Fase 5 – Trabajo colaborativo final

Presentado por

Ledy Johana Quintana- Código 60443755

Tobias Triviño Marín - Código 80276545

Yeison Joaquín Moya - Código 1070962449

Jelber Leonardo Bustos Moreno – Código 1073169354

Andrea Katherine Rodríguez – Código 35536462

Grupo: 403022_1

Presentado a

Javier Achicanoy

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades – ECSAH

Psicología Comunitaria

Mayo de 2019
 Introducción

La inseguridad se define como toda situación o acción en la que está

presente o existe peligro o riesgo de causar daño en la integridad física,

psicológica o emocional en las personas y también daños o pérdidas en sus

bienes (Pérez, y Merino 2008)

A partir de este concepto se pretende intervenir en la comunidad barrio

los molinos de Facatativá, lugar en el que es latente la presencia de la

inseguridad ciudadana como problema psicosocial que afecta en gran manera

esta comunidad. Mediante una intervención psicosocial se busca potenciar

valores y recursos comunitarios para que de la misma comunidad se creen

estrategias que posibiliten la formación de un plan de acción encaminado a la

solución de la problemática además de disminuir la carga emocional malsana

derivada de este flagelo.

 Descripción de la problemática

La problemática identificada en el Barrio los Molinos de Facatativá es la

seguridad pública o ciudadana que se ha visto afectada por la aparición de

personas provenientes de otros lugares que amenaza la estabilidad

emocional, la integridad física y propiedad de las personas residentes y

transeúntes del lugar.

La ocurrencia de estos hechos se da principalmente por las

características del entorno, ya que en el sector están ubicadas la llamada

zona de tolerancia , terminales de transporte, centro de diagnóstico

automotriz CDA (tecno mecánica) y hoteles; motivo por el cual atrae a los

llamados gibaros o expendedores de sustancias psicoactivas, convirtiendo el

lugar en centro de aprovisionamiento para drogadictos que en su mayoría

son delincuentes que aprovechan la ocasión para robar, no solo a las

personas que asisten a estos establecimientos sino también a las personas

residentes del barrio, causando deterioro a la salud mental.

En lo referente al caso, en Facatativá no se encuentran antecedentes

documentados, excepto algunas noticias de periodistas locales, sin embargo

a manera de referencia base, se cita la investigación realizada por Alfonso,

Correa y Guarnizo (2012) sobre la inseguridad imperante en la localidad

Uribe Uribe UPZ Diana Turbay 2007-2012).

 Justificación de la propuesta

La inseguridad pública está relacionada con las actividades criminales

que expone a los ciudadanos a numerosas violaciones de los derechos

humanos representados en robos, intimidación, atracos, daños en bienes,

daños físicos y a la propiedad, afectaciones psicológicas y emocionales a tal

punto que algunas personas recurren a aislamiento y permanecen en sus

viviendas por temor a ser víctimas de la delincuencia. En los peores casos las

personas que han sufrido las consecuencias de la delincuencia se ha visto

afectadas por estrés postraumático y aún más delicado, algunos han sido

víctimas de asesinato.

Esta problemática puede afectar también a los jóvenes y adolescentes

del sector considerando que una de las principales causas es el ambiente y

los factores sociales que favorecen la emergencia de conductas

disfuncionales o los colectivos vulnerables; de acuerdo a la ONU (1998) las

drogas destruyen vidas y comunidades socavando el desarrollo humano

generando delincuencia y convirtiéndose en factores de riesgo que destruyen

las familias y la estabilidad psicosocial de los adolescentes. Según Portillo,

J.J. (2012) la psicología comunitaria se fundamenta como pilar

principal para direccionar y fortalecer el aprendizaje en aras de solventar los

problemas que afectan a la comunidad y la sociedad en general.

 Por eso toda la atención se centra en la intervención comunitaria a los

habitantes del barrio los molinos de Facatativá, con el objetivo de

potencializar sus valores culturales y haciendo uso de todos sus recursos

tanto humanos como comunitarios, implementar acciones que permitan

mitigar el impacto emocional que se ha venido generando en muchos

miembros de esta comunidad, al igual que las personas usuarios del lugar.

Con la intervención se espera que desde la misma comunidad surjan ideas

para hacer frente a la situación con la ayuda de las autoridades pertinentes.

Objetivos

Objetivo General:

Contribuir al fortalecimiento emocional comunitario y prevención del

estrés psicosocial generado por la inseguridad ciudadana en el barrio los

Molinos de Facatativá mediante intervenciones psicosociales comunitarias

fomentando en ellos la potenciación de valores y uso de recursos

comunitarios como medio para para superar la problemática.

