TRABAJO INDIVIDUAL

ACCIÓN PSICOSOCIAL EN LA COMUNIDAD

UNIDAD 1 Y 2: PASO 3 DIAGNOSTICO PSICOSOCIAL

PRESENTADO POR:

LILIANA LIBEY PEÑATES ALVAREZ

CODIGO: 30575979

TUTOR: CAROLINA PIEDRAHITA

GRUPO. 403028_103

CCAV: SAHAGUN- CORDOBA

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

UNAD

SAHAGUN, 12 DE OCTUBRE-2018

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 INTRODUCCION

Luego de las lecturas relacionadas con el diagnostico social se procederá a la utilización

y realización de las actividades propuestas en los instrumentos de diagnóstico Rápido
participativo o DRP, (Mata –Plan, Mapeo participativo (entorno físico), mediante los
cuales se dará a conocer información referente a las diferentes problemáticas que se
viven desarrollando en la comunidad en la comunidad seleccionada para realizar dicha
actividad y desde la cual se trazara la línea base para realizar una propuesta de
intervención psicosocial acertada, con el objetivo de mejorar la calidad de vida de dicha
comunidad y permitir a la comunidad misma conocer su propia realidad y que sea de
ella misma que surjan propuestas para la intervención.

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1. Nombre y ubicación de la Comunidades sujeto de intervención.
Barrió Venecia, Municipio de Sahagun, Córdoba.
Ubicado al extremo sur oeste del Municipio, entre los barrios costa norte,
Bosque Baraji, Las Mercedes, el triunfo.

2. Presentación de cada instrumento y sus resultados. Descripción de los

resultados generales del diagnóstico psicosocial (señalando las fortalezas y
debilidades) derivado de los instrumentos aplicados.

En la comunidad se aplicaron dos instrumentos; metaplan y mapeo participativo

(entorno físico)

Durante la realización del metaplan se identificaron algunas de las dificultades

que está presentado la comunidad, las cuales fueron:

Calles en mal estado

Falta de alumbrado publico
Drogadicción
Violencia intrafamiliar
Pésimo estado del fluido eléctrico
Para esto se usaron las siguientes preguntas orientadoras:
¿Cuáles son las principales dificultades que se viven en la comunidad?
¿Qué alternativas de soluciones se proponen para mitigar estas dificultades?

¿Con que cuenta la comunidad para abordar estos problemas y tratar de

solucionarlos?
¿Qué hace falta en la comunidad para lograr estas soluciones?

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 De estas dificultades se identificaron dos tipos diferentes de problemas: de
infraestructura con respecto a condiciones físicas del entorno, y otras de orden
psicosocial o sociocultural que tienen que ver con problemas de relaciones
interpersonales y personales. Para las dificultades usaron rectángulos de color
amarillo para identificarlos, las posibles alternativas de solución con cartulina de
color verde, y también pensaron en lo que tiene la comunidad y lo que hace falta
para mejorar, en lo que identificaron a la Junta de Acción Comunal como el ente
propicio y en el que confían para ayudar a mejorar las condiciones del barrio
aunque también se identificó que esta Junta ha tenido problemas al no ser
atendida de la mejor manera ante los entes administrativos locales.
Con el mapeo los participantes fueron bastantes detallistas y lograron armar un
croquis del barrio en el que identificaron los puntos críticos de la comunidad y
los lugares que de una u otra modo protegen la comunidad, marcaron con color
rojo los puntos de riesgo para la comunidad y con azul los puntos positivos.
Fortalezas:
Las personas que participaron, estuvieron atentan a la consulta y aportaron sus
opiniones en la realización de la actividad y lograron entender el propósito del
ejercicio y ellos mismos propusieron las alternativas de solución a los problemas
que identificaron.

Debilidades:
Resulto difícil reunir a la comunidad por sus quehaceres por lo que la
participación no fue tan numerosa.

3. Descripción del problema o situación encontrada y para el abordaje (condiciones

actuales que afectan la salud comunitaria) y posible alternativa de intervención.

. Identificación y descripción de los factores psicosociales que afecta a la comunidad

generando un problema y como tal, se debe intervenir

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 .Qué categorías psicosociales servirán para diseñar las actividades (estas derivan de
los factores psicosociales).

