para su elaboracin y uso de las mismas.
- Planillas de registro de asistencia y satisfaccin de los usuarios.

1140. Actividades fsico-deportivas de equipo.

Duracin: 85 horas.
Contenidos bsicos:
Caracterizacin de las actividades fsico-deportivas de equipo:
- Las actividades fsico-deportivas de equipo en la animacin deportiva.
- Criterios de clasificacin de las actividades fsico-deportivas de equipo.
Aspectos fsicos, tcnicos y tcticos. Implicaciones para propuestas
didcticas y recreativas.
- Las actividades fsico-deportivas de equipo de campo dividido. El voleibol:
o Los aspectos estructurales del voleibol.
o Los aspectos funcionales del voleibol.
o El pensamiento estratgico en el voleibol. La bsqueda de soluciones
tcnico-tcticas.
o Criterios de manipulacin de variables en el voleibol desde una
perspectiva recreativa.
- Las actividades fsico-deportivas de equipo de invasin:
o Aspectos estructurales de las actividades fsico-deportivas de equipo de
invasin.
o Los aspectos funcionales de las actividades fsico-deportivas de equipo de
invasin.
o El pensamiento estratgico en las actividades fsico-deportivas de
invasin. La bsqueda de soluciones tcnico-tcticas.
o Criterios de manipulacin de variables en las actividades fsico-deportivas
de equipo de invasin desde una perspectiva recreativa.
- Otros deportes de equipo.
- Tipos, caractersticas, requisitos de seguridad y margen de manipulacin
didctica de las instalaciones y equipamientos para la prctica de las
actividades fsico-deportivas de equipo.
Organizacin de los recursos para la enseanza de actividades fsico-
deportivas de equipo:
- Criterios para la optimizacin del uso y disfrute de las instalaciones
deportivas de actividades fsico-deportivas de equipo, en condiciones de
mxima seguridad.
- Organizacin de los tiempos de prctica y de los espacios en las
actividades fsico-deportivas de equipo.
- El material especfico del baloncesto y del voleibol, entre otros.
Descripcin y caractersticas.
- Mantenimiento del material. Inventario. Ubicacin de los materiales.
Condiciones de almacenamiento. Supervisin de materiales utilizados en
actividades fsico-deportivas de equipo.
- Fichas para el registro de incidencias en las instalaciones y equipamientos
de las actividades fsico-deportivas de equipo.
- Fuentes de informacin para la seleccin y anlisis de los recursos de
apoyo y consulta.
- Indumentaria para la prctica.
- Protocolos de seguridad y prevencin de riesgos en las instalaciones de
actividades fsico-deportivas del baloncesto y el voleibol, entre otros.
Factores de riesgo y zonas potencialmente peligrosas en dichas
instalaciones. Coordinacin con otros profesionales. Normativa de
referencia.
- Responsabilidades del tcnico animador: aspectos de seguridad que son
de su competencia, relativos al estado de las instalaciones, los
equipamientos y el material.
Diseo de sesiones de iniciacin a las actividades fsico-deportivas de
equipo:
- Estructura de la sesin de actividades fsico-deportivas de equipo.
- Criterios para garantizar la coherencia entre el planteamiento de objetivos
y la propuesta de actividades.
- Criterios especficos de secuenciacin y temporalizacin de las tareas de
enseanza-aprendizaje de las actividades fsico-deportivas de equipo.
- Dificultad de las tareas. Espacio relativo, nmero de estmulos, velocidad
de ejecucin y grado de oposicin, como factores de dificultad.
- Los principios estratgicos de las actividades fsico-deportivas de equipo
como lnea de direccin de la enseanza. Papel de los fundamentos tcnicos
en el desarrollo tctico-estratgico del juego colectivo.
- Los fundamentos tcnicos del baloncesto y del voleibol, entre otros.
Aspectos clave en la prevencin de lesiones. Mrgenes de adaptacin a
distintos perfiles de participantes.
- Frmulas de integracin de la enseanza de fundamentos tcnicos en
tareas globales.
- Progresin metodolgica en la enseanza de las actividades fsico-
deportivas de equipo. Estrategias en la prctica.
- Herramientas de refuerzo de los aprendizajes en las actividades fsico-
deportivas de equipo.
- Normas bsicas de seguridad que hay que tener en cuenta en las sesiones
de actividades fsico-deportivas de equipo. Posicin de los participantes y
distancias entre ellos, trayectorias de los mviles, movimientos de los
jugadores y otros.
Direccin y dinamizacin de sesiones de iniciacin a las actividades fsico-
deportivas de equipo:
- Iniciacin al baloncesto:
o Actividades para la familiarizacin con el material, los equipamientos y la
instalacin.
o Fundamentos tcticos en el baloncesto.
o Enseanza y aprendizaje de los principios tcticos del baloncesto a travs
de juegos.
o Progresin en la dificultad de las situaciones tcticas.
o Juego modificado.
o Tcnica individual y colectiva. Fundamentos de ataque y defensa. Errores
ms frecuentes y posibles causas.
o Aplicacin de los fundamentos tcnicos a la situacin de juego: 1x0, 1x1.
Organizacin colectiva del ataque y de la defensa, 2x2, 3x3, entre otras.
Situaciones de superioridad numrica. El contraataque. El balance
defensivo: sistemas bsicos de ataque y de defensa.
o Aprovechamiento ldico de las actividades fsico-deportivas de equipo con
base en el baloncesto.
- Iniciacin al voleibol:
o Actividades para la familiarizacin con el material, los equipamientos y la
instalacin.
o Fundamentos tcticos en el voleibol.
o Enseanza y aprendizaje de los principios tcticos del voleibol a travs de
juegos.
o Progresin en la dificultad de las situaciones tcticas.
o Juego modificado.
o Tcnica individual y colectiva. Fundamentos de ataque y defensa. Errores
ms frecuentes y posibles causas.
o Aplicacin de los fundamentos tcnicos a la situacin de juego: 1x0, 1+1,
1x1 y 2+2. Organizacin colectiva del ataque y de la defensa, 2x2 y 3x3,
entre otras. Situaciones de superioridad, sistemas bsicos de recepcin,
sistemas bsicos de ataque y sistemas bsicos de defensa.
o Aprovechamiento ldico de actividades fsico-deportivas de equipo con
base en el voleibol.
- Tcnicas de intervencin en la direccin de sesiones de actividades fsico-
deportivas de equipo. Explicacin y demostracin de tareas y fundamentos
tcnicos. Control y dinamizacin de la actividad.
- Directrices, medios y normas para la direccin de torneos y eventos de
actividades fsico-deportivas de equipo.
- Aplicacin de la ley de prevencin de riesgos laborales a diferentes
contextos de prctica de actividades fsico-deportivas de equipo.
Evaluacin del proceso de enseanza-aprendizaje de las actividades fsico-
deportivas de equipo:
- Evaluacin del nivel tctico-estratgico del jugador en las actividades
fsico-deportivas de equipo.
- Evaluacin del nivel tcnico del jugador en las actividades fsico-deportivas
de equipo.
- Situaciones de evaluacin en las actividades fsico-deportivas de equipo.
- Los medios audiovisuales en el proceso evaluador de las actividades fsico-
deportivas de equipo.
- Las fichas de observacin y registro en las actividades fsico-deportivas de
equipo. Criterios para su elaboracin y uso.
- Las escalas descriptivas y las planillas semiabiertas de observacin del
aprendizaje tctico en las actividades fsico-deportivas de equipo.

1141. Actividades fsico-deportivas de implementos.

Duracin: 80 horas.
Contenidos bsicos:
Caracterizacin de las actividades fsico-deportivas de implementos en la
recreacin:
- Los deportes de implementos en la animacin deportiva:
o Habilidades y destrezas bsicas y especficas con aplicacin en los
deportes de implemento. Transferencias e interferencias en los
aprendizajes.
o Nomenclatura especfica. Representacin grfica en las actividades fsico-
deportivas de implemento.
- Criterios de clasificacin de los deportes de implementos. Aspectos fsicos,
tcnicos y tcticos. Implicaciones didctico-recreativas.
- Deportes de implemento de cancha dividida: tenis y pdel.
- Los aspectos estructurales.
- Los aspectos funcionales en las modalidades de individuales y dobles.
- La bsqueda de soluciones tcnico-tcticas. El pensamiento estratgico en
los deportes de implemento de cancha dividida.
- Criterios para la manipulacin de variables en los deportes de implemento
de cancha dividida, desde una perspectiva recreativa.
- Tipos, caractersticas y requisitos de seguridad de las instalaciones y
equipamientos de pdel y tenis.
Organizacin de los recursos para la enseanza de actividades fsico-
deportivas de implementos:
- Espacios, equipamientos y materiales no convencionales que pueden ser
adaptados para el aprendizaje de las actividades fsico-deportivas de
implementos.
- Criterios para la optimizacin del uso y disfrute de las instalaciones
deportivas de implementos en condiciones de seguridad. Organizacin de
los tiempos de prctica y de los espacios.
- Tipos de raquetas en tenis y en pdel. Caractersticas. Seleccin en
funcin de las caractersticas de los participantes.
- Utensilios para pequeas reparaciones. Seleccin de grip y colocacin de
grips y overgrips en raquetas.
- Tipos de pelotas de tenis y pdel. Criterios para su eleccin.
- Otro material auxiliar: carros para bolas de tenis, pdel, redes y postes,
entre otros.
- Mantenimiento del material, inventario, ubicacin de los materiales;
condiciones de almacenamiento. Supervisin de materiales utilizados en
actividades fsico-deportivas de implementos.
- Fichas para el registro de incidencias en las instalaciones y equipamientos.
- Fuentes de informacin para la seleccin y anlisis de los recursos de
apoyo y consulta.
- Indumentaria para la prctica.
- Protocolos de seguridad y prevencin de riesgos en las instalaciones de
tenis y de pdel. Factores de riesgo y zonas potencialmente peligrosas en
dichas instalaciones. Coordinacin con otros profesionales. Normativas de
referencia.
- Responsabilidades del tcnico animador: aspectos de seguridad que son
de su competencia, relativos al estado de las instalaciones, los
equipamientos y el material.
Diseo de sesiones de iniciacin a las actividades fsico-deportivas de
implementos:
- Estructura de la sesin de actividades fsico-deportivas de implementos.
- Modelos de sesin para la iniciacin con participantes de diferentes
edades. Criterios para promover la constancia en la prctica de actividades
fsico-deportivas de implementos.
- Criterios especficos de secuenciacin y temporalizacin de las tareas de
enseanza-aprendizaje de las actividades fsico-deportivas de implementos.
Integracin de la enseanza de habilidades especficas en tareas globales.
- Los juegos modificados y las situaciones reducidas para la enseanza de
los deportes de implemento de cancha dividida mediante un enfoque
comprensivo.
- Las habilidades especficas del tenis y pdel. Aspectos clave en la
prevencin de lesiones y mrgenes de adaptacin a distintos perfiles de
participantes. Aplicaciones tcticas.
- Progresin metodolgica en la enseanza de las actividades fsico-
deportivas de implementos. Estrategias en la prctica.
- Herramientas de refuerzo de los aprendizajes en los deportes de
implementos. La filmacin como recurso didctico. Tcnicas de grabacin.
Planos de observacin de la ejecucin.
- Normas bsicas de seguridad que hay que tener en cuenta en las sesiones
de actividades fsico-deportivas de implementos.
Direccin y dinamizacin de sesiones de iniciacin a actividades fsico-
deportivas de implementos:
- Iniciacin al tenis:
o Actividades para la familiarizacin con el material, los equipamientos y la
instalacin.
o Empuaduras. Tipos. Caractersticas y aplicacin tcnico-tctica de las
mismas.
o Golpes bsicos: derecha, revs, revs a dos manos, servicio o saque,
volea y remate. Fases en la ejecucin de cada golpe. Aspectos tcnicos y
tcticos clave. Errores ms frecuentes. Posibles causas. Ejercicios
correctores.
o Juegos y tareas para el desarrollo del pensamiento tctico y para la
aplicacin de los elementos tcnicos asociados.
o Juego de individuales y juego de dobles. Movimientos bsicos y tareas
para la enseanza-aprendizaje de los principios tcticos.
- Iniciacin al pdel:
o Actividades para la familiarizacin con el material, los equipamientos y la
instalacin.
o Empuaduras. Caractersticas y aplicacin de las mismas.
o Golpes bsicos: derecha, revs, voleas de derecha y revs, globo,
bandeja, remate, rebote a una pared, rebote en dos paredes, la
contrapared, el saque y el resto. Fases en la ejecucin de cada golpe.
Aspectos clave. Errores ms frecuentes. Posibles causas. Ejercicios
correctores.
o Juegos y tareas para el desarrollo del pensamiento tctico y para la
aplicacin de los elementos tcnicos asociados.
o Movimientos bsicos y principios tcticos.
- Tcnicas de intervencin en la direccin de sesiones de actividades fsico-
deportivas de implementos. Explicacin y demostracin de las tareas y los
fundamentos tcnicos. Control y dinamizacin de la actividad.
- Directrices, medios y normas para la direccin de torneos y eventos de
actividades fsico-deportivas de implementos.
- Aplicacin de la ley de prevencin de riesgos laborales a diferentes
contextos de prctica de actividades fsico-deportivas de implementos.
Evaluacin del proceso de enseanza-aprendizaje de las actividades fsico-
deportivas de implementos:
- Evaluacin de los aprendizajes en tenis y pdel:
o Criterios que marcan la ejecucin correcta de los diferentes golpes.
o Criterios que determinan la idoneidad de las respuestas tctico-
estratgicas.
o Tareas de evaluacin de los gestos tcnicos. Situaciones de evaluacin de
los aprendizajes en tenis y pdel: globales de juego real, reducidas y juegos
modificados, y aisladas para la observacin especfica de los gestos
tcnicos.
o Tareas de evaluacin de los aprendizajes tctico-estratgicos: situaciones
globales de juego real, reducidas y juegos modificados diseados para
estimular o inhibir la adopcin de determinadas respuestas tcticas.
- Diseo de tareas indicadoras de logro en el aprendizaje de los deportes de
implementos.
- Los medios audiovisuales e informticos en el proceso evaluador de las
actividades fsico-deportivas de implementos.
- Fichas de observacin de los diferentes gestos tcnicos en deportes de
implementos. Criterios para su elaboracin y uso de las mismas.
- Fichas de observacin y registro de las respuestas tcticas del alumnado:
Criterios para su elaboracin y uso de las mismas.
- Planillas de registro de asistencia y satisfaccin de los usuarios.

