PLAN DE CONSTITUCION DE LA EMPRESA

La estimulación temprana hace uso de experiencias significativas en las que intervienen los

órganos de los sentidos, y la percepción, su finalidad es desarrollar la inteligencia pero
sin dejar de reconocer la importancia de algunos vínculos afectivos, sólidos y
una personalidad segura, se puede destacar que el niño es quien genera, modifica,
demanda y constituye su experiencia de acuerdo con su interés y necesidades.

El objetivo de este proyecto es proponer la creación de una SET PARA NIÑOS DE 0 – 3

AÑOS en la calle 6_29 de la provincia de talara , tiene como finalidad ofrecer servicios a la
comunidad, además de mejorar la calidad educativa y la salud. Siendo nuestro objetivo
principal favorecer el óptimo desarrollo de los niños, disponiendo de medios que ayuden a
los padres a impartir una educación apta y que facilite el aprendizaje de los mismos.

Las actividades de estimulación que brindaremos se enfocaran en cuatro áreas:

1) EL ÁREA COGNITIVA: Le permitirá al niño comprender, relacionar, adaptarse a nuevas

situaciones, haciendo uso del pensamiento y la interacción directa con los objetos y el
mundo que lo rodea. Para desarrollar esta área el niño necesita de experiencias, así el niño
podrá desarrollar sus niveles de pensamiento, su capacidad de razonar, poner atención,
seguir instrucciones y reaccionar de forma rápida ante diversas situaciones

2) AREA MOTORA: Esta área está relacionada con la habilidad para moverse y desplazarse,
permitiendo al niño tomar contacto con el mundo. También comprende la coordinación
entre lo que se ve y lo que se toca, lo que lo hace capaz de tomar los objetos con los dedos,
pintar, dibujar, hacer nudos, etc.

3) ÁREA DE LENGUAJE: Está referida a las habilidades que le permitirán al niño

comunicarse con su entorno y abarca tres aspectos: La capacidad comprensiva, expresiva y
gestual. La capacidad comprensiva se desarrolla desde el nacimiento ya que el niño podrá
entender ciertas palabras mucho antes de que puede pronunciar un vocablo con sentido; por
esta razón es importante hablarle constantemente, de manera articulada relacionándolo con
cada actividad que realice o para designar un objeto que manipule, de esta manera el niño
reconocerá los sonidos o palabras que escuche asociándolos y dándoles un significado para
luego imitarlos.

4) ÁREA SOCIO-EMOCIONAL: Esta área incluye las experiencias afectivas y la

socialización del niño, que le permitirá sentirse querido y seguro, capaz de relacionarse con
otros de acuerdo a normas comunes.
La implementación de nuestra SET contara con material innovador de acuerdo a cada área que
equiparemos

1) Para estimular el área motora:

 Pelotas grandes.  Set de equilibrio,

 Rodillo y/o almohada escalones y cuñas.
redonda.  Set de cojines.
 Cubos de madera.  Piso antideslizante
 Latas de leche vacías. encajable.
 Cajas de fósforos  Arroz y menestra.
forradas.  Plastilinas.
 Tinas medianas.  Temperas.
 Pelotas pequeñas de  Rompecabezas de 3-6-
diversos colores. 10 piezas.

2) Para estimular el área del lenguaje:

 Laminas con figuras de animales, frutas, verduras y objetos de uso diario.

 Laminas con dibujos de acciones.
 Láminas de escenas.

3) Para estimular el área social:

 Espejos de 1m x 70 cm
 Cartulinas con formas gestuales.

4) Para estimular el área cognitiva:

 Sonajeros de diversos colores y  Pañuelo de colores.

formas  Instrumentos musicales.
 Móviles  Costalillos pequeños rellenos de
 Bolitas medianas de colores diferentes granos.
 Cuentas  Globos de diferentes tamaños y
 Campanas o cascabeles. colores.
 Boletas plásticas.  Chapas de botellas de diferentes
 Equipo de sonido. colores.
 Cd de música clásica o infantil.  Recipientes plásticos.
 Muñecos de plástico con  Encaje de aros.
sonidos.  Lamina de microporoso con
 Cepillo de cabellos con cerdas agujeros.
suaves.  Crayolas.
 Algodón  Hojas de papel.
 Retazos de telas de diferentes  Plumones.
texturas.  Papelotes.
 Toalla  Lápices.
 Lana  Borrador.
 Linterna de bolsillo
Nuestro SET estará organizada de la siguiente manera:

 Un aula para área motora.

 Un aula para área de lenguaje.
 Un aula para área cognitiva.
 Un aula para área socioemocional.

Cada área contara con 5 niños que serán distribuidos de acuerdo al horario que
pretendemos trabajar.

En el caso de las aulas, cada una tiene mesas y sillas, espejos, murales, estantes
con juguetes, estantes con materiales educativos, televisor, equipo de sonido y
una zona de aseo.

Nuestro SET tendrá cuatro sectores:

 Sector de descanso, donde se encuentran las cunas, colchonetas, También

se pueden realizar lecturas.

 Sector de juego, donde se encuentran todos los materiales que los niños
disponen para jugar como materiales didácticos, materiales de construcción
y materiales para la psicomotricidad.

 Sector de plan lector, biblioteca y audiovisuales, donde se encuentran los

cuentos, las tarjetas, libros y revistas para que los niños escuchen y
observen.

 Sector de aseo, donde están todos los utensilios de aseo y los servicios
higiénicos.