Objetivos Específicos:

 Socializar y reconocer la problemática con la comunidad del barrio los

Molinos de Facatativá

 Implementar recursos grupales que generen ideas que conduzcan a la

solución de la problemática inseguridad ciudadana

 Establecer y promover un plan de acción que proporcione cambios en

la comunidad a partir de las ideas que mejor se ajusten a la solución o

disminución de la problemática.

Marco teórico

Como soporte de actuación e intervención se hace uso de modelo de

acción social que según (Diez, R. Ester 2005) este modelo permite el trabajo

con grupos y organizaciones dándole prioridad a la participación para tratar

de modificar situaciones que están causando malestar en la comunidad.

En esta modalidad el facilitador comunitario toma el rol de organizador y

dirigente comunal con objetivos y tareas bien definidos y para cumplirlos

debe seguir procesos, direccionando a los participantes de la mejor manera

para lograr los propósitos y metas.

Las acciones sociales en este caso están influenciadas por las

orientaciones normativas de la acción que dejan de manifiesto que el orden

social no influye sobre el sentido motivacional de la acción de los individuos,

pero sí de la acción colectiva. Según Parsons (1968), la acción social

identifica la existencia de valores que orientan la acción dentro de los valores

existentes en la comunidad.

De esta manera se hace uso de 2 orientaciones; una motivacional que

formula los problemas a los que actor social o facilitador comunitario se

enfrenta al participar en la acción ante la situación evidenciada.

La otra es la de orientación de valores que proponen los criterios que se

deben considerar para solucionar los conflictos o por la orientación que

motiva dicha acción. Este es un modelo permite integrar normas legales

vigentes y los valores culturales propios de la comunidad que en su

momento son saludables en la resolución del problema y que según las

normas éticas y deontológicas deben cumplirse los principios éticos de la

investigación.

La Intervención Comunitaria se llevara a cabo en el barrio los Molinos de

Facatativá a través de acciones destinadas a promover el desarrollo de

valores, recursos humanos y comunitarios de la comunidad mediante la

participación activa para lograr la transformación de su propia realidad.

Se pretende la capacitación y el fortalecimiento de la comunidad,

favoreciendo su autogestión para su propia transformación y la de su

ambiente; y siguiendo parámetros de (Asun, 1993) citado por Morí Sanchez,

M. (2008) el proceso de intervención comunitaria propuesto, pretende

diseñar, desarrollar y evaluar las acciones desde la propia comunidad con el

acompañamiento de facilitadores en este caso los psicólogos en formación

(Unad Grupo: 403022_1) buscando involucrar a todos los actores desde la

primera fase para mayor eficacia en miras de que comunitariamente se logre

la implementación de planes y acciones que conlleven al fortalecimiento de la

salud emocional y psicológica de los habitantes del barrio, usuarios y

transeúntes, además del afrontamiento de la situación causante de del

desequilibrio emocional.

Plan de acción – cronograma

El cumplimiento al primer objetivo específico es posible:

1. Reunión con la comunidad, su líder comunitario y personas

interesadas, socializar la problemática y concientizarlos de la existencia de

un problema latente que los está perjudicando, esto con el objetivo de

afrontar y reaccionar ante la situación presente en el barrio los molinos de

Facatativá

2. Presentación de evidencias del problema con testimonios de las

personas que han sido afectadas por el problema. El objetivo es lograr que

todos se den cuenta que es necesario actuar por no convertirse en víctimas

de la delincuencia.

Para el cumplimiento del segundo objetivo se propone:

1. Implementación Lluvia de ideas: los integrantes de la comunidad

apoyados en el conocimiento de su entorno generarán ideas con el objetivo

de ser aplicadas en un plan de acción comunitaria.

2. Premiación de las mejores ideas, como incentivo a su aporte, con el

objetivo de lograr que todo el barrio participe con propuestas asertivas para

mejorar su percepción y realidad.

En el tercer objetivo se propone:

1. Taller de Potencialización: Dinámicas que potencialicen el sentido de

pertenecía en la comunidad fortaleciendo redes sociales. (Capacitaciones

lúdico-recreativas) Objetivo: Fortalecer la cohesión comunitaria de manera

que todos sus miembros se sientan parte de un grupo compacto.

 2. Acción comunal y plan tecnológico con la comunidad: Formación de

grupos de acción conformados por autoridades municipales, policivas,

técnicos, profesionales y la comunidad en mutuo respaldo de conocimiento.

