CARTA DIDÁCTICA

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PROYECTO “Creando Acciones para el Cambio Social y la Educación Integral CACEI”
POBLACIÓN PARTICIPANTE Madres y padres de familia de diez comunidades del Municipio de Zaragoza
LINEA TEMATICA Concientización a padres y madres de familia sobre los derechos de los niños, niñas y adolescente.
 Concientizar a padres y madres sobre lo importante que es la familia.
OBJETIVOS
 Crear un ambiente de confianza entre padres y madres de familia para que puedan expresarse libremente.
HORARIO 8:00 a 12:00 p.m
FACILITADORES Equipo CACEI

MOMENTOS/CONTENIDOS DESARROLLO METODOLÓGICO RECURSOS TIEMPO

 Lista de asistencia, Gafetes
 Proporcionar la lista de asistencia para que las personas se inscriban. 8:00 a 8:30am
Inscripción.  Almohadillas de tinta,
(30 minutos)
Bolígrafos
 Agenda
 Se presenta la jornada de trabajo haciendo hincapié en la línea temática y
Bienvenida, presentación e  Objetivos de la jornada 8:30 a 9:00am
de los objetivos de la jornada.
integración. ( power point) (30 minutos)
 Dinámica de presentación e integración
 Pelotas de colores
 Se realiza la definición de términos básicos: definición, tipos, funciones de
 Pliegos de papel bond 9:00 a 9:30am
La familia la familia a través de la lluvia de ideas y pasando la bola.
 Plumones permanente (30minutos)
 Se concretan la teoría a través de la exposición de definiciones.
 Tirro
 Se conforman grupos y se explica que cada grupo es una familia y
que participarán en un concurso para elegir “La familia del año.
 Dispondrán de diez minutos para presentarse, elegir un jefe e
inventar un nombre corto y simpático que tenga relación con la
familia.
 Se pide a los subgrupos que preparen su presentación de tal manera • Corazones de papel
que resulte breve, original y graciosa. • Páginas de papel bon
Dinámica: La Familia Ideal 9:30 am a 10:15 am
 Las "familias" hacen su presentación en sesión plenaria. • Plumones
(45 minutos)
 Terminadas las presentaciones, se indicara a las "familias" que para • Lana
ganar el premio a la "mejor familia", deberán ganar la prueba que se
hará contra el reloj y dispondrán de algunos minutos.
 La prueba consistirá : - todo el grupo se les pedirá que consigan lo
siguiente: un zapato color negro, un gancho de cabello, una hormiga,
una bolsa negra color negro, tres pelos. negros, y escribir en una
página cinco aspectos importantes que se generan en la familia.
  El primer grupo que termine se le hará la entrega de un corazón
Refrigerio
Video: Padres e hijos (3:27)
Retroalimentación
Evaluación de jornada
gigante con el nombre de un valor y luego explicarán en grupo lo que
significa.
10:15 am a 10:30 am
(15 minutos)
 Observarán el video  Pliego de papel
 Luego harán algunas reflexiones sobre el video bond
10:30 am a 11:00 am
 Escribirán en un postic sobre: porque es importante dar el  Plumones
(30 minutos)
ejemplo a sus hijos e hijas. permanentes
 Cada papelito será pegado en un papelógrafo  Tirro
 Retroproyector
 Recalcar la importancia de la familia 11:00 am a 11:30 am
 Computadora
 Explicación sobre algunas definiciones. (30minutos)
 Pilot
 Pliegos de
 ¿Qué le pareció la primer jornada?
papel bond
 ¿Qué es lo que no le ha parecido de la primer jornada? 11:30 am a 12:00 pm.
 Papel de
 ¿Qué sugerencias tiene?
colores
 CARTA DIDÁCTICA
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PROYECTO “Creando Acciones para el Cambio Social y la Educación Integral CACEI”
POBLACIÓN PARTICIPANTE Madres y padres de familia de diez comunidades del Municipio de Zaragoza
LINEA TEMATICA Concientización a padres y madres de familia sobre los derechos de los niños, niñas y adolescente.
 Dar a conocer la importancia del contexto familia y el contexto escuela
OBJETIVOS
 Desarrollar la temática acorde a la realidad que se vive día con día
HORARIO 8:00 a 12:00 p.m
FACILITADORES Equipo CACEI