 Sector de cocina, donde prepararemos los alimentos que se brindaran de

acuerdo a su edad.
Por otra parte, las actividades a realizar en el SET están sujetas a una distribución
del tiempo descrita a continuación:

Pretendemos trabajar en el horario siguiente:

HORA LUNES
8:00 – 9:00 AREA MOTORA
9:00 – 10:00 AREA DEL LENGUAJE
10:00 – 10:30 DESCANSO
10:30 – 11:30 AREA COGNITIVA
11:30 – 12:30 AREA SOCIOEMOCIONAL

HORA MARTES
8:00 – 9:00 AREA DEL LENGUAJE
9:00 – 10:00 AREA COGNITIVA
10:00 – 10:30 DESCANSO
10:30 – 11:30 AREA SOCIOEMOCIONAL
11:30 – 12:30 AREA MOTORA

HORA MIERCOLES
8:00 – 9:00 AREA SOCIOEMOCIONAL
9:00 – 10:00 AREA MOTORA
10:00 – 10:30 DESCANSO
10:30 – 11:30 AREA DEL LENGUAJE
11:30 – 12:30 AREA COGNITIVA

HORA JUEVES
8:00 – 9:00 AREA COGNITIVA
9:00 – 10:00 AREA SOCIOEMOCIONAL
10:00 – 10:30 DESCANSO
10:30 – 11:30 AREA MOTORA
11:30 – 12:30 AREA DEL LENGUAJE

HORA VIERNES
8:00 – 9:00 AREA MOTORA
9:00 – 10:00 AREA DEL LENGUAJE
10:00 – 10:30 DESCANSO
10:30 – 11:30 AREA COGNITIVA
11:30 – 12:30 AREA SOCIOEMOCIONAL
 VISION

Ser el Mejor Sala de Estimulación Temprana en el Norte del Perú.

MISION

Nuestro trabajo con los niños consiste en sembrar diariamente con amor y paciencia las
herramientas en todas las áreas de su desarrollo para después cosechar en ellos buenos
resultados lo cual se plasma en niños y padres felices.

 
 OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL
Brindar la oportunidad a los niños a tener una estructura cerebral sana y fuerte, mejorando
su inteligencia física e intelectual por medio de estímulos que faciliten la capacidad de
observación y exploración del niño para la comprensión, interpretación e integración a su
contexto sociocultural.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Desarrollar la relación y el vínculo afectivo madre-padre-hijo mediante el masaje
infantil.

 Orientar el proceso de adaptación, se socialización y valores de cada niño en y con

su entorno.

 Estimular en cada niño, el desarrollo de su capacidad psicomotora y muscular para

el control postural.

 Contribuir al fortalecimiento de la coordinación motora gruesa, fina y el equilibrio

del cuerpo en cada niño.

 Estimular el desarrollo del lenguaje, las diferentes formas de comunicación y de

representación de cada niño.

 Obtener nuestro título profesional en la carrera de Enfermería Técnica.

 Generar una fuente de empleo para los integrantes del proyecto productivo.
 JUSTIFICACIÓN DE LA LOCALIZACIÓN
La idea de crear una empresa basada en la ESTIMULACION TEMPRANA, surgió de la
necesidad de crear un lugar único en que se les pueda ofrecer a los niños sesiones de
aprendizaje en secuencias de ejercicios o actividades previamente elaboradas para estimular
todas las áreas de su desarrollo.

El proyecto consiste en implementar una sala de Estimulación Temprana para niños de 0-3
años que estará ubicada en el Departamento de Piura, Provincia de Talara, Distrito Pariñas
de la localidad de Talara Alta, específicamente en la calle 6-29.

Nuestra sala contara con servicios básicos de luz, agua, teléfono, internet, además de buena
seguridad para proporcionar la protección y el bienestar de nuestros niños, porque ellos
serán el pilar fundamental de nuestra SET. Además de ser un lugar accesible ubicado entre
las calles 1-8, el cual contara con espacios amplios y con buena iluminación, con acceso a
servicios higiénicos y agua, con ambientes seguros que transmitan confianza y tranquilidad
a los padres y donde los niños se les brinde una atención personalizada.

La razón primordial de la elección de esta ubicación es porque hay mayor demanda en la

comunidad que cada año aumenta su población, y gran parte de ella son niños entre 0-3
años, estos niños solo asisten a sus consultas médicas pertinentes, sin ninguna institución
que ofrezca Estimulación Temprana, ya que los padres envían a sus niños a recibir una
educación básica, sin antes haber desarrollado en ellos la adaptación necesaria, la cual
permitirá detectar las deficiencias que afecten sus aspectos emocionales, sociales y
cognitivos; ocasionando problemas en el proceso de su formación infantil.

Decidimos realizar nuestra SET en este lugar porque mediante la encuesta realizada
llegamos a la conclusión que los padres de familia de esta zona tienen mayor conocimiento
sobre el desarrollo de nuestras sesiones, lo que facilita la comprensión sobre la importancia
de que sus niños reciban ESTIMULACION TEMPRANA y de esa manera desarrollen
todos sus potenciales.

Otra de la razones para la elección de nuestra localización es que dentro de las necesidades
insatisfechas podemos observar la carencia de un lugar que brinde servicios de
Estimulación Temprana y le permita a los niños, a través del juego, adquirir habilidades
personales y sociales; solo cuenta con Instituciones Educativas que ofrecen a los niños una
educación básica, basaba en el aprendizaje.