Literal A

Es analtico, crtico, culto, reflexivo, comprometido con sus estudios, feliz, generoso, honrado, con amor
por la vida, la paz, la libertad, creativo, espontneo, libre, sensible, curioso, imaginativo, autnomo,
autosuficiente y con espritu de investigacin. Mantiene relaciones interpersonales abiertas y positivas
con sus compaeros. Adquiere, aplica, procesa y produce informacin coherente al propsito requerido;
aplica procesos de pensamiento, experiencias, conocimientos en las diversas situaciones y problemas
que confronta; expresa su pensamiento de manera verbal y escrita de forma clara y precisa. Demuestra
con sus acciones los valores: responsabilidad, solidaridad, tolerancia, sinceridad y justicia. Valora la
escritura y la lectura como medio para expresar espontneamente sus ideas. Reconoce el hacer como
la manera de experimentar, aplicar y comprobar lo que se dice, (aprende haciendo). Valora los
personajes histricos que han contribuido al crecimiento y fortalecimiento de nuestra identidad.
Demuestre constancia y perseverancia para lograr el xito en cualquier actividad emprendida. Aprecia la
importancia de la matemtica como ciencia que se aplica en el quehacer diario, demostrando dominio
de las cuatros operaciones aritmticas bsicas: adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin hasta dos
cifras, permitindole resolver ejercicios de potenciacin, races cuadradas y cbicas, calcular la media
aritmtica, graficar histogramas de barras y lineales, reas y permetros de figuras geomtricas. Cumpli
con todas las actividades propuestas durante todos los proyectos demostrando compromiso consigo
mismo. Valora el esfuerzo, el trabajo y el estudio como fuentes de avance personal y social. Est
dispuesto al cambio, transfiere sus aprendizajes a situaciones de su entorno escolar y social.
FELICITACIONES

Literal C

Es creativo, colaborador, trabaja individualmente y en grupo manifestando armona. Al realizar

composiciones escritas en ocasiones omite letras, slabas o palabras al escribir, intercala letras
maysculas entre las palabras y presenta sus tareas con poco orden y legibilidad. Su comportamiento y
disciplina en a veces son contradictorias con las normativas establecidas dentro y fuera del aula de
clase. Reflexiona sobre el significado de palabras y expresiones de acuerdo al contexto de uso. Valora
las acciones realizadas por los hroes y heronas venezolanas para lograr la independencia de nuestro
pas. Es justo y crtico al autoevaluarse y evaluar a los dems. Con la ayuda de la docente resuelve
problemas de adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin de dos cifras; as mismo potencias, races
cuadradas y cbicas, porcentajes, regla de tres. Reconoce que con esfuerzo y dedicacin se logra
avanzar en el estudio con mayor efectividad. Casi siempre sume actitud de respeto ante los smbolos
patrios. Explica sus acciones en trminos de analogas con experiencias anteriores. Esta conciente de
los problemas en que puede caer al no or consejos y acatar normas. Propone soluciones al buen uso y
aprovechamiento de las aguas, el ambiente y los suelos. Demuestra inters por la construccin de
juegos didcticos. Busca el significado de palabras desconocidas haciendo uso del diccionario. Requiere
asumir mayor compromiso y responsabilidad con sus estudios, buscando ser cada da ms
independiente al tratar de dar solucin por s mismo a las actividades propuestas. As como tambin
mostrar inters por investigar para satisfacer necesidades de informacin y ampliar sus conocimientos.
Atiende a las relaciones de concordancia de gnero, nmero, persona y tiempo en sus producciones.
Identifica los elementos bsicos de la oracin (sujeto, verbo y predicado

MODELO INFORME FINAL DE LOS Y

LAS ESTUDIANTES DE 4TO., 5TO. Y
6TO. GRADO
Se tomarn competencias segn el perfil que debe tener el o la estudiante de 4to. 5to. Y 6to.
Grado.

En el rea de Lengua

1. Comprende diversos textos narrativos, instruccionales y expositivos escritos

2. Redacta textos de experiencias, vivencias y de comprensin lectora respetando los
aspectos formales

3. Lee con fluidez

4. Lee en voz alta respetando los aspectos formales.

5. Aplica los conocimientos de los proyectos de aprendizaje

6. Realiza exposiciones referidas al proyecto con dominio del contenido.

7. Afianza el desarrollo de su capacidad de investigacin y bsqueda permanente de la

informacin.

8. Reconoce la literatura como fuente de recreacin, goce esttico, valoracin de su acervo

cultural e identidad nacional.

En el rea de Matemtica

1. Usa y aplica el sistema de numeracin decimal

2. Resuelve las operaciones de adicin, sustraccin, multiplicacin, divisin

3. Resuelve problemas de las operaciones de adicin, sustraccin, multiplicacin, divisin

En el rea de Ciencias de la Naturaleza

1. Ejecuta campaas de prevencin, reconociendo su aporte en la escuela y comunidad.

2. Reconoce la importancia de mantener y cuidar su salud y la de sus semejantes.

En el rea de sociales

Investiga desde su entorno familiar, escolar y local

Participa en manifestaciones de cultura popular tradicional de su localidad, regin y pas.

Participa en campaas relacionadas con la conservacin del patrimonio natural, histrico

y sociocultural de la localidad, regin y pas.

En el rea de Educacin esttica

Participa en actividades grupales para disear seales y afiches dirigido a apoyar campaas
sobre la preservacin de la salud, eventos deportivos y culturales.
Valores:

Aplica en situaciones lo valores de respeto, solidaridad, amor y responsabilidad.