- Descripción del Problema: Todos los problemas encontrados con el ejercicio

merecen ser intervenidos, sin embargo, se identificaron los problemas de la
drogadicción y el de la violencia intrafamiliar como los más relevantes puesto que son
los que más están afectando a la comunidad. Y son situaciones que se alimentan una
de otra.
- Factores Psicosociales:
- (Factores Físico – Ambientales) Con respecto al tema de la drogadicción se consideró
que las calles oscuras ayudan a proliferar el problema por lo que en un primer paso
empezar a intervenir es el de conseguir iluminación para estas calles, tratar de
mantener limpios los lugares donde las personas se esconden a consumir droga. El
barrio colinda con un lote baldío de una finca, y este permanece cubierto de maleza,
situación que es aprovechada por los consumidores quienes desde muy temprano en el
día se reúnen a la orilla y dentro del monte a consumir, a eso se le suma que toda la
orilla de la calle del lote, no tiene iluminación, lo que lo convierte en el lugar perfecto
durante la noche para que se reúnan decenas de consumidores hasta altas horas de la
noche.
- En cuanto a la organización espacial del barrio, podríamos decir que este
está divido en dos zonas, la primera zona la conforma las casas de los primeros
habitantes cuando se inauguró el barrio, en esta parte viven la mayoría de las familias
quienes allí desde el inicio del barrio han visto y vivido en carne propia todos los
cambios desfavorables que se han dado.
- (factores socioculturales) las familias del barrio son de scasos recursos,
algunas familias son lideradas por madres cabeza de hogar a quienes sus hijos se les
han salido de control, los niveles de educación son muy bajos, muchas madres se
dedican a trabajar como empleadas de servicios, y en el caso de los hombres muchos
son mototaxis, zapateros, albañiles, entre otras cosas, muchos padres tienen problemas
de consumo de alcohol, y algunos de consumo de drogas, esto ha detonado
innumerables problemas familiares, violencia, abandono, deserción escolar, entre
otros.

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 - A parte de esto, se ha generado una especie de división entre las personas
del sector, ya que evitan deambular por las calles, aunque el barrio es pequeño, las
relaciones se dan solo entre los habitantes de la misma calle donde viven cada uno.
- Categorías psicosociales servirán para diseñar las actividades

En cuanto a los factores físicos, se debe gestionar ante las instituciones pertinentes que
proporciones la infraestructura necesaria para mejorar la calidad del fluido eléctrico y
alumbrado público, esto permitiría por un aldo

- Categorías psicosociales servirán para diseñar las actividades

En cuanto a los factores físicos, se debe gestionar ante las instituciones pertinentes que
proporcionen la infraestructura necesaria para mejorar la calidad del fluido eléctrico y
alumbrado público, esto permitiría por un lado mejorar la calidad de vida de muchas
familias, y por otro tener calles más iluminadas, evitando así los lugares oscuros usados
para el consumo de droga.

En cuanto a los factores socioculturales; desde el medio externo, se puede prestar apoyo
buscando alternativas de solución a la problemática que presenta la comunidad,
basándose en actividades que fortalezcan el liderazgo, la convivencia en comunidad,
basándonos en la tolerancia, generando cambios que los favorezcan.

Realizar actividades que generen un sentido de pertenencia, fortaleciendo así las

relaciones interpersonales.

Teniendo en cuenta que estos problemas no son sencillos de abordar es necesario el

apoyo de diferentes instituciones gubernamentales que nos ayuden a resolver esta
situación, como lo es la policía, el bienestar familiar, la comisaria de familia entre otras.

En cuanto a la intervención de estos problemas nos enfrentamos también a la

indiferencia de muchos de los habitantes del barrio, quienes prefieren ser observadores
pasivos de la situación y no hacen nada por ayudar, por eso con el ejercicio del
metaplan los participantes mencionaban que la Junta del barrio necesita apoyo y ser
escuchada puesto que muy pocas personas apoyan las actividades del barrio.

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4. De qué manera piensan que pueden resolver los objetivos (factibilidad y alcance).
Metodología de trabajo o método de intervención psicosocial y por qué ese método.

Teniendo en cuenta la naturaleza de los problemas encontrados en la comunidad se

considera pertinente el uso del modelo de cambio social, ya que este modelo
propone el trabajo orientado a facilitar a la comunidad una toma de conciencia
transformadora de sus necesidades, de sus intereses, de la capacidad que posee para
transformar su medio y transformar al individuo. Este cambio implica construir una
conciencia de clase que en su camino facilite el descubrimiento del antagonismo de
intereses que se da entre los grupos minoritarios con poder económico, político y los
amplios grupos sociales caracterizados por la marginación económica, política y
ausencia de poder, según lo puede afirmar ( Castro, 2010). Los propósitos del
cambio social radical llevan a un énfasis desmedido en las aspectos sociales, que
llevan a una disminución de la valoración psicológica, una sobredimensión del rol
de psicólogo, viéndolo como una transformador de sistemas sociales lo que lleva a
que sus principios teóricos tengan grandes dificultades aplicativas. (Ramiro,Y).

En su esencia el cambio social implica transformación, un cambio en la base de la

misma de un sistema social y una comunidad. Estos procesos de cambio implican
revisar el sistema de valores imperante, el sistema normativo impuesto en todas las
relaciones, el sistema social de producción. El cambio debe concebirse desde la
misma comunidad a través de procesos de autogestión, en donde el agente externo
dinamiza, moviliza y potencializa los recursos propios de los colectivos marginados.
Estos recursos son humanos, materiales, solidarios, pero también se deben buscar
recursos de impliquen los estados emocionales y afectivos de las personas. Para el
modelo del cambio social la comunidad es el eje sobre el cual giran todos los
procesos de cambio. En ella el agente externo debe dinamizar procesos que
promuevan la participación y la igualdad de las personas, en donde los procesos de
comunicación se dan en diferentes direcciones, en un qué hacer comunitario donde
el profesional trabaja desde, con y para la comunidad. (Buelga, 2009, p 96)1

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Este modelo requiere la participación activa de la comunidad del Barrio Venecia,
para lograr un impacto significativo en su realidad psicosocial, la condición
suficiente para el cambio social es la acción colectiva que requiere el proceso. Para
esto se necesita un considerable grupo de personas activas dentro de la comunidad,
que se unan para trabajar hacia la reconstrucción del orden social comunitario.