1142. Actividades fsico-deportivas para la inclusin social.

Duracin: 60 horas.
Contenidos bsicos:
Programacin de actividades de inclusin sociodeportiva para colectivos de
personas mayores:
- El proceso de envejecimiento. Caractersticas fsicas, fisiolgicas,
psicolgicas y sociolgicas de las personas mayores.
- Deteccin de factores de riesgo en personas mayores, para su
incorporacin en un programa de actividad fsica. Control continuado
durante el programa.
- Patologas asociadas a las personas mayores y su relevancia para la
prctica de actividades fsicas y deportivas. Diabetes, osteoporosis y
artrosis, entre otras.
- Programas especficos de actividades fsico-deportivas para personas
mayores. Orientaciones y beneficios fisiolgicos.
- Objetivos y adaptaciones para los programas de inclusin sociodeportiva
dirigidos a las personas mayores en los mbitos motor, psicolgico y social.
- Estrategias metodolgicas de intervencin que favorezcan la participacin
de las personas mayores en las actividades. Canales, cdigos y sistemas de
referencia en la comunicacin. Tcnicas de intervencin grupal.
- Importancia de los programas de actividad fsico-deportiva en la
interaccin social de las personas mayores. Beneficios del ejercicio fsico
sobre los aspectos psicolgicos y sociolgicos.
Programacin de adaptaciones de actividades de inclusin sociodeportiva
para personas con discapacidad en grupos ordinarios:
- La discapacidad. Tipos de discapacidad: fsica, sensorial e intelectual.
- Caractersticas morfolgicas, fisiolgicas y conductuales diferenciales de
las personas con discapacidad fsica, sensorial e intelectual.
- Tareas fsico-deportivas adaptadas. Criterios que hay que tener en cuenta
en la propuesta de adaptaciones.
- Estudio del control de contingencias.
- Implicacin de las personas con discapacidad en las tareas fsico-
deportivas. Tcnicas para impulsar la participacin y la confianza. Medidas
de garanta de seguridad.
- Estrategias metodolgicas que favorezcan la comunicacin de las personas
con discapacidad en las actividades fsico-deportivas.
- Estrategias en la prctica que permitan agrupamientos flexibles, roles y
funciones de los participantes, propiciando situaciones de colaboracin y
cooperacin.
- Importancia de los programas de actividad fsico-deportiva en la
interaccin social de las personas con discapacidad.
Programacin de actividades de inclusin sociodeportiva para colectivos de
personas en riesgo de exclusin social:
- Exclusin social y actividad fsico-deportiva.
- Poblaciones en riesgo de exclusin social. Caractersticas psicosociales
especficas.
- Modelos de intervencin sociodeportiva para situaciones de riesgo de
exclusin social.
- Instituciones representativas en la oferta de programas: caractersticas y
orientaciones.
- La actividad fsica y el deporte como herramientas de integracin.
- Objetivos de los programas de actividades de inclusin fsico-deportiva
para colectivos en situacin de riesgo de exclusin social. Elementos de
coherencia entre las caractersticas de los colectivos y las pautas de la
organizacin o institucin.
- Estrategias de intervencin para colectivos y personas en situacin de
riesgo de exclusin social.
- Importancia de los programas de actividad fsico-deportiva en la
interaccin social de las personas en situacin de riesgo de exclusin social.
Aplicacin de estrategias de intervencin sociodeportiva para los colectivos
de personas mayores:
- Estrategias de intervencin para la mejora o mantenimiento de las
capacidades fsicas y de la funcionalidad. Resistencia, fuerza, flexibilidad,
reeducacin del esquema corporal, equilibrio, coordinacin, percepcin
espacial, relajacin y respiracin.
- Actividades fsicas dirigidas hacia la mejora de la condicin fsica orientada
a la salud y el bienestar en grupos de personas mayores: taich, yoga,
pilates, aerobic, aqua-aerobic y gimnasia de mantenimiento.
- Estrategias de intervencin para la mejora o mantenimiento de las
capacidades cognitivas. Memoria semntica y sensorial, capacidad
discursiva, resolucin de problemas, toma de decisiones y valoracin del
riesgo.
- Estrategias de intervencin para la mejora de las capacidades sociales.
Participacin y comunicacin.
- Beneficios que puede reportar la prctica de actividades fsicas en la salud
de los colectivos de personas mayores.
Aplicacin de estrategias de intervencin sociodeportiva para los colectivos
de personas con discapacidad:
- Estrategias de intervencin en las adaptaciones de actividades fsico-
deportivas para la inclusin de personas con discapacidad fsica.
- Estrategias de intervencin en las adaptaciones de actividades fsico-
deportivas para personas con discapacidad intelectual.
- Estrategias de intervencin en las adaptaciones de actividades fsico-
deportivas para personas con discapacidad sensorial.
- Adaptaciones de las actividades fsico-deportivas y los juegos deportivos
para personas con discapacidad fsica, intelectual o sensorial. Espacios y
materiales.
- Estrategias de utilizacin para aumentar la participacin. Condiciones de
seguridad.
- Beneficios que puede reportar la prctica de actividades fsicas en la
inclusin de personas con discapacidad.
Aplicacin de estrategias de intervencin sociodeportiva para los colectivos
de personas en riesgo de exclusin social:
- Estrategias referidas a la asuncin y a la utilizacin de normas y reglas en
grupos con riesgo de exclusin social: contratos, debates, reflexiones y
juego de roles, entre otros.
- Actividades fsico-deportivas y valores culturales. Deportes autctonos y
deportes universales, igualdad frente a la norma, dolos y modelos de
comportamiento social.
- Socializacin y actividades fsico-deportivas. Metodologa participativa.
Organizacin de grupos. Gestin de conflictos.
- Estrategias de uso para aumentar la participacin. Condiciones de
seguridad.
- Beneficios que puede reportar la prctica de actividades fsicas en la
inclusin social de los colectivos de personas en riesgo de exclusin social.
Diseo de la evaluacin del proceso de intervencin en el mbito de la
atencin a personas con riesgo de exclusin social:
- Caractersticas y modelos de evaluacin en el mbito de la atencin a
personas con riesgo de exclusin social. Indicadores de evaluacin de los
procesos de intervencin social. Caractersticas diferenciales de los
proyectos de intervencin sociodeportiva.
- Referentes personales y contextuales que permitan obtener informacin
relevante para el proceso de evaluacin.
- Tcnicas, instrumentos e indicadores de evaluacin, atendiendo a los
distintos mbitos de intervencin y en funcin de los colectivos implicados.
- Anlisis y discusin de datos. Anlisis cuantitativo, anlisis estructural e
interpretacin cualitativa y referencial.
- Importancia de la evaluacin en la mejora de los procesos de intervencin.

1143. Metodologa de la enseanza de actividades fsico-


deportivas.

Duracin: 75 horas.
Contenidos bsicos:
Evaluacin de la dificultad de las tareas motrices:
- Aprendizaje de las habilidades motrices.
- Implicacin de los mecanismos de realizacin de las acciones motrices.
- Desarrollo motor. Caractersticas de las etapas. Implicacin con el
aprendizaje motor.
- Anlisis de tareas y estrategias en la prctica. Caractersticas, tipos,
condiciones de realizacin y niveles de dificultad.
Elaboracin de programas de enseanza de actividades fsicas y deportivas:
- Contextos de enseanza de actividades fsicas y deportivas: escuelas
deportivas y multideportivas, actividades extraescolares y cursos intensivos,
entre otros.
- Modelos didcticos de intervencin.
- Estilos de enseanza: directivos y de bsqueda. Posibilidades que ofrecen.
- Elementos bsicos de la programacin de enseanza de actividades fsicas
y deportivas.
- Estrategias de enseanza y factores que intervienen. Atencin a la
diversidad.
- Tipos de informacin en el proceso de enseanza y aprendizaje.
- Funciones del tcnico en los programas de enseanza de actividades
fsicas y deportivas.
Organizacin de los recursos para la enseanza de actividades fsicas y
deportivas:
- Espacios para la prctica y posibilidades de intervencin para la
implementacin de actividades fsico-deportivas.
- Materiales especficos y adaptados para la prctica de actividades fsico-
deportivas.
- Espacios y materiales y sus posibilidades para el aprendizaje de
actividades fsicas y deportivas. Adaptaciones y modificaciones en funcin
de las caractersticas de los usuarios.
- Escenarios de aprendizaje de actividades fsico-deportivas. Organizacin,
material y control de contingencias.
Diseo de progresiones de enseanza de actividades fsicas y deportivas:
- Criterios de secuenciacin y temporalizacin de las tareas de enseanza
de actividades fsicas y deportivas.
- Criterios para ordenar las tareas de enseanza aprendizaje en funcin del
carcter de la actividad fsico-deportiva.
- Actividades de enseanza de actividades fsico-deportivas, atendiendo a
las caractersticas de cada tipo de participante: desarrollo motor,
motivaciones y nivel de abstraccin, entre otros.
- Roles del tcnico y los usuarios en la realizacin de las tareas.
Evaluacin del proceso de enseanza de actividades fsicas y deportivas:
- Modelos, tcnicas e instrumentos de evaluacin de programas de
enseanza de actividades fsicas y deportivas.
- Indicadores de evaluacin sobre los elementos del proceso de enseanza:
o Tcnicas de evaluacin: test, cuestionarios, hojas de observacin,
entrevistas y tcnicas grupales, entre otros.
- Actividades de evaluacin de los aprendizajes, atendiendo a los objetivos
marcados en el programa de enseanza.
- Memorias e informes de evaluacin. Fundamentos de las propuestas de
mejora: discusin e interpretacin de datos.
- Beneficios que aporta la programacin y evaluacin de la prctica de
actividades fsicas y deportivas como herramienta de aprendizaje.