INFORMES FINALES:

Se expresa de manera literal (artculo 108) de gaceta oficial 15-09-1999:

LITERAL A: El alumno alcanz todas las competencias del grado y en algunos casos
super las expectativas del grado.

El alumno ________ de ______, es un nio carioso, tmido, durante el ao escolar mostr

una actitud de respeto, colaboracin hacia sus compaeros y docentes. Responsable en la
realizacin de sus actividades escolares y recreativas. Su lectura es fluida al leer en voz
alta. Comprende textos narrativos, expositivos e instruccionales. Realiza exposiciones
referidas al proyecto con dominio del contenido. Redacta cuentos, experiencias y vivencias
respetando los aspectos formales de la escritura. Durante la ejecucin de los proyectos de
aprendizaje aplica los conocimientos adquiridos del mismo e investiga a travs de prensa,
internet, libros. Resuelve aplicando la lgica matemtica las operaciones bsicas. Resuelve
problemas matemticos aplicados a los proyectos de aprendizajes y su vida cotidiana.
Participa de manera ordenada en las campaas realizadas sobre la prevencin de
enfermedades, cuidado del ambiente, uso de la energa elctrica entre otras. Realiza trabajos
escritos sobre la familia, cultura y deporte respetando las normas. Valora la familia,
miembros de la escuela y comunidad al mostrar amor y respeto hacia los mismos. Es
responsable en el cumplimiento de sus actividades en el aula de clase y fuera de ella.

Excelente tu trabajo durante el ao escolar y por lo antes expuesto es promovido con el

literal A

LITERAL B: El alumno alcanz todas las competencias previstas en el grado.

____________ de ________ de edad es un (a) nio (a) alegre, solidaria, de buenas

costumbres, respetuosa con sus compaeros y responsable en sus actividades escolares,
comparte con sus compaeros en el aula de clases y fuera de ella. Redacta cuentos sencillos
con coherencia y secuencia lgica. Cuenta sus experiencias y vivencias en forma verbal y
escrita con coherencia. Aplica los conocimientos adquiridos durante la elaboracin de los
proyectos de aprendizajes. Elabora trabajos escritos respetando las normas establecidas. Es
responsable en el cumplimiento de las actividades asignadas. Excelente el trabajo
felicitaciones

Felices vacaciones y que disfrutes

LITERAL C.: El alumno alcanz la mayora de las competencias del grado.

_________________ es un estudiante respetuoso, sano, tranquilo, sonriente. Asiste

frecuentemente a clases, le gusta dibujar, colorear, recortar, pegar, demuestra actitudes de
solidaridad, muestra respeto por las actividades religiosas, muestra amabilidad con sus
compaeros y los maestros, es creativo- colaborador, sigue instrucciones, trabaja
individualmente y en grupo, manifestando armona, su comportamiento y disciplina son
satisfactorios, necesita mostrar ms iniciativa y originalidad en su trabajo, debe cuidar
mejor su presentacin e higiene, en ocasiones necesita apoyo para terminar las tareas
iniciadas, deforma el tamao de las letras al escribir la palabra y despus no puede leer
fluidez y comprender su significado, omite letras, slabas o palabras al escribir, muestra
inters por mejorar. Construye prrafos cortos respetando el esquema. En exposiciones
referidas al proyecto presenta dominio del contenido. Identifica y amplia sujeto, verbo y
predicado, maneja y aplica los conectivos. Colabora en las campaas de prevencin sobre
la salud y medio ambiente, recreativos, analiza si el resultado obtenido es correcto o no. Al
comunicar ideas matemticas y Operar en los distintos sistemas de numeracin muestra un
poco de dificultad.

Es necesario preocuparte un poco mas durante las vacaciones se sugiere realizar prcticas
de lectura y matemtica felices vacaciones....

LITERAL D: El alumno alcanz algunas de las competencias previstas para el grado,

requiere de un proceso de nivelacin al inicio del ao escolar para alcanzar las
restantes.

_________________________, es un estudiante, tmido, introvertido, tranquilo, sigue

instrucciones. Le gusta, recortar, pegar, muestra actitudes de solidaridad, pocas veces
participa en actividades recreativas y en convivencias , trabaja individualmente y en grupo,
manifestando armona, su comportamiento y disciplina es satisfactorio, la falla de asistencia
dificultad su aprendizaje, omite letras, slabas o palabras al escribir, debe desarrollar su
iniciativa y creatividad, muestra actitudes de respeto hacia sus maestros, le dificulta
expresar sus ideas espontneamente, se recomienda una mejor presentacin de las tareas, su
ritmo de trabajo es algo lento, se esfuerza poco y se deja llevar por la apata aunque en
ocasiones se esmera en elaborar por si mismo sus trabajos. En exposiciones referidas al
proyecto presenta dominio del contenido con la ayuda del docente y compaeros.

Su sugiere colaboracin en las actividades realizadas en el hogar.

LITERAL E: El alumno No logr adquirir las competencias mnimas requeridas para

ser promovido al grado superior.

Para los informes de los y las estudiantes con literal D y E, se realizarn con un lenguaje
sutil, sin hacer sentir mal a los padres y representantes y al nio.

Para estos estudiantes se debe hacer un informe o ficha descriptiva interna en la institucin
que pasar para el prximo docente, con la finalidad de abordar las debilidades y al mismo
para que est al tanto y pueda tomar las medidas pertinentes del nio o la nia, igualmente
ser informado el representante, que debe asumir un compromiso con la escuela de
contribuir en el proceso de enseanza de su representado.