La experiencia de grupo provee el medio para ganar conciencia y el ambiente para

nuevos modos de pensamiento, acción y lenguaje; el grupo es no sólo el medio, sino
también el instrumento, a través del cual los miembros pueden desarrollar el sentido
de comunidad y el apoyo mutuo, necesario en el proceso de cambio social (Canaval,
1990).2

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5. Incluir el diagnóstico rápido participativo (Evidencias de la realización del
diagnóstico rápido participativo con la comunidad: fotos participando en el DRP)

Aplicación Metaplan

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 Realización Mapeo Participativo

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CONCLUSIONES

En esta actividad se aplicaron las pruebas para realizar el diagnostico de línea base
recopilando información relevante en las diferentes problemáticas, en los diferentes
contextos de interacción como en el entorno ambiental, entorno geográfico, entorno
socio cultural.

El Meta – Plan, Mapeo participativo (entorno físico), Mapeo de actores fueron

instrumentos relevantes en la recopilación de información de gran validez por medio de
la comunidad del barrio Venecia, expresó sus más pensamientos y preocupaciones
respecto a sus necesidades más apremiantes y las acciones que se podrían implementar
para mitigar los problemas que les aquejan.

Se propuso la implementación del modelo de cambio social para hacer una intervención
pertinente a la comunidad.

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

1 y 2 Modelos de intervención psicología social comunitaria, tomado de;

http://psicologiacomunitaria16.blogspot.com.co/2016/05/modelo-teorico-cambio-
social.html

3. Ubicación del sector en que se realizó la actividad. Recuperado de:

https://www.google.com.co/maps/@9.1053872,-75.385988,14.64z

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Estudiante Comunidad Resumen del diagnostico Modelo de intervención
Psicosocial escogido
Esta comunidad es un barrio
pequeño, ubicado al Teniendo en cuenta la
extremo sur oeste del naturaleza de la comunidad,
Municipio de Sahagun, entre El modelo de cambo social,
Barrio los barrios Costa Norte, podría ayudar a mitigar los
Liliana Venecia, Bosque Baraji y las problemas que se presentan,
Libey del mercedes, La comunidad del los aportes teóricos y
Peñates Municipio barrio Venecia son gente metodológicos ofrecidos de la
Alvarez de humilde, trabajadores del Psicología comunitaria de
Sahagun, campo, amas de casa, Maritza Montero y los demás
Córdoba vendedores, ambulantes y autores que representan este
oficios varios en general, modelo son pertinentes para
por mucho tiempo se abordar la problemática
mantenía con relativa psicosocial encontrada.
calma, es decir no había
problemas de drogas ni Este modelo busca ayudar a
alcoholismo, ni vandalismo, la comunidad a tomar
situación que cambio hace conciencia de su propia
tres años cuando al barrio realidad lo que le permitiría a
empezaron a llegar familias esta tomar las riendas de su
y personas desconocidas, propio desarrollo y
poco a poco el ambiente fue desarrollar la capacidad de
cambiando y los jóvenes transformar y mejorar su
empezaron a encontrar condición.
diversión en la droga y el
alcohol, situación que
empeoro con la llegada de
familias a un sector aledaño
al barrio que fue invadido
por ellas, convirtiéndose
este en un punto específico
de micro tráfico de drogas,
ahora muchos jóvenes a
cualquier hora del día se
esconden detrás de
matorrales en una finca que
colinda al barrio, situación
que tiene en jaque a la
población en general, y
aunque no se ha presentado
ningún problema con esta
situación, la comunidad no
deja de estar preocupada
por los jóvenes del barrio.

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 Las condiciones
Psicosociales de la
comunidad han cambiado
considerablemente, ya casi
no hay tranquilidad,
siempre hay temor de lo
que pueda ocurrir y ante la
indiferencia de las
autoridades locales, los
habitantes del barrio se
sienten impotentes para
intervenir en esta situación.

Aportes
Compañero 1: Cordial saludo LILIANA LIBEY PE?ATES

El modelo de cambio social busca con la ayuda de profesionales intervenir en el desarrollo

comunitario, en este modelo se visualizan las necesidades de la comunidad. Teniendo en
cuenta que un modelo es un ejemplo a seguir, lo que se pretende es cambiar la
conciencia ciudadana en la comunidad con respecto a las instituciones estatales, es de
esta forma que no todas las personas tienen el derecho a acceder al servicio de la salud,
y es aquí donde nace la necesidad de que autores como Sánchez Vidal (1991). Considero
pertinente este modelo teniendo en cuenta las necesidades planteadas anteriormente por
usted.

Compañero 2 :

Liliana Libey Peñate Álvarez _ Código: 30575979_ Acción Psicosocial y en la

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