MOMENTOS/CONTENIDOS DESARROLLO METODOLÓGICO RECURSOS TIEMPO

 Proporcionar la lista de asistencia para que las personas se inscriban.  Lista de asistencia, Gafetes 8:00 a 8:30am
Inscripción.
 Almohadillas de tinta, Bolígrafos (30 minutos)
 Agenda
 Se presenta la jornada de trabajo haciendo hincapié en la línea temática
Bienvenida, presentación e  Objetivos de la jornada 8:30 a 9:00am
y de los objetivos de la jornada.
integración. ( power point) (30 minutos)
 Dinámica de presentación e integración
 Se les pasará un video: La comunicación familia-escuela (5:04
 1 Pelota
Contexto Familiar y Contexto min) 9:00 a 9:20am
 Proyector
Escolar.  Luego se reflexionará sobre el video por medio de una dinámica (20minutos)
llamada: La papa caliente, en donde darán sus aportaciones.  Computadora
 Se conforman grupos para las diferentes representaciones.
 Cada uno de los grupos tomará un papelito en donde dirá que es lo
que tendrá que representar
Dramatizaciones sobre los  La primera representación será: una familia unida  Papel de colores
9:20 am a 10:05 am
dos contextos: familiar y  La segunda: una familia desintegrada  Pilot
(45 minutos)
escolar  La tercera: una familia pendiente de sus hijos en la escuela  Pliegos de papel bon
 La cuarta: una familia aislada de las actividades escolares de sus
hijos.
 Reflexión de las dramatizaciones
10:05 am a 10:20 am
Refrigerio
(15 minutos)
Explicación sobre ¿Cómo  Para ello se harán presentaciones en Power Point y se analizarán
 Computadora 10:20 am a 10:45 am
influye el contexto: familiar y los contextos antes mencionados.
 Proyector (25 minutos)
escolar en los hijos e hijas.  Espacio para preguntas y respuestas
 Se harán dos grupos.
10:45 am a 11:10 am
Dinámica de los globos  Luego comenzarán a competir para ello habrán dos grupos 10 Globos grandes
(25 minutos)
grandes y de cada grupo elegirán cinco participantes
  Cada participante correrá a traer un globo y lo tendrá hasta que se
acabe la competencia
 Al final el que tiene el globo lo entregará al equipo contrario
 El que recibe el globo lo tendrá que reventar para poder ver un
papelito en donde estará una pregunta relacionada al tema visto
en la jornada, la cual tendrá que leer y responder.
NOTA: SOLO SERÁN 5 GLOBOS

 Se repartirá una hoja para rellenar el telegrama, en la cual se debe

Evaluación de jornada  Papel bond 11:10 am a 11:30
poner: fecha, dirigido a, número de palabras, nombre y apellidos del
Dinámica El Telegrama  Bolígrafos pm.
expedidor, y, por último, el texto en el cual se tendrá que poner lo que
más me ha llamado la atención del proceso grupal.
 CARTA DIDÁCTICA
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PROYECTO “Creando Acciones para el Cambio Social y la Educación Integral CACEI”
POBLACIÓN PARTICIPANTE Madres y padres de familia de diez comunidades del Municipio de Zaragoza
LINEA TEMATICA Concientización a padres y madres de familia sobre los derechos de los niños, niñas y adolescente.
 Concientizar a los padres y madres de familia sobre las responsabilidades que tienen para con sus hijos e hijas, de acuerdo
OBJETIVOS con la LEPINA.