Objetivo: Crear grupos sociales que permitan la comunicación inmediata y en

tiempo real entre miembros de la comunidad y autoridades mediante el uso

de las Tic

Plan de acción

FASES/DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD OBJETIVOS LOGROS

Fase 1: ACT. 1. Objetivo 1: Concientización
Socialización Reunión con Presentar de las
líderes y interesados en personas de la
residentes solucionar necesidad de
problemática actuar para
ACT. 2. hallar solución
Presentación de Objetivo 2: al problema
evidencias del Dar a conocer
problema la existencia
del problema
Fase 2: presentación ACT. 1. Objetivo 1: Conseguir que
de ideas de mejora Exposición de Promover la los miembros
las ideas vivir generación de de la
mejor ideas que comunidad
permitan dar generen ideas
ACT. 2. solución a la que sirvan
Implementación problemática. para la
y premiación de formación del
las mejores Objetivo 2: plan de acción
ideas Incentivar a las que mitigue o
personas para acabe con la
que se problemática.
esfuercen a
sacar lo mejor
de sí en
beneficio
comunitario
Fase 3: taller de ACT. 1. Objetivo 1: La formación
Potencialización Dinámicas que Fortalecer la de grupos
potencialicen el cohesión de la ubicados por
sentido de comunidad de zonas dentro
pertenecía en la manera que del mismo
comunidad todos sus barrio, para
fortaleciendo miembros se que se apoyen
redes sociales. sientan parte así mismos
Por medio del de un grupo pero que
cual se compacto. también
integraran las Donde se puedan
familias con el Concienticen a mediante su
fin de conocer la comunidad conocimiento
las causas, de los daños y de la zona ser
consecuencias y deterioro que informantes de
rutas de causa el las autoridades
atención del consumo de policivas de
consumo de sustancias toda actividad
sustancias psicoactivas en sospechosa
psicoactivas. el ser humano den a zona.
Objetivos
específicos

ACT. 2. Objetivo 2: Fortalecimiento

Exposición o Fomentar la en la
dramatizado de comunicación, comunicación
parte de los favoreciendo de padre/hijos,
participantes los factores de llevando a un
con sus familias protección que dialogo
donde pueden continuo en
expongan los desarrollarse formación de
peligros que en el entorno valores,
pueden tener familiar, en los expresando
por delinquir. jóvenes del sus
barrio los sentimientos
molinos de de manera
manera grupal. continua, sin
represiones,
manejando de
manera
satisfactoria el
tiempo libre de
sus hijos,
padres
 responsables
dedicados a la
educación a la
educación de
los mismos
Fase 4: ACT. 1. Objetivo 1: Las personas
Acción comunal y Formación de crear grupos de todas las
plan tecnológico y redes sociales sociales que edades deben
comunal informáticas permitan la estar en
comunicación capacidad de
ACT.2. inmediata y en maniobrar
Capacitación de tiempo real teléfonos
toda la entre miembros inteligentes,
comunidad en de la drones,
el manejo de comunidad y computadores,
herramientas autoridades etc. de manera
informáticas de mediante el que puedan
comunicación uso de las Tic transmitir
imágenes
videos y
Objetivo 2: llamadas a
Capacitar a todos los
todos los miembros de
miembros de la los grupos
comunidad en sociales que se
el manejo de formaran como
medios y apoyo a las
aparatos autoridades
tecnológicos de municipales.
comunicación.
 Cronograma

