RELACIONES PÚBLICAS

Sílabo de la unidad didáctica

RELACIONES PÚBLICAS

I. Datos generales:
Nombre de la unidad didáctica : Relaciones públicas
Código de la unidad didáctica : 30218
Créditos :4
Requisitos : Ninguno.
Total de horas por semana : 06 horas
Semestre académico : 2019-0

II. Sumilla:
La unidad de Relaciones Públicas es de naturaleza teórico práctica cuyo propósito es
desarrollar la competencia comunicacional corporativa con el fin de diseñar y gestionar
planes de acción dirigidos a formalizar la identidad y gestión de la imagen corporativa y su
reputación, con el uso de herramientas tecnológicas pertinentes. Las unidades de
aprendizaje son: conceptos básicos de comunicación corporativa, herramientas de trabajo
disponibles para el relacionista público y elaboración del Plan de trabajo de las Relaciones
Públicas.

III. Sistema de competencias

3.1 Competencia específica de la unidad didáctica
Aplica herramientas tecnológicas en la construcción de las relaciones públicas desde la
investigación, y la comunicación estratégica funcional, simbólica y comunicativa con
objetividad, evidenciando compromiso personal, profesional y social, respetando la
propiedad intelectual y los cambios culturales.

Unidad de aprendizaje Indicador de logro

1 Conceptos básicos de Analiza, comprende y contrasta los conceptos básicos
comunicación corporativa empresariales, así como los fundamentos de Relaciones Públicas y
de actividades de comunicación similares.
2 Herramientas de trabajo Identifica al publicity como una herramienta primordial para
disponibles para el relacionista lograr la relación entre la empresa y la sociedad, valorando las
público diferentes posibilidades que tiene a su disposición para vincular
ambas partes.
3 Elaboración del Plan de trabajo Elabora un Plan de Comunicaciones para una empresa que
de las Relaciones Públicas responda a sus necesidades de imagen, eligiendo con sentido
crítico las estrategias y tácticas adecuadas, respetando su ética
profesional.

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IV. Programación de contenidos

Unidad de aprendizaje 1: Conceptos básicos de comunicación corporativa

Indicador de logro Procedimental
Analiza, comprende y 1. Infiere y explica el entorno
contrasta los interno de la empresa.
conceptos básicos 2. Comprende y ejecuta con un
empresariales, así punto de vista analítico los
como los factores que influyen en el
fundamentos de desarrollo externo de la empresa.
Relaciones Públicas y 3. Construye una definición propia
de actividades de sobre las relaciones públicas.
comunicación 4. Discrimina, compara y reseña
similares. desde un punto de vista crítico
los conceptos: publicidad,
propaganda, marketing,
periodismo.
5. Interpreta el funcionamiento de
la teoría de los seis grados de
separación y aplica su uso para el
desarrollo de su propia red de
contactos.
Conceptual
 Conceptos básicos de la empresa: misión,
visión y valores.
 Entorno externo de la empresa. Uso del
análisis PEST.
 La comunicación empresarial:
 comunicación interna vs. externa.
 Relaciones públicas:
 historia y principios.
 Conceptos relacionados: periodismo,
publicidad, propaganda, marketing.
 Teoría de los seis grados de separación.
 Contactos con la prensa.

Unidad de aprendizaje 2: Herramientas de trabajo disponibles para el relacionista público

Indicador de logro Procedimental Conceptual
Identifica al publicity 6. Define los criterios para interesar  Publicity en las relaciones públicas:
como una a los medios de comunicación concepto, ventajas y desventajas.
herramienta 7. Identifica las herramientas y  Herramientas del publicity: nota de prensa,
primordial para estrategias básicas del publicity kit de prensa, conferencia de prensa, gestión
lograr la relación 8. Identifica noticias que son de entrevistas, otras herramientas de
entre la empresa y la ejemplos de publicity en medios publicity.
sociedad, valorando de comunicación.
las diferentes 9. Redacta una nota de prensa,
posibilidades que respetando el criterio
tiene a su disposición periodístico.
para vincular ambas 10. Conoce y describe los momentos
partes. y etapas en la organización de
una conferencia de prensa.
11. Conoce y describe los requisitos a
considerar para gestionar una
entrevista, así como identifica y
valora otras herramientas de
publicity.

