Tema 1 Tema 2
LAS VACUNAS ELABORAMOS JUGOS
Situación 1
Enunciado Los alumnos en equipo,
visitan el centro de salud para
realizar una entrevista sobre
la importancia de las vacunas
y presentan los resultados de
su entrevista en el salón de
clases.
Justificación Es autentica porque recaban
información con personas y
en contextos reales, con el
objetivo de difundir
información.
Situación 2
Enunciado Los alumnos reunidos en
equipo elaboran un tríptico
informativo para difundir en
la comunidad la información
sobre la importancia de las
vacunas.
Justificación Es autentica porque tiene
como resultado un producto
para destinatarios reales.
Situación 3
Enunciado Los alumnos juegan al centro
de salud, distribuyendo roles
y representando la campaña
de vacunación.
Justificación Es autentica porque los
alumnos desempeñan roles,
reproduciendo guiones y
situaciones de su vida
cotidiana.
Tema 3
LAS MASCOTAS
DE FRUTAS
Los alumnos reconocen las
propiedades físicas de las frutas
al oler, degustar, tocar y observar;
al final elaboran una pintura de las
frutas que trajeron al salón.
Es una situación autentica ya que
utiliza objetos reales, les permite
a los alumnos utilizar sus sentidos
y desenvolverse de manera real.
Los alumnos reunidos en equipos,
escriben un recetario para
preparar diversas recetas de
jugos y lo presentan a sus
compañeros.
Es autentica porque tiene como
meta elaborar un producto para
destinatarios reales.
Los alumnos en equipo juegan a
preparar jugos de frutas y juegan
a comprar y vender jugos.
Es autentica porque los alumnos
desempeñan distintos roles
Los alumnos de manera
individual presentan una
fotografía de su mascota y
describen sus características
físicas e información
relevante sobre sus mascotas.
Es autentica porque los
alumnos presentaran una
fotografía de un elemento real
y de su propiedad.
Los alumnos juegan a la
veterinaria, desempeñando
diversos roles e interactuando
en contextos reales.
Es autentica porque los
alumnos reproducen
escenarios reales con diversos
materiales para desempeñar
diversos roles y representar
situaciones de su contexto
real.
Los alumnos en equipo
elaboran volantes para difundir
la importancia de los cuidados
que requieren las mascotas y
los difunden en su comunidad.
Es autentica porque tiene un
producto y destinatarios
reales, lo que la vuelven
significativa y relevante.