INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR “ADONAI”

R.D.R 1961 – 2015 – DREP - PIURA

Comunidad CAMPESINA MZA “B” LOTE “14”
“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN Y LA IMPUNIDAD”

SESIÓN DE APRENDIZAJE

IDENTIFICAMOS LOS ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN HUMANA

I. DATOS GENERALES
1.1 ÁREA : Comunicación
1.3 NIVEL : Secundario
1.4 GRADO : 1° Y 2°
1.5 SECCIÓN : Única
1.6 PROFESOR : Christian Adrian Juárez Rumiche
1.7 DURACIÓN : 1 hora
1.8 FECHA : 14 de Marzo de 2019

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

DESEMPEÑOS ¿Qué NOS DARA INSTRUMENT
COMPETENCI
CAPACIDADES (CRITERIOS EVIDENCIA DE O DE
A
DE EVALUACIÓN) APRENDIZAJE? EVALUACIÓN

. Infiere e interpreta . Recupera . Escucha y opina

información del texto información explícita sobre el contenido de
oral. de los textos orales diversos elementos
SE COMUNICA
ORALMENTE EN . Reflexiona y que escucha. de la comunicación
SU LENGUA evalúa la forma, el humana.
. Opina como hablante
MATERNA contenido y y oyente sobre el
contexto del texto contenido del texto
oral. oral. . Lista de cotejo
. Reflexiona y . Contrasta textos Lee diversos textos y
evalúa la forma, el entre sí y determina reconoce los
LEE DIVERSOS
TIPOS DE
contenido y qué tipo de textos son elementos de la
TEXTOS contexto del texto por sus características comunicación
ESCRITOS EN humana.
SU LENGUA
MATERNA

ENFOQUE TRANSVERSAL ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

ENFOQUE DE DERECHOS Respeto a sus compañeros
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Participación activa en clase

III. PREPARACION DE LA SESIÓN

¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE
¿QUÉ SE DEBE HACER ANTES DE LA SESIÓN?
UTILIZARÁN EN LA SESIÓN?
Leo diversos tipos de textos para orientar mejor a los Ejemplos de textos para trabajar en clase.
estudiantes.
Libro de Comunicación 1° y 2°
Recopilar ejemplos de textos para que identifiquen los
elementos de la comunicación.

IV. MOMENTOS DE LA SESION

INICIO TIEMPO APROXIMADO 10 MINUTOS

- Se realiza la bienvenida a los estudiantes y se dará paso a la lectura de un texto por

parte del docente.
- Los estudiantes escuchan el texto, el cual es un caso de comunicación humana.
- Asimismo, los estudiantes escuchan el caso o el ejemplo comunicativo.
- Los estudiantes opinan sobre el texto que han escuchado realizándose un
comentario del mismo.
- Se plantean preguntas como ¿Cómo es el tipo de comunicación que han
escuchado? ¿qué elementos podemos identificar en este caso? ¿Qué nombre
reciben cada uno de estos elementos en este ejemplo de comunicación?
- Se anuncia el propósito de la sesión, el cual consistirá en Identificar los elementos
de la comunicación humana.
DESARROLLO TIEMPO APROXIMADO 30 MINUTOS
ANTES DE LA LECTURA
- Comentan los elementos de la comunicación humana, escuchados anteriormente.
- Identifican qué función realizan cada uno de estos elementos.
- Escriben el propósito de la sesión: “Identificamos los elementos de la comunicación
humana”
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- Sus respuestas sobre el tema son anotadas en la pizarra, a manera de esquema.

DURANTE LA LECTURA
- Leen los dos ejemplos de textos, en la pizarra, e identifican los elementos presentes
en cada uno de ellos.
- Comentan e identifican el emisor, el receptor, el mensaje, el canal, el código, el
contexto y el referente.
DESPUES DE LA LECTURA
- Comentamos las ideas y les recuerdo que para una mejor comprensión debemos
poner mucha atención, participar con orden y respeto para así poder identificar qué
elementos participan en diferentes actos comunicativos.
CIERRE TIEMPO APROXIMADO 5 MINUTOS
- Realizan un comentario y apreciación sobre lo tratado anteriormente:
¿Qué elementos están presentes en el proceso de comunicación?
¿Qué resaltarías de cada uno de ellos?
¿Qué otros ejemplos de comunicación podrían mencionar?
¿Cuál de los elementos tratados te ha resultado difícil identificar?

V. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Corefo.Ediciones (2018). Comunicación I. Secundaria: Libro del área . Lima.
Corefo.Ediciones (2018). Comunicación II. Secundaria: Libro del área . Lima.
Ventrua Vera, J. (S.f. ). Lenguaje y Literatura. Primer grado de secundaria . Lima: Ediciones
Nuevo Perú.
Ministerio de Educación. (2012). Comunicación 1° de secundaria. Lima: Santillana.

Paita, 11 de marzo de 2019

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KARYM IVON ARRUNÁTEGUI SILUPÚ CHRISTIAN ADRIAN JUÁREZ RUMICHE
DIRECTORA PROFESOR