1144. Proyecto de enseanza y animacin sociodeportiva.

Duracin: 25 horas.
1145. Formacin y orientacin laboral.

Duracin: 50 horas.

1146. Empresa e iniciativa emprendedora.

Duracin: 35 horas.

1147. Formacin en centros de trabajo.

Duracin: 220 horas.

80
65
110
25
95
85
80
60
75
25
50
35
220

1005
Horas (mitad del curriculum)
Mdulo Profesional: Valoracin de la condicin fsica e intervencin
en accidentes.
Equivalencia en crditos ECTS: 12.
Cdigo: 1136.
Duracin: 110 horas.
Contenidos bsicos:

Relacin de la intensidad del ejercicio con los sistemas


cardiorrespiratorio y de regulacin:

- Actividad fsica y salud. Efectos de la actividad fsica sobre la salud. El


estilo de vida. Concepto y tipos. Relacin con el ejercicio fsico.

- Hbitos no saludables y conductas de riesgo para la salud.

- Contraindicaciones absolutas o relativas de la prctica de actividad


fsica.

- Funciones orgnicas y adaptaciones al ejercicio fsico:

o Metabolismo energtico.

o Sistema cardiorrespiratorio. Funcionamiento y adaptaciones agudas y


crnicas en diferentes tipos de ejercicio fsico.

o Sistema de regulacin. Funcin nerviosa y funcin hormonal en


distintos tipos de ejercicio fsico.

- La fatiga. Sndrome de sobreentrenamiento. Relacin trabajo/descanso


como factor en las adaptaciones fisiolgicas.

- Termorregulacin y ejercicio fsico: mecanismos de regulacin. La


termorregulacin en el medio acutico.

Relacin de la mecnica del ejercicio con el sistema msculo-


esqueltico:

- Sistema msculo-esqueltico:

o Anatoma del sistema osteoarticular y del sistema muscular.

o Reflejos relacionados con el tono y los estiramientos.

o Adaptaciones agudas y crnicas del sistema msculo-esqueltico a


diferentes tipos de ejercicio fsico.

- Comportamiento mecnico del sistema msculo-esqueltico:

o Biomecnica de la postura y del movimiento.

o Anlisis de los movimientos. Ejes, planos, intervencin muscular y


grados de libertad fisiolgicos en los movimientos articulares.

o Sistema de representacin de los movimientos.

- Construccin de ejercicios a partir de los movimientos. Factores de la


condicin fsica relacionados con:

o Ejercicios de fuerza. Diseo y adaptacin a diferentes niveles.


o Ejercicios por parejas o en grupo. Precauciones, localizacin, agarres y
acciones externas.

o Ejercicios de amplitud de movimiento. Diseo y adaptacin a


diferentes niveles. Precauciones, localizacin, agarres y acciones externas.
Consignas de interpretacin de las sensaciones propioceptivas. Ejercicios
por parejas o en grupo.

Elaboracin de programas de acondicionamiento fsico bsico:

- Factores de la condicin fsica y motriz. Condicin fsica, capacidades


fsicas y capacidades perceptivo-motrices:

o Capacidad aerbica y anaerbica.

o Fuerza. Tipos de fuerza.

o Amplitud de movimiento, movilidad articular y elasticidad muscular.

o Velocidad. Tipos.

o Capacidades perceptivo-motrices.

- Metodologa del entrenamiento. Aplicacin de los principios del


entrenamiento en los mtodos de mejora de las capacidades fsicas.

- Principios generales del desarrollo de las capacidades fsicas.

- Desarrollo de las capacidades aerbica y anaerbica: sistemas y


medios de entrenamiento. Mrgenes de esfuerzo para la salud.

- Desarrollo de la fuerza: sistemas y medios de entrenamiento.


Mrgenes de esfuerzo para la salud.

- Desarrollo de la amplitud de movimientos: sistemas y medios de


entrenamiento.

- Desarrollo integral de las capacidades fsicas y perceptivo-motrices.

- Actividades de acondicionamiento fsico aplicadas a los diferentes


niveles de autonoma personal.

- Singularidades de la adaptacin al esfuerzo y contraindicaciones en


situaciones de limitacin en la autonoma funcional.

Evaluacin de la condicin fsica y biolgica:

- mbitos de la evaluacin de la aptitud fsica. Tests, pruebas y


cuestionarios en funcin de la edad y del sexo.

- Valoracin antropomtrica en el mbito del acondicionamiento fsico:

o Biotipologa.

o Valoracin de la composicin corporal. Valores de referencia de la


composicin corporal en distintos tipos de usuarios. Composicin corporal y
salud.
- Pruebas de medicin de capacidades perceptivo-motrices. Protocolos y
aplicacin de los tests de percepcin espacial, de percepcin temporal, de
estructuracin espacio-temporal, de esquema corporal, de coordinacin y de
equilibrio.

- Pruebas biolgico-funcionales en el mbito del acondicionamiento


fsico. Requisitos, protocolos, instrumentos y aparatos de medida. Aplicacin
autnoma o en colaboracin con tcnicos especialistas:

o Evaluacin de la capacidad aerbica y de la capacidad anaerbica.


Pruebas indirectas y tests de campo. Umbrales. Indicadores de riesgo.

o Evaluacin de la velocidad. Pruebas especficas de evaluacin.

o Evaluacin de las diferentes manifestaciones de la fuerza. Pruebas


especficas de evaluacin.

o Evaluacin de la amplitud de movimiento. Pruebas especficas de


movilidad articular y de elasticidad muscular.

- Valoracin postural:

o Alteraciones posturales ms frecuentes.

o Pruebas de anlisis postural en el mbito del acondicionamiento fsico.

- Historial y valoracin motivacional.

- La entrevista personal en el mbito del acondicionamiento fsico.

- La observacin como tcnica bsica de evaluacin en las actividades de


acondicionamiento fsico.

Anlisis e interpretacin de datos:

- Registro de resultados en la aplicacin de tests, pruebas y


cuestionarios en el mbito del acondicionamiento fsico.

- Integracin y tratamiento de la informacin obtenida: modelos de


documentos y soportes.

- Recursos informticos aplicados a la valoracin y al registro de tests,


pruebas y cuestionarios en el mbito del acondicionamiento fsico.

- Aplicacin del anlisis de datos.

- Estadstica para la interpretacin de datos obtenidos en los distintos


tests y pruebas. Cruce de datos y relaciones entre las distintas variables.

- Anlisis del cuestionario y del historial. La prescripcin del ejercicio


desde otros especialistas. El anlisis como base del diagnstico para la
elaboracin de programas de mejora de la condicin fsica. Elaboracin del
informe especfico.

Integracin de medidas complementarias para la mejora de la condicin


fsica:
- Medidas de recuperacin del esfuerzo fsico. Bases biolgicas de la
recuperacin.

- Mtodos y medios de recuperacin de sustratos energticos.

- Medios y mtodos de recuperacin intra e intersesin.

- Alimentacin y nutricin:

o Necesidades calricas.

o Dieta equilibrada, recomendaciones RDA y dieta mediterrnea.

o Necesidades alimentarias antes, durante y despus del ejercicio fsico,


en funcin de los objetivos.

o Consecuencias de una alimentacin no saludable.

o Trastornos alimentarios.

Valoracin inicial de la asistencia en una urgencia:

- Protocolo de actuacin frente a emergencias: evaluacin inicial,


planificacin de la actuacin, localizacin y formas de acceso, identificacin
de posibles riesgos, proteccin de la zona y acceso a la persona
accidentada.

- Primer interviniente como parte de la cadena asistencial: conducta PAS


(proteger, alertar y socorrer).

- Sistemtica de actuacin: valoracin del nivel de consciencia,


comprobacin de la ventilacin y actuacin frente a signos de riesgo vital.

- Actitudes, control de la ansiedad, marco legal, responsabilidad y tica


profesional.

- El botiqun de primeros auxilios: instrumentos, material de cura y


frmacos bsicos.

Aplicacin de tcnicas de soporte vital y primeros auxilios:

- Protocolos frente a obstruccin de va area. Vctima consciente y


vctima inconsciente.

- Fundamentos de la resucitacin cardiopulmonar bsica (RCPB).


Instrumental, mtodos y tcnicas bsicas.

- Actuacin frente a parada respiratoria y cardiorrespiratoria.

- Protocolos de RCPB en diferentes situaciones y frente a distintos


perfiles de personas accidentadas.

- Atencin inicial a las emergencias ms frecuentes. Pautas de


intervencin en la aplicacin de los primeros auxilios. Pautas para la no
intervencin.

- Valoracin primaria y secundaria. Deteccin de lesiones, enfermedades


y traumatismos. Causas, sntomas y signos.
- Tipos de lesiones. Clasificacin, sntomas y signos. Tratamiento bsico:
hemorragias, heridas, quemaduras, accidentes elctricos, accidentes
acuticos y traumatismos.

- Otras situaciones de urgencia: intoxicaciones, crisis anafilctica,


epilepsia y cuadros convulsivos, deshidratacin, cuerpos extraos en piel,
ojos, odos y nariz, pequeos traumatismos, urgencias materno-infantiles,
accidentes de trfico, accidentes domsticos y lesiones producidas por calor
o fro.

- Intervencin prehospitalaria en accidentes en el medio acutico:


intervencin en funcin del grado de ahogamiento e intervencin ante
lesiones medulares.

Mtodos de movilizacin e inmovilizacin:

- Evaluacin de la necesidad de efectuar el transporte por enfermedad


repentina o accidente. Recogida de una persona lesionada.

- Mtodos de movilizacin e inmovilizacin ms adecuados en funcin de


la patologa.

- Traslado de personas accidentadas.

- Transporte de personas accidentadas a centros sanitarios. Posiciones


de transporte seguro.

- Emergencias colectivas y catstrofes.

- Tcnicas de apoyo psicolgico para personas accidentadas y familiares:

o La comunicacin en situaciones de crisis.

o Habilidades sociales en situaciones de crisis.

o Apoyo psicolgico y autocontrol. Tcnicas de autocontrol ante


situaciones de estrs: mecanismos de defensa.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para que el


alumnado adquiera las competencias en el desempeo de las funciones de
evaluacin de la condicin fsica y motivacional de participantes en
actividades fsicas y deportivas, as como la aplicacin de los primeros
auxilios a las personas que sufran algn accidente en el transcurso de la
prctica.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los siguientes objetivos


generales c), e), i), j), l) y p) del ciclo formativo, y las competencias b), d),
h), i), j) y ) del ttulo.

