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Objetivo: Aplicar las cuatro operatorias en el conjunto de los números racionales en resolución de ejercicios y
situaciones problemáticas.
Comprender la relación de orden en los números racionales aplicando lo retroalimentado en clases.
Los números racionales representan cantidades, por lo tanto unos pueden representar más y otros menos, es decir hay
una relación de orden entre ellos.
Es por ello, que podemos determinar si un número racional es mayor que otro o si son iguales.
a c a c a c
> ⟺ a∗d> b∗c < ⟺ a∗d< b∗c = ⟺ a∗d=b∗c
b d b d b d
Ejemplos:
Además, un conjunto de racionales se pueden ordenar, de menor a mayor o viceversa, de la siguiente forma:
Ejemplo:
Ordena de menor a mayor las siguientes 2. Amplificar las fracciones para que tengan el
1 1 2 mismo denominador.
fracciones: 3 , 4 , 5 .
1∗20 20 1∗15 15 2∗12 24
= ; = ; =
1. Calcular el mínimo común múltiplo de los 3∗20 60 4∗15 60 5∗12 60
denominadores.
3. Escribir las fracciones ordenadas.
MCM ( 3 , 4 ,5 )=60
15 20 24 1 1 2
< < ⟹ < <
60 60 60 4 3 5
ACTIVIDAD 1.
Coloca en el () el signo > , < o = según corresponda.
1 3 1 8
a) () b) ()
3 4 4 −9
−2 5 −17 −32
c) () d) ()
3 −9 20 45
15 5 42 168
e) () f) ()
3 1 60 240
1. Fracciones con igual denominador: Se suman los numeradores y se conserva el denominador en común.
a b a+b
+ =
c c c
2. Fracciones con distinto denominador: Se debe amplificar cada fracción para que tengan un denominador en
común y luego sumar los numeradores (amplificados).
a c ad +bc
+ =
b d bd
(
a)
4 4 )DE NÚMEROS RACIONALES.
−1 3
+ =¿
SUSTRACCIÓN
La sustracción es la operación inversa de la adición. Por lo tanto:
−8 7 a c a −c
b) + =¿ − = +
5 15 b d b d
−5 1 3
b) − − =¿
8 2 4
ACTIVIDAD 4.
Resuelve en tu cuaderno los siguientes ejercicios combinados.
a) − ( −12 − 12 )− −12 =¿
b)
1
4 ( )(
1
− 2− −
2
−1 1
− +2 =¿
3 2 )
MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS RACIONALES .
a
∗c
b a∗c
=
d b∗d
1
∗−1
2
b) 4
∗−2
=¿
3
DIVISIÓN DE NÚMEROS RACIONALES.
La división es la operación inversa de la multiplicación. Por lo tanto:
a
∗d
a c b
: =
b d c
−7 3
a) : =¿
8 5
1 1 1
b) : : =¿
4 2 3
ACTIVIDAD 7: Resuelve en tu cuaderno los siguientes ejercicios combinados.
(
−1 1 −1
a) − 2 − 2 − 2 =¿ )
3 −1 1 1 1 2
10 2 3 4 5 3
Resuelve y responde en tu cuaderno los siguientes problemas que involucran números racionales.
1 1
a) Después de gastar y del dinero que tenía, me quedan $3.990. ¿Cuánto dinero tenía?
3 8
3 5
b) Hallar tres números enteros consecutivos tales que la suma de los del menor con los del
5 6
mayor exceda en 31 al mediano.
4
c) Un padre tiene 40 años y su hijo 15. ¿Dentro de cuantos años la edad de la hija será los de la
9
edad del padre?
d) Una joven ahorra al inicio de cada mes $12.000 de su mesada y gasta lo restante que corresponde
2
a del total. ¿Cuánto dinero recibe de mesada en el mes?
3
e) Un comerciante alfarero sale a vender maceteros. En la primera casa le compran la mitad de los
maceteros que lleva, más medio macetero; en una segunda casa le compran la mitad de los
maceteros que le quedan más medio macetero; y en una tercera casa le compran a su vez la mitad
de los maceteros que le quedaban más medio macetero. ¿Cuántos maceteros tenía el comerciante