6.

La química del petróleo e impacto ambiental

6.1. Energía renovable y energía no renovable

Petróleo y sus derivados.

1. Carbón.
 Roca sedimentaria.
 Originada por la descomposición de restos vegetales en ausencia de aire.

Usos.
 Generación eléctrica.
 Fabricación de acero y cemento.
 Procesos industriales de calentamiento.
 Uso doméstico para calefacción y cocción.
 Cada vez es menor el aprovechamiento energético, debido a los problemas de contaminación
que provoca.

2. Gas natural.
 Subsuelo terrestre, (asociado a yacimientos de petróleo).
 Formado por mezcla de gases (metano, 75 - 95 %, y otros hidrocarburos y gases).

Usos.
 Fines domésticos, comerciales e industriales.
 materia prima en la industria petroquímica.
 Alto poder calorífico
  Poco contaminante (combustión genera CO2 y agua).

3. Petróleo
 Mezcla de hidrocarburos.
 principal fuente de energía y de materias primas.
 Aspecto viscoso y oscuro.
 Descomposición de restos de seres vivos a lo largo de millones de años a elevadas
temperaturas.

Usos.
 Combustibles
 materias primas.
 Medicamentos.
 Plásticos.
 fibras sintéticas.
 caucho sintético.
 Insecticidas.
 alimentos.

Gas natural y petróleo

 petro = piedra y óleo = aceite..
 Se forma por descomposición de restos vegetales y animales en condiciones extremas de temperatura
y presión, durante miles de años.
 Una vez encontrado el petróleo se procede a extraerlo del suelo (yacimiento) a través del proceso de
perforación, que puede ser terrestre o marítima.

 Durante la perforación se obtiene gas natural y de allí se extrae el petróleo.

 Gas natural, mezcla de gases a partir de la descomposición animal y vegetal hace miles de años
(componente principal metano).
 Inodoro e incoloro.
 económico.
 Aplicaciones:
Hogar:
• Cocinar alimentos
• Calentar agua
• Calefacción
 Industria:
• Son fuente de calor
• Insumo para la fabricación de productos
• Genera electricidad

 Se transporta oleoductos que van hasta una refinería.

 Proceso en el cual se eliminan las impurezas.

Gasolina
 Fracción del petróleo que hierve entre 60 °C y 200 °C.
 Mezcla de hidrocarburos de 6 a 10 átomos de carbono.
 Derivado del petróleo interés (gran consumo para motores de combustión).
 Una buena:
• Alto porcentaje de hidrocarburos volátiles.
• Libre de residuos gomosos, ocasionan el mal funcionamiento de las válvulas y forman
carbonilla en la cabeza del cilindro.
• Elevado número de kilómetros por volumen de gasolina.
• No detonante.

 Índice de octanos
 Capacidad de detonación de una gasolina.
 0 octanos al n-heptano, o heptano lineal (detona bruscamente en los motores,
dañándolos).
 100 octanos al 2,2,4-trimetilpentano (queman más lentamente y producen un
funcionamiento suave del motor).
  La gasolina representa el 20 % de los productos obtenidos del petróleo, por su alta demanda es
insuficiente, métodos para convertir en gasolina otras fracciones.
 Craqueo o craking.
 Hidrocarburos con mayor número de carbonos se someten a temperaturas y presiones
elevadas.
 Rotura de enlaces obteniéndose gasolina.
 Catalizadores, gasolina con un índice de octanos alto.

 Reformado.
 Mejorar la calidad de las gasolinas aumentando su índice de octanos y su volatilidad.
 Alcohilación o alquilación
 Obtención de gasolina mediante combinación de alcanos de peso molecular bajo y de
alquenos.
 Índice de octanos muy elevado.

 Ecuador pertenece a la Organización de Países Exportadores de Petróleo (OPEP).

 Conformada por 13 países: Argelia, Angola, Indonesia, Irán, Iraq, Kuwait, Libia, Nigeria,
 Catar, Arabia Saudita, Emiratos Árabes Unidos y Venezuela.
 Asegurar un suministro:
o Económico.
o Eficiente.
 Controla el 43 % de la producción mundial y el 81% de las reservas.
 Regulan el precio del petróleo para:
o Los consumidores.
o Que tengan ingresos estables los productores.
o Exista un rendimiento justo del capital para los que inviertan en la industria petrolera.

 El petróleo en el Ecuador se encuentra a 3048 m, impregnado de un color oscuro y fétido por el

azufre.

6.2. Polímeros sintéticos

 Combinación química de un cierto número de moléculas simples, (monómeros) para formar una
molécula de gran tamaño (polímero).
 Masa molecular oscila entre 10 000 y varios millones.
  Origen natural:
 Polisacáridos.
 Proteínas.
 Ácidos nucleicos.
Propiedades.
 Físicas y químicas del polímero sintético son diferentes de la molécula de partida.
 Elasticidad.
 Resistencia al ataque químico.
 Resistencia mecánica, térmica y eléctrica.
 Baja densidad.
 Facilidad para el moldeo, hilado en fibras o láminas muy finas.
 Los enlaces covalentes que mantienen unidas las moléculas de los monómeros.
 Tienen otras interacciones intermoleculares e intramoleculares que influyen notablemente en
las propiedades físicas del polímero.

Clasificación.
1. Tipo de reacción que da lugar a la polimerización.
 Polímeros de adición, fórmula empírica es la misma que la del monómero de partida.

 Polímeros de condensación.
Combinación de dos unidades de monómeros y eliminación de moléculas sencillas.

2. Naturaleza de los monómeros.

 Homopolímeros
 Formados por un solo tipo de monómero.
 Polipropileno (propeno).
 Polietileno (eteno).
 PVC (cloroeteno).