Las actividades de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los


objetivos del mdulo estn relacionadas con:

- La integracin constante de los conocimientos referidos a la biologa y


la biomecnica en el anlisis de los sistemas de valoracin y mejora de la
condicin fsica y en las tcnicas de primeros auxilios.
- La experimentacin de las pruebas de valoracin con sus protocolos,
condiciones de seguridad y tratamiento de los datos, tanto desde el punto
de vista de persona usuaria, como desde el punto de vista del o de la
profesional.

- El anlisis de los fundamentos de los distintos sistemas de


entrenamiento de mejora de las capacidades fsicas bsicas, relacionndolos
con la elaboracin y experimentacin de los programas de
acondicionamiento fsico bsico.

Mdulo Profesional: Fitness en sala de entrenamiento polivalente.


Equivalencia en crditos ECTS: 16
Cdigo: 1148.

Duracin: 150 horas.

Contenidos bsicos:

Coordinacin de actividades en la sala de entrenamiento polivalente:

- Instalaciones, mquinas, aparatos y elementos propios de una sala de


entrenamiento polivalente:

o reas de acondicionamiento. Dotacin y distribucin de mquinas y


aparatos.

o Accesos, desplazamientos y barreras arquitectnicas dentro de una


sala de entrenamiento polivalente.

- Mantenimiento preventivo, operativo y correctivo bsico en: peso libre,


mquinas de resistencia dinmica variable selectorizadas, poleas, mquinas
neumticas, mquinas magnticas, mquinas isocinticas, mquinas de
entrenamiento cardiovascular, materiales de entrenamiento y otros
materiales auxiliares y de nuevas tecnologas.

- Planificacin de actividades de fitness:

o Principios de la planificacin de actividades en instalaciones de fitness.

o Tcnicas para la planificacin de las actividades de fitness en distintos


mbitos: edad escolar, personas adultas (hombres o mujeres), mayores de
50 aos, colectivos especiales, personas con discapacidad y preparacin
fsica especifica.

- Gestin y coordinacin de actividades de la sala de entrenamiento


polivalente:

o Interaccin y coordinacin de oferta de actividades.

o Gestin de espacios.

o Organizacin y gestin de los recursos.

o Control del mantenimiento.

- Plan de calidad. Procedimientos de evaluacin.

Prescripcin del ejercicio en una sala de entrenamiento polivalente:


- Organizacin y concrecin de las sesiones a partir del programa de
entrenamiento de referencia.

- Objetivos de mejora de la condicin fsica relacionados con la edad.

- Desarrollo de las capacidades fsicas en los programas de fitness.


Integracin de los mtodos y factores especficos de mejora. Recursos.

- Prescripcin del ejercicio de fuerza en una sala de entrenamiento


polivalente:

o Conceptos relacionados: sobrecarga progresiva, especificidad,


variacin e impacto del aumento inicial de fuerza.

o Mtodos de mejora de la fuerza. Utilizacin de los recursos de la sala


de entrenamiento polivalente. Medidas de adecuacin de los medios de
entrenamiento a los objetivos y a la seguridad de los diferentes perfiles de
personas usuarias. Valoracin y eliminacin de factores de riesgo.

o Desarrollo de los grandes grupos musculares, equilibrio del binomio


agonista-antagonista y balance postural.

- Mtodos para la mejora de la flexibilidad y amplitud de movimiento


(ADM). Utilizacin de los recursos de la sala de entrenamiento polivalente.

- Mtodos para la mejora de la capacidad aerbica. Utilizacin de los


recursos de la sala de entrenamiento polivalente. Programas y niveles en
las mquinas de entrenamiento cardiovascular.

- Ejercicios para la mejora de la capacidad aerbica, la fuerza y la


amplitud de movimiento. Adecuacin a los programas de entrenamiento de
referencia y a diferentes perfiles de personas usuarias.

- Secuencias y rutinas de los ejercicios de resistencia, fuerza y amplitud


de movimiento. Combinacin de las cargas de trabajo con los periodos de
recuperacin de los esfuerzos.

- Estrategias de instruccin y de comunicacin.

- Medidas complementarias en funcin de las expectativas de diferentes


perfiles de personas usuarias de la sala de entrenamiento polivalente.

- Recursos informticos aplicados a la elaboracin de programas de


entrenamiento en la sala de entrenamiento polivalente.

- Evaluacin del programa de entrenamiento en sala de entrenamiento


polivalente. Actividades y medios de evaluacin de programas de
entrenamiento en sala de entrenamiento polivalente. Uso de los datos de
condicin fsica en la redefinicin de objetivos y en la reorientacin de los
programas.

Descripcin y demostracin de los ejercicios de acondicionamiento fsico


en sala de entrenamiento polivalente:

- Tcnica de los ejercicios de acondicionamiento fsico en sala de


entrenamiento polivalente. Precauciones en la colocacin de la carga con
respecto a la higiene de la columna vertebral. Errores de ejecucin.
- Localizaciones y funciones musculares en las fases del ejercicio;
msculos implicados, funciones y tipos de contraccin.

- Adaptaciones en los ejercicios de acondicionamiento fsico y en el uso


de mquinas y materiales de la sala de entrenamiento polivalente para
personas con discapacidad.

- Ejecucin, ejercicios tipo y variantes. Uso de los materiales y las


mquinas y errores y peligros ms frecuentes en su utilizacin:

o Ejercicios de musculacin.

o Ejercicios de estiramiento y movilidad articular.

o Actividades cclicas para la mejora cardiovascular con mquinas


simples o motorizadas.

- Fatiga en las actividades y los ejercicios propios de una sala de


entrenamiento polivalente:

o Sntomas y signos de fatiga general y localizada.

o La sobrecarga muscular por repeticin: medidas y acciones de


descarga.

Direccin y dinamizacin de sesiones de entrenamiento en una sala de


entrenamiento polivalente:

- Procedimientos de mantenimiento operativo de las mquinas, los


equipos y los materiales de la sala de entrenamiento polivalente.

- Componentes del servicio para la captacin y la fidelizacin de las


personas usuarias.

- Procedimientos de control del uso de mquinas y materiales de una


sala de entrenamiento polivalente.

- Tcnicas de intervencin para la dinamizacin de sesiones de


acondicionamiento fsico en una sala de entrenamiento polivalente:

o Recursos y mtodos para dinamizar la sesin.

o Estrategias de motivacin: refuerzos de la percepcin de logros y


automotivacin, la msica en las sesiones de fitness.

- Tcnicas de comunicacin ante distintos perfiles de personas usuarias.

- Supervisin de la ejecucin de los ejercicios de acondicionamiento


fsico en la sala de entrenamiento polivalente:

o Control del uso del espacio.

o Control de los puntos clave de la ejecucin de los ejercicios que


pueden suponer un peligro para el usuario.

o Utilizacin de los refuerzos informativos y de las tcnicas para


proporcionar el feed back externo.
- Demostracin como recurso didctico. Demostracin aislada y asociada
a la explicacin de los ejercicios y a la correccin de la tcnica de ejecucin.

Organizacin y dinamizacin de eventos en el mbito del fitness:

- Planificacin de eventos, competiciones y concursos en fitness.

- Eventos en el mbito del fitness: concursos, competiciones,


exhibiciones, celebraciones, actividades y juegos de animacin.

- Integracin del evento en la programacin general de la entidad.


Adecuacin de los distintos tipos de eventos a la edad, expectativas, nivel
de condicin fsica y nmero de participantes de los grupos, entre otros.

- Acciones promocionales de los eventos de acondicionamiento fsico.


Objetivos, soportes comunes y mtodos de control de las acciones
promocionales.

- Organizacin y gestin de los recursos:

o Espacios y tiempos de las actividades. Previsin y procedimientos de


supervisin y control.

o Circulacin de personas y materiales. Previsiones y procedimientos de


supervisin y control.

- Seleccin y coordinacin de recursos humanos en la organizacin de


eventos en el mbito del fitness: estrategias y tcnicas de seleccin;
estrategias y tcnicas de coordinacin.

- Dinamizacin de eventos en el mbito del fitness:

o Estrategias y actitudes del tcnico para animar y motivar en la


interaccin grupal.

o Funciones y fases de intervencin del dinamizador de eventos en el


mbito del fitness.

o La presentacin de actividades y la conduccin de eventos.

- Tcnicas e instrumentos para la evaluacin de proyectos de animacin.

- Aplicacin de las normas y medidas de seguridad y prevencin en el


desarrollo de eventos en el mbito del fitness: control de contingencias,
medidas de intervencin.

Seguridad y prevencin en la sala de entrenamiento polivalente:

- El plan de emergencia:

o Plan de evacuacin: diseo y puesta en prctica (simulacros). Soportes


informativos.

o Coordinacin con otros u otras profesionales y servicios.

o Evaluacin del plan de emergencia.

- Prevencin y seguridad:
o Legislacin bsica y especfica sobre seguridad y prevencin en la sala
de entrenamiento polivalente.

o Seguridad de personas, de bienes y de actividades de una sala de


entrenamiento polivalente.

o Normativa de aplicacin en materia de seguridad en sala de


entrenamiento polivalente.

o Medidas de prevencin de riesgos en instalaciones deportivas. Medidas


especficas de prevencin de riesgos en la sala de entrenamiento
polivalente.

o El plan de mantenimiento preventivo, la periodicidad de las revisiones,


el inventario tcnico, la dotacin de seguridad y el diagnstico de las
situaciones anmalas.

o Medidas de proteccin medioambiental y de seguridad y salud laboral.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para


desempear las funciones de programacin, direccin, supervisin y
evaluacin de actividades de acondicionamiento fsico con los medios
propios de una sala de entrenamiento polivalente.

La concrecin de la funcin de programacin incluye aspectos como el


anlisis de los perfiles de posibles participantes en los programas y eventos,
la relacin de mtodos de mejora de la condicin fsica con los diferentes
perfiles de participantes, la previsin de los recursos necesarios y el
establecimiento de la carga de trabajo que cada participante necesita.

La concrecin de la funcin direccin y supervisin incluye la transmisin


de informacin, la aplicacin de metodologas especficas, la correccin de
errores, la adaptacin de tareas y el control del uso de los espacios y de los
materiales.

La concrecin de la funcin de evaluacin incluye la preparacin de los


instrumentos necesarios para la toma de datos, el registro y tratamiento de
los mismos y la formulacin de propuestas de mejora para los programas de
acondicionamiento fsico con los medios propios de una sala de
entrenamiento polivalente.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales


a), b), c), d), f), i), m) y o) del ciclo formativo, y las competencias a), b),
c), e), h), k) y n) del ttulo.

Las estrategias y las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-


aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

- La simulacin de condiciones de prctica.

- Las visitas y colaboraciones con diferentes instituciones.

- Intervenciones prcticas en contextos reales.

- La incentivacin de la creatividad y del carcter innovador.


- El trabajo cooperativo

- La autoevaluacin y la coevaluacin.

Las actividades de aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del


mdulo estn relacionadas con:

- Estudio prctico y adaptacin de los ejercicios y las actividades de


acondicionamiento fsico desarrollados con los medios propios de la sala de
entrenamiento polivalente, de modo que sean congruentes con las posibles
prescripciones mdicas o posibles discapacidades.

- Elaboracin de la programacin especfica de la sala de entrenamiento


polivalente a partir de la programacin general.

- Elaboracin de programas de mejora de la condicin fsica, adaptados a


las posibilidades e intereses de las personas usuarias, a los medios
disponibles en la sala de entrenamiento polivalente y a las necesidades
detectadas en el anlisis inicial, estableciendo la dosis de entrenamiento
adecuada respecto a los objetivos planteados y a los parmetros
recomendados en cuanto a: frecuencia, volumen, intensidad, densidad,
metodologa y seleccin de los ejercicios.

