Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Decreto 83 PDF
Decreto 83 PDF
De carácter permanente
Son aquellas barreras para aprender y participar… que los
estudiantes experimentan durante toda su escolaridad y que
demandan al sistema educacional la provisión de apoyos y
recursos adicionales o extraordinarios para asegurar su
aprendizaje escolar.
DECRETO 83
De carácter transitorio
Son aquellas dificultades de aprendizaje que experimentan los
estudiantes en algún momento de su vida escolar… que
demandan al sistema educacional, por una parte, la provisión de
apoyos y recursos adicionales o extraordinarios por un
determinado período de su escolarización.
Adecuaciones Curriculares
Se entienden como los cambios a los diferentes elementos del
currículum, que se traducen en ajustes en la programación del
Orientaciones
trabajo en el aula. Consideran las diferencias individuales de los Técnicas
estudiantes con necesidades educativas especiales, con el fin de
asegurar su participación, permanencia y progreso en el sistema
escolar.
“Garantizar la
PACI flexibilidad de las
Es el Plan de Adecuaciones Curriculares Individualizado. Tiene medidas curriculares
como finalidad orientar la acción pedagógica que los docentes para los estudiantes
implementarán para apoyar el aprendizaje del estudiante, así con necesidades
como también llevar un seguimiento de la eficacia de las educativas especiales,
medidas curriculares adoptadas. Se debe registrar de forma tal con el propósito de
que permita el seguimiento y evaluación del proceso. asegurar sus
aprendizajes y
desarrollo, a través de
Barreras para el Aprendizaje la participación en
Son todos aquellos factores del contexto que dificultan o limitan propuestas educativas
el pleno acceso a la educación y a las oportunidades de pertinentes y de
aprendizaje. calidad.”
Inclusión educativa
La educación inclusiva implica que todos los niños y niñas de
una determinada comunidad aprendan juntos
independientemente de sus condiciones personales, sociales o
culturales, incluidos aquellos que presentan una discapacidad.
Se trata de un modelo de escuela en la que no existen requisitos
de entrada ni mecanismos de selección o discriminación de
ningún tipo, para hacer realmente efectivos los derechos a la
educación, a la igualdad de oportunidades y a la participación.
¿A qué tipo de Establecimientos está dirigido el ¿Cuáles son los principios que orientan el Diseño
Decreto 83? Universal de Aprendizaje?
El decreto 83 está dirigido a los establecimientos de enseñanza a) Proporcionar múltiples medios de presentación y representación.
regular, con o sin programas de integración escolar, bajo b) Proporcionar múltiples medios de ejecución y expresión.
modalidades educativas, tradicionales, especial, de adultos y a los c) Proporcionar múltiples medios de participación y compromiso.
establecimientos educacionales hospitalarios.
¿Qué niveles abarca el Decreto 83? ¿Existen criterios y orientaciones para una adecuación
El decreto 83 está dirigido a los niveles de Educación Parvularia y curricular?
Educación General Básica.
a) Considerar la diversidad individual.
(Está pendiente el documento de Enseñanza Media)
b) Considerar la evaluación diagnóstica.
c) Asegurar que todos los estudiantes con N.EE. puedan
¿Cuál es el período de instalación del decreto? permanecer y transitar los distintos niveles educativos con
equivalentes oportunidades.
d) Favorecer o priorizar aquellos aprendizajes que se consideran
5º básico y básicos e imprescindibles.
superiores e) Las adecuaciones se deben realizar con la participación de los
profesionales del establecimiento, docentes, profesionales de
3º y 4º básico
apoyo, en conjunto con la familia del estudiante.
Educación
Parvularia
1º y 2º básico ¿Cuáles son los tipos de adecuaciones curriculares?
¿qué criterios usar para su aplicación?