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El documento discute el rol del maestro y cómo depende del contexto social y geográfico. Señala que la labor del maestro debe partir de un diálogo abierto entre maestros y su entorno social, y que las escuelas deben abrirse más a sus contextos. También indica que no es lo mismo enseñar en el centro de una ciudad que en la periferia, o en contextos con distintos niveles de pobreza y violencia.
El documento discute el rol del maestro y cómo depende del contexto social y geográfico. Señala que la labor del maestro debe partir de un diálogo abierto entre maestros y su entorno social, y que las escuelas deben abrirse más a sus contextos. También indica que no es lo mismo enseñar en el centro de una ciudad que en la periferia, o en contextos con distintos niveles de pobreza y violencia.
El documento discute el rol del maestro y cómo depende del contexto social y geográfico. Señala que la labor del maestro debe partir de un diálogo abierto entre maestros y su entorno social, y que las escuelas deben abrirse más a sus contextos. También indica que no es lo mismo enseñar en el centro de una ciudad que en la periferia, o en contextos con distintos niveles de pobreza y violencia.
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1. ¿Qué valoración haría del desempeño de cada
maestro? La tarea del maestro debe partir de un diálogo abierto y permanente entre los mismos maestros y entre ellos y su entorno social. La escuela de hoy tiene que abrirse más a sus contextos, que inevitablemente entran a ella, y ello exige replantearse el oficio del maestro tanto en el aula como en la comunidad.
La tarea del maestro es distinta en los diferentes contextos sociales y geográficos de un
país. No es lo mismo trabajar en el centro de una ciudad que en la periferia, no es lo mismo trabajar en contextos sociales relativamente estables que en lugares en donde se viven las tensiones propias de la violencia; no es lo mismo trabajar con alumnos que cuentan con todos los recursos que hacerlo en condiciones de enorme pobreza.
Registra los aspectos que consideras en tu
valoración. % 2. ¿Y cómo defines tu práctica docente? ¿Cómo describes tu forma de trabajo en el aula? Registra los rasgos o saberes con que cuentas y aquellos que, adviertes, necesitas mejorar. Incluye una valoración sincera de tu propio desempeño.
Desde mi perspectiva muy personal rescato lo antes dicho en el andar educativo.Otra
de mis realidades, es la falta de material que depende fundamentalmente de mi sueldo. Los materiales deben ser llamativos ante los ojos, oídos y tacto de los niños, de los docentes, pero por el raquítico sueldo apenas si se compra cartulina, papel bond, y uno que otro plumón o colores. Teniendo treinta niños o ciento sesenta compañeros docentes es muy difícil que se les pueda proporcionar materiales individualmente o por equipo. R