- Puesta en prctica de las metodologas especficas adecuadas para la


consecucin de los objetivos y para la solucin de contingencias.

- Experimentacin con los materiales propios de la sala de


entrenamiento polivalente, as como con el uso de materiales no
especficos.

- Organizacin de competiciones, concursos y eventos ldico-deportivos


con el fin de reforzar la motivacin y fidelidad de los usuarios.

Mdulo Profesional: Actividades bsicas de acondicionamiento fsico


con soporte musical.
Equivalencia en crditos ECTS: 12
Cdigo: 1149.
Duracin: 105 horas.
Contenidos bsicos:
Actividades bsicas para el acondicionamiento fsico en grupo con soporte
musical:

- Elementos tcnicos de las actividades bsicas de acondicionamiento


fsico en grupo con soporte musical.

- Defectos y errores ms comunes en los gestos tcnicos del aerbic


bsico, los ejercicios de tonificacin, los ritmos latinos, los gestos tcnicos
derivados del entorno de la danza y las modalidades afines. Pautas para
detectarlos. Efectos patolgicos de las incorrecciones de determinadas
posturas y ejercicios.

- Efecto de las distintas actividades bsicas de acondicionamiento fsico


en grupo con soporte musical sobre la mejora de la condicin fsica y la
salud.

- Evolucin de los perfiles de las personas usuarias.


- Mtodos especficos para el desarrollo de las capacidades condicionales
a travs de actividades bsicas con soporte musical. Aerbic bsico,
tonificacin, ritmos latinos, gestos tcnicos derivados del entorno de la
danza y modalidades afines. Series coreografiadas.

- Contraindicaciones absolutas o relativas en la prctica de las


actividades bsicas de acondicionamiento fsico en grupo con soporte
musical. Impacto articular, biomecnica postural adecuada.

- Variables de las actividades coreografiadas que condicionan la


intensidad.

- Criterios de seguridad para la prctica de las actividades bsicas de


acondicionamiento fsico en grupo con soporte musical.

Programacin de actividades bsicas de acondicionamiento fsico en


grupo con soporte musical:

- Elementos de la programacin.

- Programas especficos de acondicionamiento fsico en grupo con


soporte musical: elaboracin, progresin secuencial. Recursos informticos
aplicados a las actividades fsicas y deportivas. Software especfico de
entrenamiento y elaboracin y adaptacin de programas de mejora de la
condicin fsica aplicados al acondicionamiento fsico en grupo con soporte
musical. Ofimtica adaptada.

- Combinacin de las variables de dificultad e intensidad.

- Estrategias de instruccin de actividades coreografiadas.

- Adaptacin de las actividades bsicas de acondicionamiento fsico en


grupo con soporte musical a las posibilidades de ejecucin de las personas
usuarias.

- Evaluacin de programas de acondicionamiento fsico con soporte


musical. Indicadores, instrumentos, tcnicas, secuencias de aplicacin,
procedimiento para la interpretacin de resultados.

Diseo de coreografas:

- Msica en las actividades de acondicionamiento fsico en grupo con


soporte musical.

- Estructura de la sesin de acondicionamiento fsico con soporte


musical.

- Estrategias metodolgicas especficas: tcnicas de demostracin y de


comunicacin con uso de espejo.

- Estructura de progresiones coreografiadas relacionadas con la


tonificacin: intervalos, circuitos. Sesiones especficas: tren superior, tren
inferior, gap y abdomen. ltimas tendencias.

- Gestos tcnicos adaptados de diversas modalidades deportivas; gestos


tcnicos derivados del entorno de la danza; gestos tcnicos y movimientos
derivados de las gimnasias suaves.
- Composicin de coreografas, estilos y modalidades.

- Medios audiovisuales. Medios informticos. Representacin grfica y


escrita de coreografas.

- Diseo de la evaluacin de la sesin.

Direccin de sesiones:

- Mantenimiento operativo de instalaciones, aparatos y elementos


propios de las actividades bsicas de acondicionamiento fsico en grupo con
soporte musical.

- Ejecucin de los elementos tcnicos de las actividades coreografiadas:


pasos bsicos y variantes del aerbic, ritmos latinos, gestos tcnicos
derivados del entorno de la danza y modalidades afines, secuencias de
ejercicios de tonificacin y ejercicios de estiramiento, entre otros.

- Supervisin del uso de aparatos y materiales.

- Proceso y estrategias de instruccin en las actividades rtmicas.

- Integracin de la demostracin de los elementos tcnicos, con la


observacin de la ejecucin de otros, la deteccin de errores y la
comunicacin de consignas.

- Estrategias para adaptar la intensidad de la ejecucin de la secuencia


coreografiada.

- Metodologa especfica de aprendizaje de secuencias y composiciones


coreogrficas: modelo de las progresiones para la enseanza de las series
coreografiadas, modelo libre, modelos coreografiados, nuevas tendencias.

- Registros de evaluacin de los elementos de la sesin de


acondicionamiento fsico con soporte musical.

Organizacin de actividades de la sala de aerbic:

- Instalaciones, aparatos y elementos propios de las actividades de


acondicionamiento fsico en grupo con soporte musical.

- Adecuacin para personas con movilidad reducida: supervisin y


correccin de accesos y desplazamientos, eliminacin de barreras
arquitectnicas, carteles y medios informativos.

- Interaccin y coordinacin de oferta de eventos y actividades:

o Perfil de las personas usuarias y adecuacin de horarios de las


actividades.

o Los eventos promocionales en la planificacin de actividades. Fases y


trmites en la organizacin de eventos.

- Organizacin y gestin de los recursos:

o Coordinacin y gestin de los equipos, los materiales y los almacenes.

o Coordinacin con los tcnicos de las otras reas de fitness.


- Control y mantenimiento: mantenimiento preventivo y correctivo;
periodicidad y tcnicos responsables.

- Aplicacin de las normas de calidad. Modelo de excelencia de la


instalacin. Procedimientos de evaluacin.

Seguridad y prevencin en la sala de aerbic:

- El plan de emergencia.

o Plan de evacuacin: diseo y puesta en prctica (simulacros). Soportes


informativos.

o Coordinacin con otros u otras profesionales y servicios.

o Evaluacin del plan de emergencia.

- Prevencin y seguridad:

o Legislacin bsica y especfica sobre seguridad y prevencin en la sala


de aerbic.

o Seguridad de personas, de bienes y de actividades de una sala de


aerbic.

o Normativa de aplicacin en materia de seguridad en salas de aerbic.

o Medidas de prevencin de riesgos en instalaciones deportivas. Medidas


especficas de prevencin de riesgos en la sala de aerbic.

o Plan de mantenimiento preventivo, periodicidad de las revisiones,


inventario tcnico, dotacin de seguridad, diagnstico de las situaciones
anmalas.

o Medidas de proteccin medioambiental y de seguridad y salud laboral.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para


desempear las funciones de programacin, direccin y supervisin de
actividades bsicas de acondicionamiento fsico en grupo con soporte
musical.

La concrecin de la funcin de programacin incluye aspectos como el


anlisis de las nuevas tendencias y de los perfiles de posibles participantes
en este tipo de actividades, la previsin de los recursos necesarios y el
diseo de coreografas apropiadas para el grupo de referencia.

La concrecin de la funcin de direccin y supervisin incluye la


transmisin de informacin, la aplicacin de metodologas especficas, la
correccin de errores, la adaptacin de tareas y el control del uso de los
espacios y de los materiales.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales


a), b), c), d), g), j), k), n) y o) del ciclo formativo y las competencias a), b),
c), f), i), l) y n) del ttulo.
Las estrategias y las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-
aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

- La simulacin de condiciones de prctica.

- Las visitas y colaboraciones con diferentes instituciones.

- Intervenciones prcticas en contextos reales.

- La incentivacin de la creatividad y del carcter innovador.

- El trabajo cooperativo.

- La autoevaluacin y la coevaluacin.

Las actividades de aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del


mdulo estn relacionadas con:

- Estudio prctico de los ejercicios y elementos coreogrficos de las


actividades bsicas de acondicionamiento fsico con soporte musical.

- Elaboracin de la programacin especfica de la sala de aerbic a partir


de la programacin general.

- Elaboracin de programas de mejora de la condicin fsica, a travs de


actividades en grupo con soporte musical, adaptados a las posibilidades e
intereses de las personas usuarias, a los medios disponibles y a las
necesidades detectadas en el anlisis inicial.

- Puesta en prctica de las metodologas especficas de los distintos


mtodos de actividades bsicas de acondicionamiento fsico con soporte
musical.

- Experimentacin con el soporte musical y con los materiales propios de


las actividades bsicas de acondicionamiento fsico con soporte musical, as
como con el uso de materiales no especficos.

- Organizacin de competiciones, concursos y eventos ldico-deportivos


con el fin de reforzar la motivacin y fidelidad de las personas usuarias.

Mdulo Profesional: Actividades especializadas de


acondicionamiento fsico con soporte musical.
Equivalencia en crditos ECTS: 7
Cdigo: 1150.
Duracin: 65 horas.
Contenidos bsicos:
Actividades especializadas para el acondicionamiento fsico en grupo con
soporte musical:

- Nuevas tendencias del fitness. Foros autorizados, publicaciones,


revistas y otras fuentes bibliogrficas o en la red del mbito del fitness y de
las actividades de acondicionamiento fsico con soporte musical.

- Innovacin en actividades especializadas de acondicionamiento fsico


en grupo con soporte musical. Diferencias entre las propuestas nuevas y las
ya existentes.
- Perfiles de personas usuarias y nuevas propuestas de actividades
especializadas para el acondicionamiento fsico en grupo con soporte
musical.

- Exigencias fisiolgicas y biomecnicas de las nuevas propuestas de


actividades especializadas de acondicionamiento fsico en grupo con soporte
musical. Grados de dificultad. Tcnica especfica y ejecuciones
potencialmente lesivas. Contraindicaciones absolutas o relativas de la
prctica de las actividades especializadas de acondicionamiento fsico en
grupo con soporte musical. Sntomas de fatiga.

- Equipos y materiales especficos para las actividades especializadas


para el acondicionamiento fsico en grupo con soporte musical. Parmetros
de uso seguro.

Programacin de actividades especializadas de acondicionamiento fsico


en grupo con soporte musical:

- Mtodos para el desarrollo de las capacidades condicionales a travs de


actividades especializadas con soporte musical. Objetivos especficos.

- Variables de dificultad e intensidad en las actividades especializadas de


acondicionamiento fsico en grupo con soporte musical.

- Adaptacin de las actividades especializadas de acondicionamiento


fsico en grupo con soporte musical a las posibilidades de ejecucin de las
personas usuarias.

- Estrategias de instruccin de actividades coreografiadas y con


mquinas cclicas.

- Adaptacin de accesos y de espacios de prctica para todo tipo de


usuarios en las actividades especializadas de acondicionamiento fsico en
grupo con soporte musical. Barreras arquitectnicas y su eliminacin.

- Evaluacin de programas de acondicionamiento fsico con soporte


musical. Indicadores, instrumentos, tcnicas, secuencias de aplicacin y
procedimiento para la interpretacin de resultados.

- Software especfico para la programacin de las actividades


especializadas de acondicionamiento fsico en grupo con soporte musical.

- Instalaciones, aparatos y elementos propios de las actividades


especializadas de acondicionamiento fsico en grupo con soporte musical.

Diseo de coreografas de actividades especializadas de


acondicionamiento fsico en grupo con soporte musical:

- Soporte musical. Velocidad y estilo en funcin del tipo de actividad


especializada de acondicionamiento fsico en grupo.

