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SESION DE APRENDIZAJE
Construye interpretaciones
históricas. Secuencia cronológicamente las Elabora una línea de tiempo sobre
grandes etapas convencionales de el proceso democrático en el
Interpreta críticamente
la historia nacional y distingue qué Perú, así como la formación del
fuentes diversas
Comprende el tiempo las caracteriza. estado peruano y su estructura
histórico mediante mapas conceptuales.
Explica y argumenta
procesos históricos.
3. MOMENTOS DE LA SESIÓN:
INICIO: TIEMPO
Se saluda amablemente a los estudiantes y les presento la siguiente frase, para luego
leerlo :
20
minutos
I.E N° 10158 “Julio Cesar Tello”
Lanzo las siguientes preguntas: ¿Desde cuándo nuestro país es democrático? ¿Por qué
persiste la democracia en el Perú? ¿Qué es el estado peruano? ¿Cuál es la estructura
del estado peruano?¿Crees que la división de poderes del estado peruano está
garantizado por la democracia que exista en el Perú?
Comunico el propósito de la sesión: Hoy realizaremos una línea de tiempo sobre la
democracia en el Perú, así como algunos mapas conceptuales referentes al estado
peruano y sus poderes.
Dirijo la mirada de los niños al panel de las normas y pregúntales ¿Qué normas
practicaremos con mayor énfasis en esta sesión?
Escogemos dos o tres normas.
TIEMPO
DESARROLLO:
Problematización:
Pido a los niños que observen el siguiente video.
https://youtu.be/BWWtx7AlFb0
https://youtu.be/O6E3mgPjJ8w
https://youtu.be/dedZqplprAQ
En parejas:
Indícales a los niños que se reúnan en pares y organicen la información para realizar
una línea de tiempo.
Recuerda acompañar a los niños en este proceso:
Coloco en la pizarra el tiempo destinado para esta actividad (15 minutos).
Cuando hayan finalizado, se colocará en un papelote la línea de tiempo sobre la
democracia en el Perú, en la pizarra y lo completaremos con sus aportes.
Leerán una ficha informativa sobre los 3 poderes del Estado Peruano.
Luego vuelvo a preguntar ¿Qué es democracia? ¿Cómo se formó el estado peruano?
¿Cuáles son los poderes del Estado Peruano? ¿El hecho de contar con tres poderes en
el Perú, es señal que hay democracia en el Perú? ¿Por qué?
I.E N° 10158 “Julio Cesar Tello”
Toma de decisiones.
Pide a los niños a que respondan: ¿Cómo debemos cuidar la democracia en el Perú,
considerando que nos costó mucho?, ¿En qué documento encuentro la protección a mis
derechos en la democracia cuando voto? ¿La democracia se ve reflejado en los poderes
del estado peruano? ¿Por qué?¿De qué forma debo elegir a los representantes de cada
poder del Estado Peruano? Estas preguntas deben orientar este último paso, que se
refiere a la toma de decisiones.
Terminado el trabajo en parejas, seda la toma de decisiones a nivel de aula.
Les ayudo a reflexionar acerca de la importancia vivir en un país democrático.
CIERRE:
10
minutos
Reflexión .
Recordamos con los niños las actividades que hicieron durante esta sesión, pregúntales:
¿Cómo te has sentido durante esta sesión?¿Qué hemos aprendido?, ¿cómo lo hicimos?
¿Lo aprendido es útil para tu vida?
ANEXOS:
I.E N° 10158 “Julio Cesar Tello”
Sabías que . . .
El origen de la palabra democracia proviene del griego demos, que significa pueblo y kratos que quiere decir
gobierno-autoridad. Es decir, la autoridad o poder que surge del pueblo. La democracia nació en los
pequeños estados o ciudades griegas siglos antes de la era cristiana, cuando la asamblea de los ciudadanos
tomaba acuerdos obligatorios que afectaban a toda la comunidad. La democracia es, por tanto un sistema
de organización política en la que cada uno de los miembros de la comunidad tienen reconocido el derecho
a participar en la dirección y gestión de los asuntos públicos.