HORARIO 8:00 a 12:00 p.m

FACILITADORES Equipo CACEI

MOMENTOS/CONTENIDOS DESARROLLO METODOLÓGICO RECURSOS TIEMPO

 Lista de asistencia, Gafetes
 Proporcionar la lista de asistencia para que las personas se inscriban. 8:00 a 8:30am
Inscripción.  Almohadillas de tinta,
(30 minutos)
Bolígrafos
 Agenda
 Se presenta la jornada de trabajo haciendo hincapié en la línea temática y
Bienvenida, presentación e  Objetivos de la jornada 8:30 a 9:00am
de los objetivos de la jornada.
integración. ( power point) (30 minutos)
 Dinámica de presentación e integración
 Formarán equipos de seis
 Se les entregará uno texto a cada uno de los grupos, de acuerdo al
 Pliegos de papel
tema.
bond
Paternidad y maternidad  Seguidamente analizarán cada uno de los textos, para ello escribirán 9:00 a 9:30 am
 Pilot
responsable según LEPINA en un cartel las siguientes preguntas: (30 minutos)
 Páginas de colores
1. ¿Qué opinan del texto?
 Pega
2. ¿Cómo podemos poner en práctica lo que dice el texto?. Ejemplos.
3. Cada grupo expondrá sus resultados
9:30 am a 9:45 am
Video: ¿Qué significa ser  Se colocará el video, y luego darán aportes a la temática que se está Retroproyector
( 15 min)
padres? ( 2:06 min) desarrollando. Computadora
9:45 am a 10:00 am
Refrigerio
(15 minutos)
 Para la explicación de los artículos, se utilizarán presentaciones en
Power point.
 Proyector 10:00 am a
Análisis de algunos artículos  Los artículos que se reflexionarán serán:
 Computadora 10:30 am
de la LEPINA  Artículo 9.- Principio del rol primario y fundamental de la familia
 LEPINA (30 minutos)
 Artículo 12.- Principio del interés superior de la niña, niño y
adolescente
  Artículo 26.- Responsabilidades de la familia frente al derecho a la
salud

 Cada padre y madre de familia escribirá en papel de color dos

ejemplos sobre: en que momentos se ha sentido más
responsable con su hijo e hija.
 Y un ejemplo sobre en qué momento se ha sentido Una cajita 10:30 am a
Dinámica:” La caja de los
irresponsable. Papel de colores 11:00 am
recuerdos”
 Cuando ya esté todo listo se pasará una cajita y ahí depositarán bolígrafos (30 minutos)
sus papelitos.
 Luego de forma voluntaria compartirán sus comentarios sobre la
dinámica.
Elaboración de una canción sobre 11:00 am a 11:45 pm.
 Por equipos de trabajo elaborarán la canción.
una familia responsable (45 pm)
 Luego pasarán a cantarla en grupo
 Se les pasará una página para la evaluación, con criterios
Evaluación 11:45 am a 12:00 pm.
relacionados al desarrollo de la temática.
 CARTA DIDÁCTICA
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PROYECTO “Creando Acciones para el Cambio Social y la Educación Integral CACEI”
POBLACIÓN PARTICIPANTE Madres y padres de familia de diez comunidades del Municipio de Zaragoza
LINEA TEMATICA Concientización a padres y madres de familia sobre los derechos de los niños, niñas y adolescente.
 Prevenir la forma inadecuada del uso de los medios de comunicación en la familia
OBJETIVOS
 Analizar los efectos que transmiten los medios de comunicación en nuestro contexto familiar y social.
HORARIO 8:00 a 12:00 p.m
FACILITADORES Equipo CACEI