- Composicin de coreografas, estilos y modalidades especficos de las


actividades especializadas de acondicionamiento fsico en grupo con soporte
musical. ltimas tendencias.

- Estructura de la sesin en las actividades especializadas de


acondicionamiento fsico en grupo con soporte musical.
- Metodologa especfica de enseanza de coreografas de las actividades
especializadas de acondicionamiento fsico en grupo con soporte musical.

- Modificaciones tcnicas para la transformacin de coreografas de un


estilo a otro.

- Medios audiovisuales. Medios informticos. Representacin grfica y


escrita de coreografas de actividades especializadas de acondicionamiento
fsico en grupo con soporte musical.

- Diseo de la evaluacin de la sesin.

Diseo de coreografas con mquinas cclicas:

- Soporte musical. Velocidad y estilo de la msica en funcin de la fase


de la sesin de actividades con mquinas cclicas.

- Composicin de secuencias de actividades de acondicionamiento fsico


con mquinas cclicas. Variables que modulan la intensidad. Modificacin de
los movimientos y ritmos de ejecucin a las diferentes intensidades:
subidas, bajadas y llanos.

- Movimientos y ritmos de ejecucin especficos de las actividades con


mquinas cclicas de acondicionamiento fsico en grupo con soporte musical.

- Modificaciones tcnicas para la transformacin de coreografas de un


aparato a otro.

Direccin de sesiones de actividades especializadas de


acondicionamiento fsico con soporte musical:

- Mantenimiento operativo de los aparatos propios de las actividades con


mquinas cclicas.

- Sistemtica de ejecucin, estructura, variantes y errores de ejecucin.

- Defectos y errores ms comunes en los gestos tcnicos del aerbic


avanzado, el step, el aerobox, el hip hop, el cicloindoor, el kranking, el
crosstraining y las modalidades afines. Pautas para detectarlos.

- Supervisin del uso de los materiales y aparatos.

- Estrategias de instruccin en las actividades especializadas de


acondicionamiento fsico en grupo con soporte musical.

o Cicloindoor, kranking, crosstraining y modalidades afines.

o Aerbic avanzado, step, aerobox, hip hop y modalidades afines.

- Integracin de la demostracin de los elementos tcnicos, con la


observacin de las personas participantes, la deteccin de errores y la
comunicacin de consignas.

- Modelo de las progresiones para la enseanza de las series


coreografiadas. Modelos complejos. Modelos avanzados. Nuevas tendencias.

Orientaciones pedaggicas.
Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para
desempear las funciones de programacin, direccin y supervisin de
actividades especializadas de acondicionamiento fsico en grupo con soporte
musical.

La concrecin de la funcin de programacin incluye aspectos como el


anlisis de las nuevas tendencias y de los perfiles de posibles participantes
en este tipo de actividades, la previsin de los recursos necesarios y el
diseo de coreografas apropiadas para el grupo de referencia.

La concrecin de la funcin de direccin y supervisin incluye la


transmisin de informacin, la aplicacin de metodologas especficas, la
correccin de errores, la adaptacin de tareas y el control del uso de los
espacios y de los materiales.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales


g), j), k) y n) del ciclo formativo, y las competencias f), i) y l) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que


permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

- La simulacin de condiciones de prctica.

- Intervenciones prcticas en contextos reales.

- La incentivacin de la creatividad y el aporte innovador.

- El trabajo cooperativo en grupo.

- La autoevaluacin y la coevaluacin.

Las actividades de aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del


mdulo estn relacionadas con:

- La actualizacin continua y la profundizacin de los conocimientos


sobre las nuevas propuestas de actividades especializadas de
acondicionamiento fsico en grupo con soporte musical.

- La elaboracin de programas de mejora de la condicin fsica, a travs


de actividades especializadas en grupo con soporte musical, adaptados a
diferentes perfiles de participantes.

- Estudio prctico y elaboracin de coreografas y ejercicios segn


diferentes estilos, modalidades y variantes ms actuales de actividades
especializadas de acondicionamiento fsico en grupo con soporte musical
enfocadas a diferentes perfiles de participantes.

- Experimentacin con los materiales propios de las actividades


especializadas de acondicionamiento fsico en grupo con soporte musical y
con el uso de materiales no especficos.

Mdulo Profesional: Acondicionamiento fsico en el agua.


Equivalencia en crditos ECTS: 11
Cdigo: 1151.
Duracin: 100 horas.
Contenidos bsicos:
Actividades de fitness acutico:

- Fitness acutico bsico y avanzado. Modalidades en aguas profundas y


no profundas. Movimientos especficos. Influencia del soporte musical.
Perfiles de participantes.

- Elementos tcnicos de las actividades de fitness acutico. Remadas,


batidas, tijeras y giros; mrgenes de adaptacin a distintos perfiles de
participantes:

o Tcnicas de suspensin y desplazamiento. Ejecucin y alineacin


segmentaria, postura, en flotacin y en apoyo, apoyos y distribucin del
peso en situaciones estticas y dinmicas, cambio del centro de gravedad
con material auxiliar, profundidad corporal y posicin corporal.

o Recuperacin de posiciones bsicas y cambios de direccin.

- Defectos y errores ms comunes en los gestos tcnicos.

- Contraindicaciones absolutas o relativas de la prctica de las


actividades de fitness acutico. Signos de fatiga. Efectos patolgicos de
determinadas posturas y ejercicios.

- Adaptaciones orgnicas al esfuerzo en el medio acutico. Efectos de las


distintas modalidades y tendencias del fitness acutico sobre la mejora de la
condicin fsica y la salud.

- Medio acutico y movimiento. Efectos en las actividades de fitness


acutico: flotacin, resistencia al movimiento y termorregulacin.

- Estabilizacin y desplazamientos en el medio acutico y respiracin


asociada.

Organizacin de actividades de fitness acutico:

- Instalaciones y materiales para la prctica de fitness acutico y para el


socorrismo acutico:

o Instalaciones: tipos y caractersticas. Funcionalidad, temperatura


ambiente y del agua, tipo de suelo y tipo de vaso, entre otros.

o Barreras arquitectnicas y adaptacin de las instalaciones.

o Normativa sobre construccin y mantenimiento de las instalaciones


acuticas.

- Criterios para la optimizacin del uso y disfrute de las instalaciones


acuticas en condiciones de mxima seguridad. Organizacin de los tiempos
de prctica y de los espacios. Eventos, competiciones y concursos para la
promocin y la difusin de las actividades de fitness acutico; requisitos de
realizacin.

- Material auxiliar para el desarrollo de eventos y actividades de fitness


acutico.

- Supervisin y mantenimiento de materiales utilizados en actividades de


fitness acutico y en socorrismo acutico. Inventario. Ubicacin y
condiciones de almacenamiento. Anomalas ms frecuentes de los aparatos
y del material tipo y formas de deteccin y correccin.

- El puesto de salvamento. Materiales: de comunicacin, de alcance, de


contacto, de apoyo, de extraccin y evacuacin. Mantenimiento.

- Indumentaria y accesorios necesarios para una prctica segura y


confortable de las actividades de fitness acutico y del socorrismo acutico.

- Seguridad y prevencin de riesgos en las instalaciones acuticas:

o Criterios bsicos de prevencin y seguridad aplicables en las


actividades de fitness acutico. Riesgos asociados a las conductas de las
personas en la prctica de actividades en el medio acutico.

o Legislacin bsica sobre seguridad y prevencin de riesgos en


instalaciones acuticas. Requisitos de seguridad bsicos que deben cumplir
los espacios para la realizacin de actividades de fitness acutico.

- Responsabilidades del tcnico y del o de la socorrista: aspectos de


seguridad de su competencia relativos al estado de las instalaciones, los
equipamientos y el material.

Programacin en actividades de fitness acutico:

- Organizacin de recursos en fitness acutico. Interaccin y


coordinacin de oferta de actividades de fitness acutico. Zonas de servicios
auxiliares y zonas de trabajo secas y vasos.

- Elementos de la programacin. Tcnicas de programacin en el mbito


del fitness acutico.

- Evaluacin de programas de fitness acutico.

- Programas de fitness acutico: mejora de la resistencia con y sin


aparatos, con y sin soporte musical, mejora del tono y la fuerza muscular,
mejora de la amplitud de movimiento, programas mixtos. Elaboracin y
progresin secuencial.

- Manipulacin de variables de intensidad en los programas de fitness


acutico.

- Medidas complementarias al programa de fitness acutico: tcnicas


recuperadoras en el medio acutico. La relajacin y la descarga articular.

- Planificacin y organizacin de eventos de fitness acutico: tipos de


eventos caractersticos en el fitness acutico.

- Recursos informticos aplicados a las actividades fsicas y deportivas.


Software especfico de acondicionamiento fsico. Programas de mejora de la
condicin fsica aplicados al fitness acutico en soportes digitales.
Adaptaciones. Ofimtica adaptada.

- Fitness acutico y necesidades especiales. Tipos de disfuncionalidad


asumibles en actividades de fitness acutico. Adaptacin de las actividades,
contraindicaciones.
- Recursos de intervencin en el mbito del fitness acutico:
orientaciones generales para la adaptacin de medios y equipos, adaptacin
de juegos y actividades recreativas.

Diseo de sesiones en fitness acutico:

- La sesin de fitness acutico. Estructura, caractersticas de las fases y


variantes.

- Aspectos clave de la prevencin de lesiones.

- Representacin grfica y escrita. Nomenclatura especfica. Tcnicas


especficas de representacin grfica y escrita para transcribir pasos,
movimientos de brazos, giros, orientacin, desplazamientos y
composiciones del fitness acutico y sus actividades afines.

- Dificultad coordinativa y niveles de intensidad de los ejercicios y las


coreografas en el fitness acutico.

- Composiciones coreogrficas:

o Variaciones y combinaciones con los ejercicios, pasos, enlaces y


movimientos bsicos.

o Variaciones en la profundidad, la orientacin, los desplazamientos, los


cambios de ritmo, los giros, los movimientos de brazos, el uso de apoyos a
la flotacin, la longitud de palancas y la superficie de empuje, entre otros.

- La msica en el fitness acutico. Estilos y cadencias adaptadas al


trabajo en el agua. Variaciones en funcin de la profundidad.

- Metodologa de enseanza de secuencias/composiciones coreogrficas.


Tcnicas, mtodos y estilos de enseanza en fitness acutico.

- Proceso de instruccin-enseanza en actividades de fitness acutico:


diversificacin de niveles, anlisis de la tarea, sistemas y canales de
comunicacin, modelos de interaccin con la persona usuaria, informacin
inicial o de referencia, conocimiento de la ejecucin y de los resultados.
Adaptaciones para personas con discapacidad.

- Normas bsicas de seguridad en las sesiones de fitness acutico.


Posicin de las personas participantes y distancias entre ellas en cada
ejercicio, posibles incidencias en los materiales y equipamientos.

Direccin de actividades de fitness acutico:

- Reproduccin y adaptacin de coreografas. Adecuacin a diferentes


profundidades.

- Tcnicas de instruccin de fitness acutico. Aplicacin en situaciones de


atencin individual y en grupo, intervenciones con ayudas manuales y
mecnicas, entre otros.

- Progresiones para la enseanza de las series coreografiadas.


Enseanza mediante adicin, bloques, patrn complementario, pirmide,
variacin y sustitucin, entre otros.
- Utilizacin de diferentes cdigos comunicativos. Cdigos verbales y
gestuales.

- Localizacin de errores posturales y de ejecucin. Consignas que


ayudan a reinterpretar sensaciones.