 Copolímeros.
 Unión de dos o más clases de monómeros diferentes.
 Dacrón.
 Resinas de fenolformaldehído, etc.
 3. Por sus propiedades y su utilización.

 Elastómeros
 Elasticidad, resistencia a los agentes químicos y al calor.
 Fuerzas intermoleculares débiles.
 Cauchos sintéticos.
 Fibras.
 Material textil reemplazando algodón, lana o seda.
 Resistencia a la tracción, formación de arrugas y al desgaste, ligereza, poca absorción de la
humedad, planchado permanente, etc.
 Nailon, dacrón, fibras acrílicas, etc.
 Plásticos
 Grupo heterogéneo.
 Aislantes eléctricos.
 Cubiertas protectoras de aparatos.
 Láminas transparentes, etc.
 Plásticos termoestables
 No pueden ablandarse ni moldearse mediante recalentamiento
 Baquelita.

 Termoplásticos
 Pueden ablandarse y moldearse por acción del calor y vuelven a endurecer al ser enfriados.
 PVC, el poliestireno, el polimetacrilato de metilo, etc.

Polímeros de uso común

 Nailon:
 poliamidas.
 Copolímeros de diaminas y ácidos dicarboxílicos mediante enlaces amida.

 Usos:
 telas de paracaídas.
 Cuerdas.
 Alfombras.
 medias y muchos otros artículos.

 Dacrón:
 poliésteres.
  Polimerización del tereftalato de dimetilo con etilenglicol mediante enlaces éster.
 terylene, tergal, terlenka…
 Solo o mezclado con otras fibras.
 prendas de vestir que no se arrugan.

 Resinas alquídicas:
 Polímeros termoestables.
 Anhídrido ftálico y glicerol.
 Cascos para embarcaciones, carrocerías de automóviles, aparatos domésticos e industriales, etc.
 Baquelita:
 Polímero termoestable.
 Condensación de fenol y metanal (formaldehído).
 Aplicaciones variadas.
 Se añade materiales de relleno.
Polímeros de adición.

 Polietileno:
 Termoplástico de aspecto céreo.
 Baja presión, alta densidad, cristalino y de estructura menos ramificada
 Alta presión, solidez y dureza elevadas.
 Poliestireno:
 Termoplástico.
 Expandido, material protector y aislante acústico y térmico.
 Cloruro de polivinilo (PVC):
 polimerización del cloroeteno o cloruro de vinilo.
 termoplástico duro y resistente que se usa como aislante de cables eléctricos, en tuberías,
cortinas, platos, envases, bandejas, juguetes, discos fonográficos, telas impermeables, suelos,
elementos de construcción etc.
 Polimetacrilato de metilo (plexiglás o lucita):
 incoloro, transparente y fácilmente moldeable en caliente.
 Sustituye al vidrio ordinario en lentes y equipos ópticos, mobiliario, vidrios de seguridad,
etc., por lo que se le denomina vidrio orgánico.

Los cauchos sintéticos son menos elásticos, pero más resistentes al calor y la oxidación.

 Caucho buna:
 polimerización del butadieno.

 Caucho buna S o SBR.

 Polimerización del butadieno y el fenileteno (estireno):
  Neopreno.
 polimerización del cloropreno:
 Vulcanización:
 Modifican el polímero mediante la formación de enlaces cruzados (puentes) entre las
distintas cadenas de polímeros. 

Ejemplo 1.
 Suponiendo que una molécula promedio de polietileno consta de 650 unidades de eteno,
calcula:
a. La masa molecular del polímero
b. Las unidades de propeno que forman la molécula si la masa molecular del
polipropileno es 126 000 u.
Tarea # 1.
Pág. 153
Numerales: 1 al 3.

6.3. Los plásticos

 Sustancias, sintéticas, formadas por grandes moléculas orgánicas (polímeros), constituidas
por unión sucesiva de muchas moléculas simples (monómeros).
 Sustituyen a otros materiales como la madera, los metales, el vidrio, el cuero, la lana, el
papel, etc.
 son moldeables, ligeros, buenos aislantes eléctricos y térmicos, resisten bien la corrosión
ambiental y son más económicos.
 El proceso químico de formación se denomina polimerización.
 Polimerización por adición, unión sucesiva de moléculas orgánicas que poseen un
doble enlace (cloruro de polivinilo o PVC).
6.4. Impacto ambiental
 Fundamentalmente por dos causas:
 Contaminación producida en su fabricación.
 Acumulación de enormes cantidades de residuos plásticos.
 pocos son biodegradables, (destruyen por acción de luz solar o de microorganismos).
 Permanecen en el ambiente centenares de años.
Tratamiento.
1. separación en contenedores específicos.

2. Clasificación en los distintos tipos.

 3. Procedimiento, permita convertirlos en otros productos o bien obtener energía a partir de ellos.

Tarea # 2.
Pág. 155
Numerales: 4 al 6.

 Las combustiones ocasionan problemas medioambientales.

Efecto invernadero.
 Los gases invernadero (CO2 y CH4). están presentes en la atmósfera de manera natural y hacen que
la temperatura de la Tierra sea la adecuada para los seres vivos.
 Sin estos la temperatura sería unos 35 °C menor.
 Incremento es nocivo ya que provoca sobrecalentamiento de la corteza terrestre.
Recomendaciones:
 Utilizar el transporte público, preferentemente no contaminante.
 Reducir emisiones del tráfico e industria utilizando tecnologías más limpias.
 Eliminar las calderas de carbón y regular correctamente las de gas y petróleo.
 Reducir los horarios de funcionamiento de las calefacciones.
 Evitar la deforestación...
Tarea # 3.
Pág. 157
Numerales: 7 al 9.