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Tutora:
Victoria Eugenia Hernández
Grupo:
403028A_474
Factores psicosociales:
-Inseguridad: es un gran problema que afecta la comunidad, a la cual se han tenido que
adaptar porque no han solucionado nada.
-Desempleo: la mayoría de los habitantes no cuentan con un empleo estable que les garantice
las prestaciones sociales y la sobrevivencia de las familias.
Objetivos mejorados:
Objetivo general:
Lograr que los habitantes del barrio Puerta del Area identifiquen sus necesidades y las de su
entorno con el propósito de que sean autogestores de sus propias problemáticas, orientados
por personal capacitado en el logro de sus objetivos.
Tres objetivos específicos:
Lograr que cada participante identifique los factores psicosociales que afectan a la
comunidad y que definan un plan de acción con el fin de que alcancen los logros
propuestos.
Definir metas a corto, mediano y largo plazo en pro de su propio bienestar.
Iniciar un plan de acción que establezca que la empresa prestadora del servicio lo
mejore, y que este sea suministrado en óptimas condiciones.
5. Marco teórico o modelo de intervención sustentado teóricamente
Marco Teórico
La psicología Social Comunitaria es la rama de la Psicología cuyo objeto es el estudio de
los factores psicosociales que permiten desarrollar, fomentar y mantener el control y poder
que los individuos pueden ejercer sobre su ambiente individual y social para solucionar
problemas que los aquejan y lograr cambios en sus ambientes y en su estructura social.
(Montero, M. 1984).
El modelo socio- comunitario tiene como punto de partida la crisis de la psicología social
de los años setenta. Según Serrano – García y cols. (2012) los elementos fundamentales de
este modelo son el materialismo histórico y la investigación acción participativa. Sus
propósitos son la transformación social a través de la acción y reflexión comunitarias. “En
tal sentido, sostiene Montero (2003: 146) son acciones políticas, pues son formas ciudadanas
de ejercer la democracia”.
“Intervención sobre
riesgos sanitarios y
salud”.
“Sensibilización en
seguridad y
delincuencia común.
Aborda Recursos humanos,
fundamentalmente Charlas, ajustes de cámara de video,
Acción participativa
problemáticas horarios, hojas, lapiceros,
sociales, intervención de marcadores.
comunitarias y jóvenes y adultos,
psicosociales, interacción con
utilizando técnicas niños.
cuantitativas y
cualitativas.
7. Cronograma.
Referencias Bibliográficas
Fernández del Valle, J., Herrero, J., Bravo, A. (2000). (Eds.). Intervención psicosocial y
comunitaria. La promoción de la salud y la calidad de vida. Madrid: Biblioteca Nueva.
Recuperado de: http://www.psicosocial.net/grupo-accion-comunitaria/centro-de-
documentacion-gac/trabajo-psicosocial-y-comunitario/modelos-de-trabajo/619-los-
fundamentos-de-la-intervencion-psicosocial/file
Montero, M. (1980). La psicología social y el desarrollo de comunidades en América Latina.
Revista Latinoamericana de Psicología, 12(1) 159-170. Recuperado
de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80512113