- Sistemtica de ejecucin de movimientos, pasos y combinaciones de


fitness acutico. Ejercicios de tonificacin; ejercicios de estiramiento y
movilidad articular, calistnicos y con aparatos; actividades cclicas o
coordinadas para la mejora cardiovascular en el medio acutico.

Tcnicas de rescate en instalaciones acuticas:

- Situaciones de riesgo ms frecuentes en el medio acutico:

o Prcticas de riesgo: conductas inapropiadas, zambullidas peligrosas,


apneas forzadas, actividad con sobreesfuerzos y juegos descontrolados,
entre otras.

- Protocolos de supervisin de la instalacin acutica: elementos que hay


que revisar, orden y periodicidad de la supervisin y jerarquizacin de los
riesgos.

- Caractersticas del agua y consideraciones relativas a ropa, calzado y


lesiones especficas en el medio acutico:

o Lesiones especficas en el medio acutico: lesiones producidas por


calor y por fro, traumatismos en el medio acutico, heridas y otras lesiones
producidas por el agua en piel, ojos, odos, nariz y boca.

- El socorrismo acutico:

o Objetivos, posibilidades y lmites de actuacin.

o Socorrista: perfil, actitudes y aptitudes, funciones. Responsabilidad


civil y penal. Coordinacin con otros u otras profesionales. Normativas de
referencia. Enfermedades profesionales, riesgos de actuacin y prevencin
de riesgos.

o Protocolos de actuacin y planes de emergencia: de vigilancia, de


comunicacin, de traslado y de evacuacin.

o La vigilancia. Puestos, normas y tcnicas de vigilancia.

- Organizacin del socorrismo: percepcin del problema, anlisis de la


situacin, toma de decisiones, ejecucin de las acciones de rescate,
intervencin prehospitalaria ante los cinco grados de ahogamiento y ante
posibles lesionados medulares.

- Tcnicas especficas de rescate acutico.

- Entrenamiento especfico de los sistemas de remolque en salvamento


acutico.

- Aspectos psicolgicos en la fase crtica del rescate.

Orientaciones pedaggicas.
Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para
desempear las funciones de programar, organizar, disear, dirigir y
evaluar las actividades de fitness acutico para todo tipo de personas
usuarias y enfocadas a la salud.

La concrecin de las funciones de programar, organizar, disear y dirigir


incluye aspectos relacionados con:

- El conocimiento de las caractersticas de las personas usuarias, el


contexto de intervencin y las posibilidades de adaptacin de las
condiciones de prctica.

- La definicin y secuenciacin de las intervenciones.

- La organizacin de los recursos, tanto materiales como de


instalaciones.

- La definicin y elaboracin de memorias, informes y protocolos.

La concrecin de la funcin de evaluacin incluye aspectos relacionados


con el diseo y aplicacin de los procedimientos de valoracin de la
intervencin, as como la propuesta de mejoras, aplicando criterios de
calidad.

Las actividades profesionales asociadas a estas funciones se aplican en


contextos de prctica de servicios de acondicionamiento fsico y cuidado
corporal en el medio acutico. Su actividad se desarrolla en piscinas
convencionales, piscinas naturales, parques acuticos, centros SPA e
instalaciones afines.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales


a), b), c), d), f), g), j), k), n), o) y p) del ciclo formativo, y las
competencias a), b), c), e), f), i), l), n) y ) del ttulo.

Las actividades de aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del


mdulo estn relacionadas con:

- El anlisis de las caractersticas especficas de las personas usuarias a


las que se va a dirigir el programa, del contexto donde se va a aplicar y de
las instituciones implicadas.

- Estudio prctico de las actividades de fitness acutico, relacionndolas


con los perfiles de las personas participantes, sus necesidades y
expectativas.

- Elaboracin de programas de acondicionamiento fsico a travs de


actividades de fitness acutico, ajustando frecuencia, volumen, intensidad,
densidad, metodologa y seleccin de los ejercicios.

- Puesta en prctica de las metodologas especficas del fitness acutico.

- Experimentacin con los materiales propios de las actividades de


fitness acutico y con el uso de materiales no especficos.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que


permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:
- La simulacin de condiciones de prctica.

- Las visitas y colaboraciones con diferentes instituciones.

- Intervenciones prcticas en contextos reales.

- La incentivacin de la creatividad y aporte innovador del alumnado.

- La participacin desinhibida del alumnado, su autonoma y su


capacidad para el trabajo, la autoevaluacin y la coevaluacin.

- El uso de una comunicacin emptica de calidad con las personas y los


grupos.

Mdulo Profesional: Tcnicas de hidrocinesia.


Equivalencia en crditos ECTS: 8
Cdigo: 1152.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.
Duracin: 75 horas.
Contenidos bsicos:
Anlisis de los movimientos de hidrocinesia:

- Programas de hidrocinesia: vinculacin con las aplicaciones


teraputicas, jerarqua de responsabilidades. Condiciones de
desenvolvimiento en el medio para la prctica en hidrocinesia.

- Fundamentos de hidrocinesia: campo de aplicacin y


contraindicaciones. Efectos de las actividades de hidrocinesia sobre las
capacidades fsicas y perceptivo-motrices. Uso especfico de las propiedades
del medio acutico en los programas de hidrocinesia.

- Tcnica de los movimientos caractersticos de hidrocinesia. Aspectos


clave.

- Movimientos activos y pasivos. Defectos y errores ms comunes en los


gestos tcnicos.

- Fatiga en las actividades y en los ejercicios propios de la hidrocinesia.


Sntomas y signos de fatiga general y localizada. La sobrecarga muscular
por repeticin: medidas y acciones de descarga.

- Condiciones de seguridad.

- Colectivos diana en las actividades de hidrocinesia: mujeres


embarazadas, personas mayores de 50 aos, personas obesas, estrs,
afecciones del raquis y post rehabilitacin, entre otros. Caractersticas y
disfunciones habituales.

- Tcnicas y aplicaciones complementarias en los protocolos de


hidrocinesia.

Supervisin y preparacin de instalaciones y recursos en hidrocinesia:

- Espacio acutico para las actividades de hidrocinesia. Accesibilidad y


funcionalidad. Requisitos de seguridad.
- Fichas para el registro de incidencias en las instalaciones y los
equipamientos.

- Recursos y materiales especficos y de apoyo complementario:

o Accesorios que aumentan la flotabilidad.

o Accesorios que generan resistencia por su flotabilidad.

o Ayudas tcnicas.

- Conservacin y mantenimiento. Procedimientos de supervisin y


mantenimiento de materiales utilizados en actividades de hidrocinesia.

- Responsabilidades del tcnico: aspectos de seguridad de su


competencia relativos al estado de las instalaciones, los equipamientos y el
material.

- Seguridad y prevencin de riesgos en las instalaciones acuticas.

Elaboracin de protocolos de hidrocinesia:

- Diseo de protocolos de hidrocinesia. Protocolos generales, protocolos


de perfil y protocolos de necesidad.

- Determinacin de objetivos. Planificacin de actividades acuticas y de


actividades y tcnicas complementarias. Determinacin del seguimiento y
evaluacin del protocolo. Registro documental.

- Adecuacin de protocolos segn perfil de personas participantes.

- Valoracin funcional.

- Ejercicios en el medio acutico para la mejora de la propiocepcin, la


tonificacin muscular, la flexibilidad y la resistencia cardiovascular.
Desarrollo, aplicaciones, posibles contraindicaciones y adaptaciones en las
actividades de hidrocinesia.

- Distribucin de los ejercicios. Duracin e intensidad del esfuerzo en el


trabajo de hidrocinesia; recuperacin y capacidad de concentracin.

- Ayudas tcnicas para dficits de funcionalidad.

- Tcnicas manipulativas.

- Estrategias de motivacin hacia la ejecucin.

- Nomenclatura especfica. Tcnicas especficas de representacin grfica


y escrita.

Direccin y dinamizacin de actividades de hidrocinesia:

- Tcnicas de comunicacin en la direccin y dinamizacin de actividades


de hidrocinesia. Aplicacin de sistemas y estilos.

- Espacios y materiales. Descripcin, demostracin y supervisin del uso


del material. Adaptacin de materiales. Mantenimiento operativo.

- Tcnicas de direccin de actividades.


- Diversificacin de actividades y adaptacin por niveles dentro del
grupo. Estrategias de motivacin.

- Localizacin de errores posturales y de ejecucin. Informacin sobre


conocimiento de la ejecucin y de los resultados. Deteccin de la fatiga
general y localizada. Consignas que ayudan a reinterpretar sensaciones.

- Adaptacin de los factores de la prescripcin en hidrocinesia a partir


del protocolo de referencia. Intensidad, volumen, densidad, carga de
entrenamiento y recuperacin.

- Ejercicios, variantes y tcnicas manipulativas en las actividades de


hidrocinesia. Ejecucin, demostracin y descripcin de movimientos
caractersticos. Ayudas: manuales, mecnicas, visual y medios
audiovisuales.

- Adaptacin de las tcnicas especficas de hidrocinesiterapia.

Evaluacin y seguimiento en hidrocinesia:

- Procedimientos y pautas de aplicacin de instrumentos de evaluacin


en hidrocinesia.

- Parmetros e indicadores en la evaluacin de la programacin de la


sesin.

- Parmetros e indicadores de la ejecucin. Eficacia de estrategias de


instruccin, motivacin y refuerzo. Rentabilidad de las ayudas y apoyos
utilizados y coherencia de las adaptaciones realizadas, entre otros.

- Parmetros e indicadores del nivel de seguridad.

- Valoracin del resultado y del proceso: evolucin y mejora de las


adaptaciones funcionales y control de la calidad del servicio.

- Registro, tratamiento estadstico e interpretacin de datos; soportes


informticos aplicados a la evaluacin de los programas.

- Memorias de evaluacin. Confeccin de memorias y elaboracin de


propuestas de mejora.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para


desempear las funciones de programacin, direccin, supervisin y
evaluacin de actividades de hidrocinesia.

La concrecin de la funcin de programacin incluye aspectos como:

- El anlisis de los perfiles de las personas participantes.

- La adecuacin a las mismas de las diferentes actividades.

- La previsin de recursos.

- La prescripcin de los ejercicios para cada caso.


La concrecin de la funcin de direccin y supervisin incluye aspectos
como:

- La transmisin de la informacin.

- La aplicacin de metodologas especficas.

- La adaptacin de lo programado.

- El control del uso de los espacios y de los materiales.

- La correccin de la ejecucin.

- La adopcin de medidas de seguridad.

La concrecin de la funcin de evaluacin incluye aspectos como:

- La preparacin de los instrumentos necesarios para la toma de datos.

- El registro y el tratamiento de los mismos.

- La formulacin de propuestas de mejora para los programas de


actividades de hidrocinesia.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales


b), e), h), l) y ) del ciclo formativo, y las competencias a), d), g), j) y m)
del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que


permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

- La simulacin de condiciones de prctica.

- Las visitas y colaboraciones con diferentes instituciones.

- Intervenciones prcticas en contextos reales.

- La creatividad y el aporte innovador, incentivando los procesos de


bsqueda y las tcnicas de indagacin e investigacin.

- La participacin del alumnado y su autonoma, as como su capacidad


para el trabajo cooperativo en grupo, la autoevaluacin y la coevaluacin.

- Un clima de confianza grupal que permita la implicacin desinhibida y


constructiva.

- El uso de una comunicacin emptica de calidad con las personas y los


grupos.

Las actividades de aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del


mdulo estn relacionadas con:

- Anlisis de las caractersticas especficas de las personas usuarias a las


que se va a dirigir el programa, del contexto donde se va a aplicar y de las
instituciones implicadas.