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Unidad de aprendizaje 3: Elaboración del Plan de trabajo de las Relaciones Públicas

Indicador de logro Procedimental Conceptual
Elabora un Plan de 12. Identifica el estado de la imagen  Diagnóstico de Imagen.
Comunicaciones para de una empresa ante la sociedad,  Plan de relaciones públicas.
una empresa que utilizando las herramientas de  Estrategias, tácticas y planning de la
responda a sus investigación apropiadas. Comunicación Corporativa.
necesidades de 13. Identifica y explica los elementos
 Media training.
imagen, eligiendo de un plan de relaciones
 Patrocinio, Monitoreo y Análisis de la
con sentido crítico públicas.
información.
las estrategias y 14. Elabora estrategias y tácticas de
tácticas adecuadas, comunicación corporativa acordes  Mecenazgo y Sponsoring.
respetando su ética a las necesidades de la empresa u  Responsabilidad social, ética y Relaciones
profesional. organización. Públicas.
15. Identifica los problemas de
comunicación del vocero y
propone soluciones a los mismos.
16. Analiza un tema de actualidad,
aplicando una valoración
cuantitativa y cualitativa a las
noticias.
17. Explica, argumenta e interioriza
el valor de la ética en el ejercicio
de la profesional de un
relacionista público.
18. Estructura y expone un plan de
relaciones públicas con precisión
y pertinencia.

V. Estrategias metodológicas
Los lineamientos metodológicos para el desarrollo de la unidad didáctica Relaciones
públicas, permiten el desarrollo de los procesos de enseñanza aprendizaje a partir de la
intervención activa de los estudiantes. Esto implica, que el estudiante pueda establecer la
relación de los saberes previos con la nueva información, lo que posibilita la integración y
posterior construcción del nuevo conocimiento. Asimismo, se evidencia el rol del docente
como facilitador – mediador, fuente de recursos y motivador, en un clima de aprendizaje
positivo en el que ambos sujetos (docente- estudiante) comprenden y aceptan sus roles
aportando lo mejor de sí.
En la presente unidad didáctica se aplican estrategias metodológicas como: aprendizaje
adaptativo, “Flipped Classroom o aula invertida”, aprendizaje cooperativo, aprendizaje
basado en problemas, método de casos, aprendizaje basado en proyectos y simulación.
El propósito es favorecer la autorregulación del aprendizaje, la comprensión y reflexión
sobre el desempeño profesional, y articular los conocimientos propios de la disciplina con
las demandas del contexto real.

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VI. Sistema de evaluación

En la unidad didáctica Relaciones públicas se aplica un sistema de evaluación que responde
al enfoque por competencias. En tal sentido, la evaluación se asume como un proceso
transversal al aprendizaje y enseñanza, cuyo principal propósito es retroalimentar ambos
procesos para optimizarlos.

En la presente unidad didáctica se aplican procedimientos evaluativos sustentados en

criterios e indicadores de evaluación que determinan qué y cómo evaluar. Se emplean las
técnicas e instrumentos pertinentes, según la naturaleza de los aprendizajes, para el recojo
de información, formulación de juicios y toma de decisiones en el contexto de la propuesta
del Proyecto ISIL 3.0.

ESQUEMA DE EVALUACIÓN:
Unidad de aprendizaje 50% Semana 7

Unidad de aprendizaje 1 (UA1) Semana 2

Unidad de aprendizaje 2 (UA2) Semana 4

Unidad de aprendizaje 3 (UA3) Semana 7

Evaluación parcial (EV. PARCIAL) 20% Semana 4

Evaluación final (EV. FINAL) 30% Semana 7

VII. Referencias
 ARANEO, P. (2001) El poder de la comunicación institucional II. Buenos Aires, Imagen.

 LOSADA, J. (2004) "Gestión de la comunicación en las organizaciones". Barcelona, Ariel.

 VAN RIEL, C. (1997) Comunicación Corporativa, Madrid, Prentice Hall.

 OROSA B. (2009) "Gabinetes de Comunicación Online" Comunicación Social, Ediciones y

Publicaciones. Sevilla.

 BARQUERO, J.(2000). Manual de Relaciones Públicas, Publicidad y Comunicación-

Barcelona. Editado por Gestión.

 GONZALEZ, M. (2008), Responsabilidad Social Empresarial, México Grupo Editorial

Norma.

 SOTOMAYOR, J. (2008), Manual de Responsabilidad Social Empresarial para la Pequeña y

Mediana Empresa Mexicana, Panorama Editorial.

 VILLAFANE, J. (2004) La gestión profesional de la imagen corporativa, Madrid, Ediciones

Pirámide • Otros:

 Tironi E. & Cavallo, A. (2004). Comunicación Estratégica.

 Ferrari, M. (2006). La comunicación como apoyo estratégico en la empresa.

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