MOMENTOS/CONTENIDOS DESARROLLO METODOLÓGICO RECURSOS TIEMPO

 Proporcionar la lista de asistencia para que las personas se
 Lista de asistencia, Gafetes 8:00 a 8:30am
Inscripción. inscriban.
 Almohadillas de tinta, Bolígrafos (30 minutos)
 Agenda
 Se presenta la jornada de trabajo haciendo hincapié en la línea
Bienvenida, presentación e  Objetivos de la jornada 8:30 a 9:00am
temática y de los objetivos de la jornada.
integración. ( power point) (30 minutos)
 Dinámica de presentación e integración
 Se les indica a todos y todas que elaborarán unos anteojos
 Luego se les dice que esos anteojos son los anteojos de la
verdad
 Cuando todos y todas tengan puestos los lentes, comenzará
a escucharse una música y bailarán, cuando la música pare formarán  Páginas de colores
9:00 a 9:40
Dinámica: Los parejas y expresarán como se sienten, su estado de ánimo, el motivo  Pega
am
anteojos porque está en el taller.  Lana
(40 minutos)
 Algunas de las parejas expresarán lo que escucho del o la  Plumones
participante que habló con él o ella.
 Cada vez que la música pare cambiarán de pareja
 Al final se reflexionará la importancia de la comunicación que
se desarrolló durante la dinámica.
9:40 am a
 Se presentarán unas imágenes relacionadas a la temática
Presentaciones en power  Retroproyector 10:00 am
 Luego se analizarán; por medio de aportaciones que
point  Computadora ( 20 min)
emitirán los padres y madres de familia
10.00 am a
Refrigerio 10:15 am
(15 minutos)
  Explicación general del tema
Cómo influyen los medios de  Proyector 10:15 am a
 Se analizarán las ventajas y desventajas de los medios de
comunicación en los niños  Computadora 10:45 am
comunicación en la familia
niñas y adolescentes (30 minutos)
 Para lo anterior se utilizará el programa power point
 Se formarán grupos de trabajo  Revistas
 Los padres y madres de familia elaborarán un collage con  Periódicos 10:45 am a
Collage sobre los medios de
respecto a la temática.  Pilot 11:45 am
comunicación en la familia
 Seguidamente cada grupo expondrá su información  Pega (1 hora)
obtenida.  Páginas de color
 Para esta evaluación se les entregará un papel de color a
todos y todas.
 Páginas de colores 11:45 am a
Evaluación  Escribirán todo lo que desean o hubiesen querido a lo largo
 Pega 12:00 pm.
La Alfombra Mágica de la jornada
 Tirro (15 pm)
 Luego unirán todos los papeles formando así una alfombra al
final
 CARTA DIDÁCTICA
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PROYECTO “Creando Acciones para el Cambio Social y la Educación Integral CACEI”
POBLACIÓN PARTICIPANTE Madres y padres de familia de diez comunidades del Municipio de Zaragoza
LINEA TEMATICA Concientización a padres y madres de familia sobre los derechos de los niños, niñas y adolescente.
 Reconocer los principales roles dentro de la familia
OBJETIVOS
 Reflexionar para que sirven los roles y cómo funcionan en el hogar
HORARIO 8:00 a 12:00 p.m
FACILITADORES Equipo CACEI

MOMENTOS/CONTENIDOS DESARROLLO METODOLÓGICO RECURSOS TIEMPO

 Proporcionar la lista de asistencia para que las personas se
 Lista de asistencia, Gafetes 8:00 a 8:30am
Inscripción. inscriban.
 Almohadillas de tinta, Bolígrafos (30 minutos)
 Agenda
 Se presenta la jornada de trabajo haciendo hincapié en la línea
Bienvenida, presentación e  Objetivos de la jornada 8:30 a 9:00am
temática y de los objetivos de la jornada.
integración. ( power point) (30 minutos)
 Dinámica de presentación e integración
 Presentación del video 9:00 a 9:20
Video sobre los roles dentro de  Proyector
 Desarrollo de los diferentes aportes según lo que han am
la familia. (10 minutos)  Computadora
observado en el video (20 minutos)
9:40 am a
10:00 am
( 20 min)

10.00 am a
Refrigerio 10:15 am
(15 minutos)
10:15 am a
10:45 am
(30 minutos)
10:45 am a
11:45 am
(1 hora)
11:45 am a
12:00 pm.
(15 pm)