GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

Denominación del
programa de formación: TÉCNICO EN MANTENIMIENTO DE MOTOCICLETAS
Código del programa de
formación: 838314
Nombre del proyecto: Servicentro en mantenimiento preventivo y correctivo de motocicletas.

Fase del proyecto: Planeación

Actividad de proyecto: Realizar procesos de diagnóstico verificación y cambio de componentes de
los sistemas mecánicos, eléctricos y electrónicos de la motocicleta, tomando
medidas preventivas o correctivas para minimizar los potenciales riegos
ocupacionales.
Competencia: Comprender textos en inglés en forma escrita y auditiva
Resultados de Leer textos muy breves y sencillos en inglés general y técnico.
Aprendizaje alcanzar: Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos
en inglés técnico.
Duración de la guía: (36) Horas

2. PRESENTACION

El inglés es considerado actualmente el idioma más importante a nivel mundial, ya sea para aquellos que lo hablan
como primera lengua o aquellos que lo hablan como segunda lengua, es decir como lengua secundaria luego de la
lengua maternal. Si bien los angloparlantes de tipo nativo (aquellos que lo hablan como
lengua oficial del país en el que nacieron) no son tantos como los de otros idiomas tales
como el español o el chino, el inglés gana absolutamente toda batalla cuando se habla de
personas que hablan o dominan el inglés como segunda lengua. Hoy en día es esencial
capacitarse en el nivel de inglés no sólo por cuestiones laborales (contar con un buen nivel
de inglés es sin duda alguna una buena puerta de ingreso a mejores puestos laborales) sino
también para comunicarse, para poder acceder a mayor conocimiento e información, para
estar actualizado, etc.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

 Descripción de las Actividades:

 Ambiente Requerido: 101
 Materiales: Guía de aprendizaje, lecturas, prácticas. Medios informáticos, computador multimedia e
internet, enlaces de internet.
 Recursos educativos: Tablero, Marcador, Borrador, Tv.

GFPI-F-019 V3
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ACTIVITY Nº 1

Listening activity

Blue Air

1. What is the name of the airline Company?

___________________________________________________________________
2. What time does the plane take off?
___________________________________________________________________
3. How long is the flight?
___________________________________________________________________
4. What countries does the plane fly over?
___________________________________________________________________
5. Which of the following is NOT on the lunch menu?
-Steak
-Fish
-Chicken
6. What is the name of the featured movie?
___________________________________________________________________

PRESENT CONTINUOS

Present continuous, también llamado present progressive o -ing form, es la forma continua del presente en
inglés. Se asemeja al uso del gerundio en español. Se utiliza principalmente para expresar acciones que
están teniendo lugar en el momento del habla o que tienen una validez temporal. También puede
emplearse con valor de futuro cercano para planes o intenciones. Se forma con el presente del verbo be y
el gerundio del verbo principal.

Uso
El Present Continuous se emplea en inglés para expresar:

 Sucesos que tienen lugar en el momento del habla;

Ejemplo:
Look! James is taking a picture of another tourist.
 Planes o citas programados para un futuro cercano;
Ejemplo:
He is meeting his friend Brad tonight.
 Acciones temporales;
Ejemplo:
James is travelling around Australia.
Brad is working there as a tour guide over the summer.
 Sucesos actuales;
Ejemplo:
He is staying at a youth hostel.
 Situaciones que indican evolución o cambio.
Ejemplo:
The town is becoming more and more popular because of its beautiful beaches.
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Reglas de ortografía
Para formar el gerundio de un verbo en inglés tan solo hay que añadir la terminación -ing al infinitivo, sin
necesidad de modificar la ortografía de la palabra. Sin embargo, existen algunas excepciones:

 Si el infinitivo termina en -e, es necesario eliminar esta vocal antes de añadir -ing. En el caso de -
ee, -oe o -ye, la e se mantiene.

Ejemplo:
come – coming
agree – agreeing

 En palabras con una vocal de pronunciación corta antes de una consonante final, se duplica la
consonante final. Esto no es así con las consonantes finales -w, -y, o -x.

Ejemplo:
sit – sitting
(pero: mix – mixing)

 En inglés británico, hay que duplicar la l final tras una vocal. Esto no es así en inglés
estadounidense.

Ejemplo:
travel – travelling (inglés británico), traveling (inglés estadounidense)
 Los verbos que terminan en -ie reemplazan estas vocales por una y antes de añadir la terminación
-ing.
Ejemplo:
lie – lying

CONJUGACION

ANDRES ESTA TRABAJANDO EN LA OFICINA.

ANDRÉS IS WORKING IN THE OFFICE.

ANDRES NO ESTA TRABAJANDO EN LA OFICINA.

ANDRÉS IS NOT WORKING IN THE OFFICE.
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ESTA ANDRES TRABAJANDO EN LA OFICINA?

IS ANDRÉS WORKING IN THE OFFICE?

ACTIVITY Nº 2

Write the meaning of the verbs

talk
Hablar ____________ talking
____________
Leer read
____________ reading
____________
look
Mirar ____________ looking
____________
to drink
Beber ____________ drinking
____________
walk
Caminar____________ walking
____________
paint
Pintar ____________ painting
____________
to play
Jugar ____________ playing
____________
jump
Saltar ____________ jumping
____________
to write
Escribir____________ writing
____________
open
Abrir ____________ opening
____________
to work
Trabajar____________ working
____________
sing
Cantar ____________ singing
____________
dance
Bailar ____________ dancing
____________
hear
Escuchar____________ listening
____________
eat
Comer ____________ eating
____________
cut
Cortar ____________ cutting
____________
to love
Amar ____________ loving
____________
run
Correr ____________ running
____________
to wash
Lavar ____________ washing
____________
study
Estudiar____________ studying
____________
feel
Sentir ____________ feeling
____________

ACTIVITY Nº 3

Translate the sentences with the present continous.