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Semanas

Actividades

1. Reunión con la x x
comunidad

2. Presentación x x
de evidencias del
problema

1.Implementación X X
Lluvia de ideas

2.Premiación de
las mejores ideas X X

1. Taller de X X
Potencialización

X X
2. Acción
comunal y plan
tecnológico con la
comunidad
Propuesta de evaluación del proyecto desarrollado que permita
analizar que se ha hecho y medir el alcance del cambio generado en
la comunidad.
Actividades realizadas
1 Reunión de Socialización de la
problemática con evidencias y
testimonios de las personas que han
sido afectadas por el problema. con
el objetivo de
Concientizar a la comunidad de la
existencia de un problema latente
que los está perjudicando
2 Implementación Lluvia de ideas e
incentivos a las mejores ideas, con el
objetivo de ser aplicadas en un plan
de acción comunitaria.
3 Taller de Potencialización: de
sentido de pertenecía y cohesión
comunal para fortalecer redes
sociales de manera que todos sus
miembros se sientan parte de un
grupo compacto.
4 Acción comunal y plan tecnológico
con la comunidad con el Objetivo
Crear grupos en redes sociales que
permitan la comunicación inmediata
y en tiempo real entre miembros de
la comunidad y autoridades
mediante el uso de las Tic
Logro alcanzado
Afrontamiento y reacción de la
comunidad ante la situación,
dándose cuenta que es mejor actuar
que convertirse en víctimas de la
delincuencia
Participación masiva de todo el barrio
con propuestas efectivas que
permitirán organizar un plan de
acción
La formación de grupos ubicados por
zonas dentro del mismo barrio, como
apoyo de sí mismos aprovechando el
conocimiento que tienen del lugar y
ser informantes de las autoridades
policivas de toda actividad
sospechosa en la zona.
Formación de grupos de acción
conformados por autoridades
municipales, policivas, técnicos,
profesionales y la comunidad en
mutuo respaldo de conocimiento
 Propuesta de evaluación del proyecto
Nombre de la El lugar Fue pertinente Las los Estas Calificación Aspectos
actividad donde para sus actividades objetivos actividades a mejorar
se necesidades, la realizadas de la permiten el
realizó orientación y permitieron propuesta fortalecimiento
la actividades identificar la se de su
actividad realizadas problemática cumplieron comunidad
y la de la
logística comunidad.
fueron
de su
total
agrado:
Identificación
de la
problemática
Reconocimiento
de las
enfermedades
y
consecuencias
del consumo de
SPA

Conclusiones

A través de cada fase realizada abordamos la situación de la delincuencia

en el municipio de Facatativá en el Barrio los molinos y el alto consumo de

sustancias psicoactivas , se pudo observar por medio de las entrevistas que

cada una de las integrantes del curso realizó, a los distintos líderes

comunitarios que
 Al implementar algunas estrategias; logramos enseñarle a la comunidad

a identificar, como primera medida, los factores sociales que influyen en este

tipo de comportamientos, al ya identificarlos mostrarle las consecuencias de

hacerlo, y, por último, realizar todo tipo de talleres que motiven al cambio,

que los impulsen a ser mejores, a quererse, a no auto destruirse, y a

entender que hay muchas puertas abiertas a las que pueden entrar y

mejorar su calidad de vida. También se logra con este plan de acción e

intervención en este Barrio que se pueda adoptar a un mediano plazo

penetrar en la comunidad dejando una huella de interés social por enseñarle

a padres e hijos las alternativas que existen para prevenir esta

problemática y así tener un permanente acompañamiento con la comunidad

y con el familiar abrirá espacios de diálogo y comprensión frente a temas que

ayudarán a abordar las problemáticas de forma diferente y tendrá una mejor

acogida para todos, logrando con esto la transformación de vidas y del

sistema social comunitario.

 Bibliografía
Alfonso, Correa y Guarnizo (2012) Inseguridad imperante en la localidad
Uribe Uribe UPZ Diana Turbay 2007-2012). Repositorio Universidad Libre
Bogotá Abril 20 de 2012. Recuperado de:
https://repository.unilibre.edu.co/bitstream/handle/10901/6422/AlfonsoMarti
nezIvanRodrigo2012.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Diez, R. Ester (2005) Modelos de intervención en trabajo social comunitario.

Universidad de la Rioja España, Recuperado de:
https://www.unirioja.es/dptos/dchs/archivos/TEMA3MODELOS.pdf

Fernández, I., Morales, F., Molero, F. (2011). Psicología de la intervención

comunitaria. Bilbao, ES: Editorial Desclée de Brouwer. Leer Cap. 3.
Recuperado
de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=
98&docID=3205637&tm=1544202306098

La palma, A. I. (2005). El escenario de la intervención comunitaria. Santiago

de Chile, CL: Red Revista de Psicología.
Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.
action?docID=10103004&ppg=2

(Guia2 Evaluación de necesidades sociales (sf)).Colección Ivàlua de guías

prácticas sobre evaluación de políticas públicas. Recuperado
de: http://www.dgfc.sepg.hacienda.gob.es/sitios/dgfc/es-
ES/ipr/fcp1420/e/Documents/Guia2_Evaluacion_necesidades_sociales_ivalua
.pdf
Morí Sanchez, M. Una propuesta metodológica para la Intervención
Comunitaria. Universidad de San Martin de Porres, 2008. Recuperado de:
http://www.scielo.org.pe/pdf/liber/v14n14/a10v14n14.pdf