DEMOCRACIA ATENIENSE
ECCLESIA
• Asamblea
LA CIUDADANÍA
• Solo varones, hijos de atenienses con
mayoría de edad.
I.E N° 10158 “Julio Cesar Tello”
DEMOCRACIA PERUANA
elige elige
sufragio
universal
(voto secreto)
LA CIUDADANÍA
• Varones y mujeres mayores de 18 años, inscrito en el
registro electoral.
î ACTIVIDAD
1. Compara el sistema democrático ateniense con el sistema democrático peruano según el
cuadro presentado anteriormente y escríbelo en el diagrama de Venn.
Diferencias Diferencias
Semejanzas
1. 1.
A.
2. 2.
B.
3. 3.
2. Explica: ¿Cómo era la democracia? ¿Es igual a la democracia actual? ¿Por qué?
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I.E N° 10158 “Julio Cesar Tello”
Elecciones regulares; la Constitución Política establece que cada 5 años se realicen las
elecciones presidenciales y cada 4 años las elecciones regionales locales.
Presencia de diferentes partidos; con propuestas y candidatos para que los ciudadanos
puedan elegir la propuesta que más le convenga.
Responsabilidad de las autoridades políticas; las personas que ejercen cargos políticos deben dar
cuenta a la sociedad de la manera como ejercen sus responsabilidades.
I.E N° 10158 “Julio Cesar Tello”
El estado es uan forma de organización social soberana.Esta formada por un conjunto de instituciones que
tiene el poder de regular la vida sobre un territorio de terminado.
Para poder administrar un país de manera eficiente, es necesario la división del poder, a través de organismos
que garanticen un adecuado gobierno, el respeto a la Constitución y a las leyes.
Poderes del Estado
se dividen en
el el el
Jueces
î ACTIVIDAD
El Poder Ejecutivo
Es el órgano encargado de administrar el Estado. Está constituido por el presidente y vice presidente.
PALACIO DE GOBIERNO
El Poder Legislativo
El Poder Legislativo está constituido por el Congreso Nacional, formado por 120 congresistas,
elegidos mediante el voto popular para un periodo de 5 años.
e. Autorizar empréstitos.
i. Prestar consentimiento para el ingreso de tropas extranjeras a nuestro territorio, cuidando que
CONGRESO DE LA REPUBLICA
I.E N° 10158 “Julio Cesar Tello”
El Poder Judicial
El Poder Judicial es el órgano encargado de administrar justicia por
medio de la aplicación de las leyes a través de organismos jerárquicos.
PODER JUDICIAL
PALACIO DE JUSTICIA
Sus funciones son:
a. Mantener el orden impuesto por la Constitución.
b. Resolver conflictos entre personas o instituciones.
c. Juzgan a los que cometen delitos.
¿Quién es el Presidente de la Corte Suprema de Justicia?
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I.E N° 10158 “Julio Cesar Tello”
I.E N° 10158 “Julio Cesar Tello”
Legislativo - 3 Poderes - Judicial - Consejo de Ministros - Corte Suprema de Justicia - Presidente - Jueces y Fiscales –
120 congresistas - Juzgados - Elaborar leyes - Resolver conflictos entre personas e instituciones - Derogar leyes
Fiscalizar y supervisar la labor del Poder Ejecutivo - Cumplir y hacer cumplir la
Constitución - Administrar Justicia - Buscar el progreso del país y el bien de la población
I.E N° 10158 “Julio Cesar Tello”
I.E N° 10158 “Julio Cesar Tello”
LINEA DE TIEMPO SOBRE LOS INICIOS DE LA DEMOCRACIA EN EL PERU,COMPLETALO DESPUÉS DE VER LOS
VIDEOS.
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