1. Juan está cantando en el coro.

juan is singing in the choir
______________________________________________
2. Ellos están estudiando en el colegio nuevo.
they are studying at the new school
______________________________________________
3. La niña está organizando los libros que ella leyó anoche.
the girl is organizing the books she read last night
______________________________________________
4. Nosotros estamos pintando nuestra casa.
we are painting our our house
______________________________________________
5. Los días lluviosos están terminando.
the rainy days are ending
______________________________________________
6. Yo estoy mirando televisión.
i______________________________________________
am watching television
7. Sofía and Laura están bebiendo cerveza.
sofia and laura are drinking beer
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______________________________________________
8. Él está durmiendo en el hotel.
he is sleeping in the hotel
______________________________________________
9. Ella está escuchando las olas del mar.
she is listening to the waves of the sea
______________________________________________
10. El caballo está corriendo en el prado.
the horse is running in the meadow
______________________________________________
11. Los niños están dibujando los mapas.
the children are drawing the maps
______________________________________________
12. Tu estas trabajando en la casa.
you are working at home
______________________________________________
13. Yo estoy comiendo hamburguesa y papas fritas
i______________________________________________
am eating hamburger and french fries
14. Ellos están cortando el árbol.
they are cutting down the tree
______________________________________________
15. Nosotros estamos viajando a New York.
we are traveling to new york
______________________________________________
16. Ustedes están estudiando inglés y francés.
you are studying english and french
______________________________________________
17. Está lloviendo.
it______________________________________________
is raining
18. Él está trotando en el parque.
he is jogging in the park
______________________________________________
19. Tu estas rompiendo la promesa.
you are breaking the promise
______________________________________________
20. Ellos están lavando el carro.
they are washing the car
______________________________________________

ACTIVITY Nº 4

Read the text and practice the pronunciation.

Speaking activity

James is travelling around Australia. He is staying at a youth hostel in a

little Australian town. The town is becoming more and more popular
because of its beautiful beaches.

James is meeting his friend Brad in town tonight. Brad is working there as
a tour guide over the summer.

James is in the town centre now. Look! James is taking a picture of

another tourist.
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ACTIVITY Nº 5

Organize the sentences

1. a lorry / man / a / now / drive / tall

_______________________________________
2. clean / her / at the moment / Mrs.Gatsby /house
_______________________________________
3. internet cafe / go to / the children / now
_______________________________________
4. water / in the garden / my father / the flowers
_______________________________________
5. letter / I / my aunt / at the moment / write
_______________________________________
6. dolls / play / Susan / with / home / at / now
_______________________________________
7. park / Clark / car / in the / his / at the moment
_______________________________________
8. on / the baby / sit / the floor / play / and / now
_______________________________________
9. nice / a / tell / the teacher / story / now
_______________________________________
10. now / read / in the / Betty / a book / library
_______________________________________
11. work / You / not / hard
_______________________________________
12. in the / They / Chinese / eat / restaurant
_______________________________________
13. leave / The plane / airport / the
_______________________________________
14. The / ring / telephone
_______________________________________
15. Germany / They / not / speak
_______________________________________
16. He / to / Europe / travel
______________________________________
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VERBS

SPANISH ENGLISH SPANISH ENGLISH

Be Was – Were Work Worked

Catch Caught Listen Listened
Drink Drank Like Liked
Eat Ate Love Loved
Feel Felt Visit Visited
Buy Bought Want Wanted
Do Did Study Studied

Drive Drove Jump Jumped

Choose Chose Cook Cooked

Fly Flew Wash Washed

Break Broke Watch Watched

Forget Forgot Live Lived

Hurt Hurt Enjoy Enjoyed

Pay Paid Call Called

Speak Spoke Dance Danced
Cut Cut Ask Asked
Meet Met Cry Cried
Cost Cost Help Helped
Put Put Kiss Kissed
Win Won Play Played
Get Got Use Used
Make Made Die Died
Take Took Answer Answered
Think Thought Brush Brushed
Give Gave Clean Cleaned
Understand Understood Explain Explained
Find Found Arrive Arrived
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4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Pronuncia adecuadamente el
TECNICA:
vocabulario y modismos básicos del
EVIDENCIA DE DESEMPEÑO: Observación directa
idioma
Dialogo INSTRUMENTO:
Lista de chequeo

TECNICA:
Observación directa
EVIDENCIA DE PRODUCTO: INSTRUMENTO:
20 oraciones Present Simple Lista de verificación
Escribe o presenta descripciones de sí
mismo, su profesión y su entorno.
EVIDENCIA DE CONOCIMIENTO: TECNICA:
Prueba escrita Preguntas y respuestas
INSTRUMENTO:
Cuestionario

5. GLOSARIO DE TERMINOS:

 Present Continuos: Presente  Technical vocabulary: Vocabulario

continuo tecnico
 Verbs: Verbos

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

Gramar in use
http://www.myenglishpages.com/ http://www.englishwsheets.com/cooking-verbs.html
https://www.ego4u.com/en/cram-up/tests

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Lilia Katherinne Caicedo Instructor SENA 2020

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)