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C ARTE Y CULTURA- III TRIMESTRE

ACTIVIDAD Nº2 5° SECUNDARIA
"Año del Fortalecimiento de la soberania Nacional"
TITULO: "LA MÁSCARA EN UNA DANZA TÍPICA DEL PERÚ "

DATOSINFORMATIVOS
UGEL 02 DOCENTES: Edith Revollar
I.E.E. “MERCEDES CABELLO DE CARBONERA” CICLO: VII GRADO: 5TO. GRADO DE SECUNDARIA
DIRECTOR: Mg. Miguel Ángel Morales Otárola SECCIONES: C-D-E
SUB-DIRECTOR: Lic. Carlos Antonio Álvarez HORAS SEMANALES: cuatro horas.
COORDINADOR (A): Lic. Nelly Canales FECHA: DEL 03 AL 07 DE OCTUBRE DEL 2022
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: “REFLEXIONANDO SOBRE
NUESTROS APRENDIZAJES Y FORTALECIENDO NUESTRAS
COMPETENCIAS ASUMIMOS NUEVOS RETOS CON RESPONSABILIDAD SOCIAL Y POLITICA”

COMPETENCIA CAPACIDA DESEMPEÑO CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA

DES
APRECIA DE MANERA Percibe Investiga, describe las características y -Realiza un resumen sobre el Realiza un resumen sobre el
CRITICA LAS manifestac valora las manifestaciones artísticos- concepto, origen y concepto, origen y
MANIFESTACIONES iones culturales sobre el uso de las diferentes características de las máscaras características del uso de las
ARTÍSTICOS máscaras en las danzas típicas del utilizadas en una danza típica del máscaras en las danzas.
CULTURALES
artísticas Perú. Perú.
culturales
CREA PROYECTOS Aplica Planifica, diseña y manipula -Selecciona y combina los Elabora una máscara de una
DESDE LOS elementos de las artes visuales para elementos de las artes visuales danza típica del Perú, con
procesos
LENGUAJES plasmar sus ideas y las influencias de su para elaborar una máscara de material reciclado.
ARTÍSTICOS creativos cultura sobre el uso de la máscara en una danza del Perú, con material
la danza. reciclado: teniendo en cuenta el
diseño, elaboración y aplicación
del color.

• PRÓPOSITO DE ESTA ACTIVIDAD: Que las estudiantes aprecien y valoren el uso de la máscara en las danzas
típicas que existen en nuestro país y elaboran una de ellas.

I INICIO :OBSERVA :

¿Qué observamos en las imágenes?

¿A que danza crees, que pertenecen las máscaras?
¿Qué es una máscara? ¿Qué materiales debo tener en cuenta para realizar una de ellas?
¿Qué significado tendrá utilizar una máscara en la danza?
II.- DESARROLLO
 LAS MÁSCARAS EN LAS DANZAS DEL PERÚ
La máscara es un acompañamiento ornamental en la danza para expresar vida, belleza, armonía y
arte con efectos estéticos, o como una forma de representación religiosas o de carácter ritual,
asociado a creencias propias de las costumbres, muy típica de los pueblos que
revelan su forma de vivir, algunas culturas la han utilizados y la siguen utilizando acompañado de
la música que les permiten realizar actos mucho más que un espectáculo masivo, ya que exigen en
su representación gran coraje, creatividad y magia milenaria con enorme fuerza cultural.
EJEMPLO: LA MÁSCARA DE LOS NEGRITOS DE HUÁNUCO

Conocida también como la "Cofradía de los Negritos", es una danza folclórica original de Huánuco y está ligada a las festividades
de la Navidad y los Reyes Magos para evocar el esplendor de épocas pasadas virreinales, siendo una de las más vistosas. Entre
sus personajes tenemos: “El Turco y la Dama” personifican a los tratantes de negros con vistosos y elegantes vestuario que
enaltece como símbolos de la nobleza española propietarios de la
hacienda que bailan independientemente, “El Abanderado” este
personaje fue incorporado a la danza que es de raza blanca, que lleva una
bandera argentina levantando la bandera de la libertad, “El Corrochano”
que representa a un barbero viejo que cumple un doble rol. Es el único
personaje de máscara blanca y largas barbas a veces usando un
látigo gasta bromas al público y asusta a los niños, “Los Caporales” son
dos negros cubiertos sus rostros con máscaras relucientes de cuero,
actúan como jefes de la cuadrilla quienes guían y ordenan a los “pampas”
Se visten de manera más vistosa y se colocan a la cabecera de cada lado
de la cuadrilla bailando de manera más elegante y señorial y “Los
Pampas” son los negros que conforman la cuadrilla que entre 10 a 12
parejas bailan en 2 filas siguiendo las órdenes de los caporales respecto
qué mudanzas ejecutar, visten de un cotón adornado en lentejuelas y
cintas, un sombrero de plumas, una máscara de negro y en sus manos
llevan una “chicotillo y una campanilla que hacen sonar a la vez que ejecutan la danza. Esta danza está considerada como la
expresión popular más importante del departamento de Huánuco.
Su máscara está confeccionada de cueros o Marroquín, cabretillo, cuerina, aunque actualmente se usan de diferentes
materiales representando los rasgos físicos de un africano. Cada máscara se diferencia con una particular expresión facial, ya
sea de serenidad o de tristeza; además están adornadas con perlas que dan mayor vistosidad a los negro, la cual no deben sacarse
las máscaras para no ser identificados.

ACTIVIDAD 1:
-Investiga y realiza un resumen sobre las máscaras (concepto, origen y su clasificación)
-Investiga 2 danzas típicas del Perú donde se utilice máscaras, explique brevemente.
ACTIVIDAD 2 : Pinta 3 tipos de máscaras en A4, luego elabora una máscara con papel reciclado.
https://www.youtube.com/watch?v=gQ9AeOeJX1k https://www.youtube.com/watch?v=-SSleTL_GTA

III.- CIERRE: SOCIALIZACIÓN

METACOGNICIÓN
1.-¿Qué aprendí? 2.-¿Cómo me he sentido? 3.-¿Para qué me es útil lo 4.-¿Qué dificultades tuve y como lo
aprendido’ supere?

LISTA DE COTEJO SI NO
1.-Reconoce que es una máscara y realiza un resumen.
2.-Investiga sobre las danzas donde se utilice la máscara.
3.- Elabora una máscara con papel reciclado.
4.-Presenta de manera creativa y original una máscara.
# DE REGRESO AL COLE….
EQUIPO DE ARTE Y CULTURA QUINTO AÑO DE SECUNDARIA