- Estudio prctico, en las actividades y ejercicios, de los diferentes


mtodos de control postural, bienestar y mantenimiento funcional,
relacionndolos con las caractersticas de las personas participantes, sus
necesidades y expectativas.

- Elaboracin de programas, proyectos y actividades de hidrocinesia que


organicen y secuencien los procedimientos de intervencin, teniendo en
cuenta las necesidades, los intereses y las motivaciones de las personas
usuarias, las caractersticas de las instituciones donde se desarrolla la
intervencin y los recursos y las instalaciones, siendo congruentes y
adaptadas, en su caso, a las posibles prescripciones mdicas o posibles
discapacidades.

- Puesta en prctica de las metodologas especficas de los distintos


mtodos de hidrocinesia.

Mdulo: Control postural, bienestar y mantenimiento funcional.


Equivalencia en crditos ECTS: 12
Cdigo: 1153.
Duracin: 105 horas.
Contenidos bsicos:

Programacin de actividades de control postural, bienestar y


mantenimiento funcional:

- Principios de aplicacin y mbitos de mejora de las actividades de


control postural, bienestar y mantenimiento funcional. Conciencia corporal,
fortalecimiento muscular y flexibilizacin.

- Tcnica y biomecnica aplicada a las actividades de control postural,


bienestar y mantenimiento funcional.

- Perfiles de las personas participantes en programas de actividades de


control postural, bienestar y mantenimiento funcional. Disfunciones
posturales. Desestabilizacin plvica y escapular. Alteraciones de la
columna vertebral y desequilibrios musculares.

- Aplicacin de programas de actividades de control postural. Afinidades


entre las disfunciones posturales y los dficits de funcionalidad. Criterios de
configuracin de grupos. Criterios para adaptar las actividades a los
diferentes perfiles.

- Impacto de las actividades de control postural, bienestar y


mantenimiento funcional en las estructuras anatmicas y en la
autopercepcin y la autoestima.

- Pruebas para valorar los niveles propioceptivos relacionados con la


postura; pruebas de control de las funciones posturales y de estabilizacin.

- Orgenes y evolucin de los mtodos y las disciplinas relacionados con


la correccin postural. Vertiente preventiva de los programas. Modalidades
y aplicaciones:

o Gimnasia correctiva. La individualizacin de los programas.


Reeducacin y compensaciones posturales.

o Taich. Objetivos y principios.

o Mtodo Pilates: principios y modalidades.


- Materiales y aparatos especficos. Adaptaciones a los diferentes perfiles
de las personas usuarias.

Supervisin y preparacin de espacios y recursos en actividades de


control postural, bienestar y mantenimiento funcional:

- Supervisin de los espacios y las instalaciones para actividades de


control postural, bienestar y mantenimiento funcional. Caractersticas y
condiciones de los espacios para la prctica de las aplicaciones de la
gimnasia correctiva, el taich y el mtodo Pilates, entre otras. Riesgos
caractersticos de las instalaciones para actividades de control postural,
bienestar y mantenimiento funcional.

- Adaptaciones de los espacios, de los materiales y de los aparatos para


la prctica de actividades de control postural, bienestar y mantenimiento
funcional para personas con discapacidad.

- Seguridad y prevencin de riesgos en las instalaciones. Procedimientos


de supervisin del estado de los recursos propios y de los protocolos de
seguridad.

- Sistemas de control del estado de los aparatos y materiales. Aspectos


significativos para la seguridad en el uso de aparatos y materiales en
actividades de gimnasia correctiva, taich y mtodo Pilates, entre otros.
Mantenimiento preventivo, operativo y correctivo.

Diseo de sesiones de control postural, bienestar y mantenimiento


funcional:

- Criterios de diseo de sesiones de actividades de control postural,


bienestar y mantenimiento funcional. Estructura de la sesin: activacin,
parte principal y vuelta a la calma.

- Distribucin del esfuerzo y la recuperacin en el trabajo neuromuscular


y en la capacidad de concentracin.

- Mtodos y disciplinas relacionados con la correccin postural.


Fundamentacin fisiolgica, mecnica y psicolgica. Metodologa y
estrategias didcticas especficas de cada mtodo. Propuestas
metodolgicas para las actividades individualizadas y para las actividades
en grupo:

o Gimnasia correctiva. Anlisis de los repertorios de ejercicios para


disfunciones especficas, de las tcnicas manipulativas y de las
progresiones. Sistemas de control de la evolucin de las disfunciones
posturales.

o Taich. Rutinas, ritmo de ejecucin y respiracin. Efectos de la


aplicacin de la secuencia.

o Mtodo Pilates. Rutinas. Niveles. Efectos de los ejercicios. Estrategias


para el refuerzo propioceptivo en cada ejercicio. Consignas y terminologa
especfica.

- Variables implicadas en los ejercicios. Adaptaciones para personas con


discapacidad.
- Proceso de la reeducacin postural:

o Percepcin de la disfuncin.

o Trabajo para la mejora del balance muscular y articular.

o Disociacin de sinergias existentes.

o Educacin perceptiva del equilibrio y de la mejora del esquema


corporal.

o Automatizacin del nuevo esquema postural.

o Incorporacin del esquema postural a los gestos estticos y dinmicos


de la vida diaria.

- Normas bsicas de seguridad en las sesiones de control postural.


Posicin y distancias entre los participantes en cada ejercicio. Posibles
incidencias en los materiales y equipamientos.

Direccin de sesiones de control postural, bienestar y mantenimiento


funcional:

- Aplicacin de sistemas y estilos de comunicacin especficos en la


direccin y dinamizacin de actividades de control postural, bienestar y
mantenimiento funcional. Cdigos verbales y gestuales. Cantidad y tipo de
informacin en funcin de perfiles de las personas usuarias y del tipo de
actividad.

- Uso de los aparatos y materiales propios de las actividades de control


postural, bienestar y mantenimiento funcional: descripcin, demostracin y
mantenimiento operativo.

- Ejercicios, variantes y tcnicas manipulativas en las actividades de


control postural, bienestar y mantenimiento funcional. Adaptacin de las
tcnicas de gimnasia correctiva, taich y mtodo Pilates, entre otras, segn
los perfiles de las personas participantes. Descripcin, demostracin,
aplicacin y uso de terminologa especfica:

o Gimnasia correctiva. Ejercicios para disfunciones posturales de la


columna vertebral, para descompensaciones musculares, para falta de
flexibilidad y para falta de tono, entre otros. Progresiones y adaptaciones a
diferentes niveles. Movilizaciones pasivas, correcciones y fijaciones. Control
de la evolucin de las disfuncionalidades posturales.

o Taich. Ejercicios de abertura de articulaciones y estiramiento de


msculos y tendones, ejercicios para centrar la atencin y la respiracin. La
secuencia de posiciones y movimientos. Ejercicios de estiramiento, de
relajacin y de respiracin, sentados o estirados.

o Mtodo Pilates. Rutinas de Pilates Mat con y sin materiales, niveles.


Ejercicios en mquinas Pilates. Consignas y adaptaciones propias del
mtodo Pilates.

- Intervenciones con las personas participantes en actividades de control


postural, bienestar y mantenimiento funcional. Diversificacin de
actividades y adaptacin por niveles dentro del grupo. Estrategias de
motivacin.

- Localizacin de errores posturales y de ejecucin. Informacin sobre


conocimiento de la ejecucin y de los resultados. Deteccin de la fatiga
general y localizada. Consignas que ayudan a reinterpretar sensaciones.

- Supervisin y adaptacin del uso de aparatos y materiales.

Evaluacin de programaciones de actividades de control postural,


bienestar y mantenimiento funcional:

- Evaluacin de las programaciones de actividades de control postural,


bienestar y mantenimiento funcional, objetivos del programa como
referente de evaluacin, indicadores y criterios.

- Procedimientos y pautas de aplicacin de instrumentos de evaluacin.


Momentos del programa en los que se aplican. Protocolos.

- Instrumentos de evaluacin del proceso y de los resultados de los


programas.

- Evaluacin de las sesiones.

- Registro, tratamiento estadstico e interpretacin de datos. Soportes


informticos aplicados a la evaluacin de los programas.

- Memorias de evaluacin. Confeccin de memorias y elaboracin de


propuestas de mejora.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para


desempear las funciones de programacin, direccin, supervisin y
evaluacin de actividades de control postural, bienestar y mantenimiento
funcional.

La concrecin de la funcin de programacin incluye aspectos como:

- El anlisis de los perfiles de posibles participantes en los programas de


actividades de control postural, bienestar y mantenimiento funcional.

- La relacin de mtodos con los diferentes perfiles de participantes.

- La previsin de los recursos necesarios.

- El establecimiento de la carga de trabajo que cada participante


necesita.

La concrecin de la funcin de direccin y supervisin incluye aspectos


como:

- La transmisin de informacin.

- La aplicacin de metodologas especficas.

- La correccin de errores.

- La adaptacin de tareas.
- El control del uso de los espacios y de los materiales.

La concrecin de la funcin de evaluacin incluye aspectos como:

- La preparacin de los instrumentos necesarios para la toma de datos.

- El registro y tratamiento de los mismos.

- La formulacin de propuestas de mejora para los programas de


actividades de control postural, bienestar y mantenimiento funcional.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales


b), d), h), l) y ) del ciclo formativo, y las competencias a), d), g), j), m) y
n) del ttulo.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que


permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:

- La simulacin de condiciones de prctica.

- Las visitas y colaboraciones con diferentes instituciones.

- Intervenciones prcticas en contextos reales.

- La creatividad y el aporte innovador, incentivando los procesos de


bsqueda y las tcnicas de indagacin e investigacin.

- La participacin del alumnado y su autonoma, as como su capacidad


para el trabajo cooperativo en grupo, la autoevaluacin y la coevaluacin.

- Un clima de confianza grupal que permita la implicacin desinhibida y


constructiva.

- El uso de una comunicacin emptica de calidad con las personas y los


grupos.

Las actividades de aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del


mdulo estn relacionadas con:

- Profundizacin en el conocimiento de las disfunciones posturales ms


frecuentes, susceptibles de ser mejoradas desde programas de actividades
de control postural desarrolladas en el mbito de responsabilidad del tcnico
superior en acondicionamiento fsico.

- Estudio prctico de las actividades y de los ejercicios de los diferentes


mtodos de control postural, bienestar y mantenimiento funcional,
relacionndolos con las caractersticas de los participantes, sus necesidades
y expectativas.

- Elaboracin de programas de actividades de control postural, bienestar


y mantenimiento funcional, ajustando la dosis de trabajo adecuada respecto
a los objetivos planteados y a los parmetros recomendados en cuanto a
frecuencia, volumen, intensidad, densidad, metodologa y seleccin de los
ejercicios.

- Puesta en prctica de las metodologas especficas de los distintos


mtodos de control postural, bienestar y mantenimiento funcional.
- Experimentacin con los materiales propios de las actividades de
control postural bienestar y mantenimiento funcional y con el uso de
materiales no especficos en la aplicacin de los principios de los mtodos
de control postural, bienestar y mantenimiento funcional.

Mdulo Profesional: Proyecto de acondicionamiento fsico.


Equivalencia en crditos ECTS: 5
Cdigo: 1154.
Duracin: 25 horas.
Orientaciones pedaggicas.
Mdulo Profesional: Formacin y orientacin laboral.
Equivalencia en crditos ECTS: 5
Cdigo: 1155.
Duracin: 50 horas.
Contenidos bsicos:

Mdulo Profesional: Empresa e iniciativa emprendedora.


Equivalencia en crditos ECTS: 4
Cdigo: 1156.
Duracin: 35 horas.
Contenidos bsicos: