INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO

AL: Prof. Juan del Águila Correa

Director de la I.E. Comercio Nº64

DE: Dony Frank Meneses Oliveira

Prof. del Área De Educación Por El Arte

ASUNTO: Informe Técnico Pedagógico del 2° A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L.

FECHA: Pucallpa, 20 de diciembre del 2016

I. PRESENTACIÓN:
El presente informe tiene por finalidad dar a conocer un balance del desarrollo de las actividades
técnico pedagógicas durante el año 2016 en el área de Educación Por El Arte dado que es de suma
importancia realizar un análisis y reflexión sobre nuestra práctica pedagógica en las aulas para
mejorar el proceso enseñanza – aprendizaje. Por tanto, se darán a conocer los logros alcanzados y
dificultades que se presentaron en las actividades pedagógicas.

LOGROS
- Se ha contextualizado las competencias
artísticas con la problemática de nuestro
país, ciudad e I.E.
- En expresión y apreciación artística se
aplicaron estrategias de entrenamiento
antes, durante y después de ella.
DIFICULTADES
- Se evidenció una débil base académica, ya que
contenidos y capacidades que deberían haber
logrado los estudiantes en grados anteriores no las
tenían, afectando el desarrollo de las capacidades
de expresión y apreciación artística.
- Poco dominio de la expresión y apreciación
artística, esto debido a la falta de preparación de
muchos estudiantes.

ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN
- Promover actividades que desarrollen la expresión y apreciación artística.
- Identificar, fortalecer y hacer visibles las prácticas más relevantes de educación artística en la
región.

II. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

LOGROS
- Se integró en cada unidad los cuatro
lenguajes artísticos.
- Se promovió los trabajos en equipo que
generaron productos concretos en cada
sesión.
- Se utilizó métodos y técnicas didácticas
modernas, coherentes con el avance de la
DIFICULTADES
Problemas para relacionar e integrar las
disciplinas.
Problemas para integrarse y trabajar en
equipo.
Resistencia por parte de los padres y alumnos
acorde a un enfoque moderno.
 educación mundial. Poco interés por parte de algunos estudiantes
-Se promovió la danza: La educación con la identificación de patrones culturales
expresiva del cuerpo son algunas de las de la región.
disciplinas que forman la educación artística,
una asignatura que no suele recibir
demasiada atención en los currículos
escolares, es el conjunto de creaciones
humanas que expresan una visión sensible
sobre el mundo, tanto real como imaginario,
los artistas apelan a los recursos, sonoros o
lingüísticos para expresar sus emociones,
sensaciones e ideas.

ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN
- Concientizar al estudiante de la importancia del aprendizaje en su desarrollo integral,
a través talleres educativos con la participación de estudiantes destacados.
- Concientizar al estudiante en su papel y el rol activo en su proceso de aprendizaje.

III. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

LOGROS DIFICULTADES
 - La evaluación se ejecutó de manera
permanente integrando las competencias y
capacidades del área, aplicando las técnicas
formales e informales, teniendo en cuenta las
características y momentos del aprendizaje.
Para ello se utilizó diversos instrumentos como
por ejemplo, ficha de observación.
- Los problemas éticos me hacen pensar si tengo
los elementos para emitir un juicio sobre un
estudiante o una institución, sabiendo sus serias
implicaciones.
- Inasistencia de algunos estudiantes por
diversas razones.

ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN
- Concientizar a los estudiantes sobre la importancia de una evaluación constante.

-Concientizar a los estudiantes sobre la importancia y el impacto de asistir a las clases.

SECCIÓN ALUMNOS ALUMNOS ALUMNOS RETIRADOS Y TOTAL

GRADO MATRICULADOS APROBADOS DESAPROBASOS TRASLADASOS

CANT. % CANT % CANT. % CANT. % CANT. %

2 A 39 100 35 84.7 1 7.6 3 2.5 39 100

2 B 39 100 37 94 2 6 0 0% 39 100

2 C 39 100 38 97 0 0% 1 6% 39 100

2 D 40 100 38 95 1 2.5 1 2.5 40 100

2 E 40 100 37 92.5 1 2.5 2 5 40 100

2 F 41 100 35 85 4 9.7 2 4.8 41 100

2 G 39 100 33 84.6 4 10.2 2 5 39 100

2 H 40 100 31 77.5 8 20 1 2.5 40 100

2 I 39 100 34 87 4 10.2 1 2.5 39 100

2 J 40 100 37 92.5 1 2.5 2 5 40 100

2 K 39 100 30 76.9 7 17.9 2 5 39 100

2 L 40 100 36 90 4 10 0 0% 40 100

IV. ESTADÍSTICA

RECOMENDACIONES:
Comenzar las clases a partir de un contenido conocido
Ajustar la dificultad las actividades a las competencias de los estudiantes
Es todo cuanto puedo informar en honor a la verdad para su conocimiento y demás fines.

Atentamente,

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Dony Frank Meneses Oliveira
Prof. Arte