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MODELO DE PROYECTO 2018 ITALIANO (1ro y 2do)
MODELO DE PROYECTO 2018 ITALIANO (1ro y 2do)
“GLI ANIMALI”
A pesar de la importancia política y económica de otros idiomas, el número de personas que estudian italiano crece de forma continua incluso en países que no
han cumplido con la migración italiana. La razón más común es el enriquecimiento cultural, seguido de la necesidad de estudiar, trabajar o, inclusive, irse de
vacaciones. El italiano es una lengua cultural: es la lengua de Dante, de Da Vinci, el bel canto de ópera. Asimismo, es la lengua de grandes artistas, pintores,
poetas, escritores y filósofos. Es, también, la lengua del papa y la lengua oficial, junto con el latín, de la Ciudad del Vaticano. El idioma italiano es, a su vez, un
lenguaje musical, abierto, diverso y redundante. Ello hace que entender el italiano sea más fácil que otros idiomas y también más agradable.
Desde nuestro enfoque hay un énfasis en la interacción como medio para lograr la comprensión y para desarrollar las competencias comunicativas en italiano.
Nuestro enfoque señala la importancia de comunicarse, enfatizándose el uso que se hace de la lengua extranjera haciendo uso de ella en situaciones reales,
con propósitos determinados. Lo que requiere el uso del idioma en situaciones contextualizadas que reflejen lo que sucede en una comunicación real.
Conocer y descubrir lugares nuevos es propio de los niños. Además, a esta edad se les debe fomentar habilidades referentes a la observación y al
reconocimiento de su entorno. Muchas de ellas han visitado zoológicos o hasta granjas mismas y sienten curiosidad por los animales. Se aprovecha dicho
contexto para, a su vez, tratar temas que guarden relevancia al momento de adquirir este aprendizaje, como el color que puede tener cada animal, la cantidad
animales pueden haber visto, al igual que su tamaño. A su vez, se busca concientizar a las alumnas en tener un buen trato con los animales y a cuidarlos.
4. OBJETIVOS.
En este proyecto buscaremos que las niñas puedan identificar y describir en un idioma nuevo de manera lúdica ya que los animales constituyen una parte
vulnerable en nuestra sociedad actual.
Fortalecer los valores y normas de convivencia.
Promover en las estudiantes el uso activo del idioma (italiano).
Concientizar sobre la importancia de los animales en nuestra sociedad.
ACTITUDES :
Participa responsablemente en cada una de las actividades propuestas en el proyecto.
Se compromete con las actividades planteadas y muestra una actitud de cambio
Asume un compromiso social en su comunidad.
Se interesa por poner en práctica el vocabulario aprendido en lengua extranjera.
PROPÓSITO A LOGRAR: Que la estudiante reconozca a los animales de la granja a través del respectivo escenario para enriquecer su vocabulario y adaptarlo
al contexto en el que viven. Además, debe saber elaborar pequeños proyectos en relación al tema y de acuerdo a su edad
ACTIVIDADES:
8.CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Actividad principal Responsables Tareas Semana 1 Semana 2 Semana 3
Resultado
Niñas Presentación de producto final en aula. x x x
Educadoras.
8. PRESUPUESTO
9. EVALUACIÓN
10. BIBLIOGRAFÍA
Ministerio de Educación- Curriculo 2017.