II.

SECUENCIA FORMATIVA DEL APRENDIZAJE:

PROCESOS RECURSOS
GRADO
PEDAGÓGIC ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES EDUCATIV T
S
OS OS
Se solicita a los estudiantes que lean el texto “
INICIO las tertulias” de la página 58 de su cuaderno Interrogant
de trabajo y que escriban en ocas palabras lo es, visitas al
*Motivación.
más importante del texto. Se pregunta ¿Qué corral de la
*Recuperación tuvieran en cuenta? señora 15”
de saberes Se presenta el propósito QUE EL ESTUDIANTE Reina y la
previos. RESUMA EL CONTENIDO DE UN TEXTO DE
señora
ESTRUCTURA COMPLEJA
*Conflicto Luceli.
cognitivo.

Se pregunta ¿Qué podemos hacer para

DESARROLL comprender lo que leemos? Se recogen las
O respuestas en lluvia de ideas.
¿Cómo se define un resumen? ¿Con qué
*Procesamient finalidad se elabora un resumen?
o de la Leen la información e la página 110 de su
Información cuaderno de trabajo y unto con la profesora
realizan el paso a paso de la técnica del 110
* Aplicación resumen, ”
de lo En forma individual realizan la actividad de la
aprendido página 111
Computador
*Transferenci En forma individua realizan el resumen de la a portátil
aa página 172 de su cuaderno de trabajo “las XO
situaciones palabras alegres ganan a las tristes”
nuevas. USB

1° y 2°

CIERRE  A través de interrogantes: ¿Qué aprendimos el Interrogant

día de hoy?, ¿Para qué nos sirve lo aprendido? 1° y 2° es.
*Reflexión  Consolida el resultado en la ficha del nivel de
sobre el logro (ANEXO Nº 01) Ficha de
aprendizaje  En casa dibujan los animales de su 10”
nivel de
comunidad..
*Evaluación logro

*Extensión Pizarra, tiza

y mota,
cuaderno.