DECRET

O 83
Integrantes:
Constanza González
Catalina Rivera
Tamara Peña
Yilian Cui
Vania Vidal
Kassandra Marileo
 ¿QUÉ NORMA EL DECRETO?

• Promover la diversificación de la
enseñanza en Educación Parvularia
y Básica, y aprueba criterios y
orientaciones de adecuación
curricular para estudiantes que lo
requieran, favoreciendo con ello el
aprendizaje y participación de todos,
en su diversidad, permitiendo a
aquellos con discapacidad, acceder y
progresar en los aprendizajes del
currículo nacional, en igualdad de
oportunidades.
 ¿CUÁL ES LA FINALIDAD?
• Ofrecer a todas y todos los
estudiantes, una Educación
escolar pertinente y relevante,
considerando la diversidad de sus
necesidades educativas (incluyendo
aquellas que implican apoyos más
específicos), en un constante trabajo
colaborativo entre los docentes y
distintos profesionales, con las familias
y la comunidad.
 ¿A QUIENES ESTÁ
DIRIGIDO EL DECRETO?

• Está dirigido a todos los

establecimientos educacionales
del país, ya sean municipales,
particular-subvencionados o
privados, con o sin programas de
integración escolar, bajo
modalidades educativas
tradicionales especial de adultos y a
los establecimientos educacionales
hospitalarios. También está dirigido
a los niveles de Educación
Parvularia y Educación General
Básica.
 ¿A TRAVÉS DE QUÉ TIPO DE ESTRATEGIAS SE PUEDE
AMPLIAR LA GAMA DE POSIBILIDADES DE APRENDER DE
LOS ESTUDIANTES?

• Diversificar el tipo de actividades.

• Programar actividades, de diversa complejidad.
• Priorizar situaciones de aprendizaje auténticas y
trabajo colaborativo.
• Secuenciar las actividades en pequeños pasos.
• Incorporar la evaluación de aprendizaje.  Utilizar
recursos didácticos bien diseñados y pertinentes.
• Hacer participar a los y las estudiantes en las
decisiones.
• Considerar distintas formas de agrupamiento de
los estudiantes 
• Modelos como DUA (CAST), Enseñanza Multinivel,
entre otros.
¿CUÁLES SON LOS PRINCIPIOS
QUE ORIENTAN LOS CRITERIOS
Y ORIENTACIONES DE
EDUCACIÓN CURRICULAR?
• Igualdad de oportunidades.
• Calidad educativa con equidad.
• Inclusión educativa y valoración de
la diversidad.
• Flexibilidad en la respuesta
educativa.
GRACIAS