INSTITUCION EDUCATIVA SAN LUCAS

Creado según ordenanza 20 de la Asamblea Departamental de Bolívar, y aprobado según resolución 01-157 del 10 de
Diciembre d2.013. de laSecretaría de Educación Departamental de Bolvaer
DANE: 213688001882 - NIT: 829003462-0

Guía de aprendizaje
Nombre del EE: INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN LUCAS
Grado: 8°
Área: INGLES
Fecha de recibido: __________________________________________________________
Fecha de entrega: ___________________________________________________________
Nombre del estudiante:
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Nombre del Docente: _______________________________________________________
Objetivo del aprendizaje:
Participa en conversaciones cortas en las que brinda información sobre sí mismo, sobre personas,
lugares y eventos que le son familiares Da y recibe instrucciones, recomendaciones y sugerencias
sobre sobre temas relacionados con su entorno cotidiano.

INTRODUCCION

Present Perfect
(El presente perfecto)
Comenta tu respuesta….

¿Qué significa? en inglés – consulta tu diccionario de ingles

past:____________________________________________________________

Now: _______________________________________________________________

future:_______________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________ 1

Correo: iesanlucas2014@gmail.com
El present perfect es un tiempo que usamos para hablar de algo ya concluido, pero hace
relativamente poco con respecto el presente. No temas, parece muy complicado pero en realidad no
lo es. En este post repasamos contigo la gramática y te proponemos algunos ejercicios en este
artículo para que sepas todo lo que hay que saber sobre este tiempo verbal: “Gramática y ejercicios
present perfect”

¿Qué voy a aprender? Present Perfect (El presente perfecto)

 Identificar el significado adecuado de las palabras en el diccionario según el contexto

 Comprender y seguir instrucciones puntuales cuando estas se presentan en forma clara y
con vocabulario conocido.

Lo que estoy aprendiendo

Estructura present perfect

El present perfect se forma por dos partes: la forma verbo auxiliar to have  y el participio del verbo
principal. Si el verbo es un verbo regular, el participio, como ya debes de saber, se forma añadiendo
la terminación -ed a la raíz del verbo. Si se trata de un verbo irregular, tendrás que conocer su forma
concreta o consultar una lista.

AUXILIAR TO HAVE EN PRESENTE + PAST PARTICIPLE

We have arrived, she has arrived

Recuerda que la forma de tercera persona del singular en presente es: HAS
 Si la frase es negativa:

AUXILIAR TO HAVE EN PRESENTE + NOT + PAST PARTICIPLE

We haven’t arrived
Recuerda que en inglés se usa la forma contracta en la composición de AUXILIAR +
NEGACIÓN: hasn’t. haven’t
 Si la frase es interrogativa:

AUXILIAR TO HAVE EN PRESENTE + sujeto +  PAST PARTICIPLE

Have they arrived?

Con nuestra propuesta de ejercicios present perfect de más abajo te quedará mucho más claro .

Correo: iesanlucas2014@gmail.com
 

 
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Práctico lo que aprendí

Correo: iesanlucas2014@gmail.com
Ejercicios present perfect
1. Completa las frases con las palabras que falta para obtener una oración con Present Perfect.
Encontrarás el verbo entre paréntesis en el caso de que se necesite.

1. Mark and Amy _________ (live) together for 3 years.

2. I have just _________ (finish) my homework.
3. My boss _________ (work) too much this week.
4. I ______ (want) a new house for a long time.
5. ____ you ever _____  (be) in London.

2. Ordena las siguientes palabras para formar oraciones con Present Perfect.

1. eaten / ever / has / lamb /she /?

:____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2. we / been / have / since / 2000 / married

_____________________________________________________________________
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3. child / you / played/ the / have / since / you / piano / were / a / ?

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NOTA: Ten en cuenta que palabra que no entiendas, ni veas, búscala en tu diccionario de
inglés...

¿Cómo sé que aprendí?

Correo: iesanlucas2014@gmail.com
Change the verb into the correct form, then press "Check" to check your answers. Use the "Hint"
button to get a free letter if you don't know. Note that you will lose points if you ask for hints!
Change the verb into the correct form:

1. I   (read) your book several times. 2. She   (wear) that skirt many times.

3. My family   (visit) Brazil a few times. 4. I   (eat) already.

5. Marta   (finish) her homework. 6. You   (break) the glass again.

7. They   (pay) for everything. 8. It   (never snow) like that.

9. I   (meet) Anna once. 10. We   (see) him before.

11. You   (buy) 4 cars so far. 12. There   (be) problems

Correo: iesanlucas2014@gmail.com
¿Qué aprendí?

Vas a reflexionar respecto a cómo te sentiste y qué tanto aprendiste

en el desarrollo de esta guía. En tu taller registra las conclusiones a
las que llegaste ¡Debes de ser muy sincero!
1. ¿Qué fue lo que más te causo dificultas al resolver las tareas de la guía y del libro?
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2. ¿Por qué crees que te causó dificultad?
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3. ¿Qué fue lo que te pareció más fácil en la guía y el libro?
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4. Con tus palabras escribe qué aprendiste.
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5. ¿Qué crees que puedes hacer en la próxima guía para que entiendas mejor lo que se te
propone?
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Correo: iesanlucas2014@gmail.com