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DATOS DE IDENTIFICACIÓN:
Nombre: Patricia Alejandra Vidal Ojeda
Curso: 6° básico
Escolaridad: 7 años
Establecimiento: Colegio
INSTRUCCIONES:
Esta escala tendrá como niveles del 1 al 4, donde 1 será igual a NULO; 2 será igual a ESCASO; 3
será igual a SUFICIENTE Y 4 será igual a ÓPTIMO.
INDICADORES 1 2 3 4
SELECTIVA
FOCALIZADA
1.- Al ser interrumpido, el estudiante persiste
en la tarea.
2.- Comprende y sigue indicaciones de 3 o más
elementos.
3.- Permanece alerta ante estímulos cuya
aparición es infrecuente e inesperada.
4.- Se muestra concentrado en la ejecución de
tareas.
5.- El/la estudiante focaliza su atención ante la
presencia de estímulos ambientales.
DIVIDIDA
1. Se muestra una esfera de colores activada
al movimiento y un cubo rubik a la
estudiante en el cual ella elige cual toma
primero.
2. Al jugar con el cubo mueve la esfera de
colores.
3. Al jugar con la esfera de colores trata de
juntar los colores de cubo a la vez.
4. Mueve constantemente la esfera de colores
- MEMORIA y se concentra en los colore vistos.
5. la estudiante solo se concentra en un solo
objeto y no toma en cuanto el segundo.
CORTO PLAZO
1.- Recuerda secuencias de dígitos de menor a
mayor complejidad.
2.- Observa durante 30 segundos una lista de
tareas y luego de 20 minutos la recuerda.
3.- Logra visualizar en una imagen distintos
objetos para luego describir lo que recuerda.
4.- Lee una lista de lápices con sus respectivas
características (tres veces) y luego describe lo
que recuerda.
5.- Encuentra los dibujos pares de un conjunto
de tarjetas giradas.
LARGO PLAZO
1.- Luego de leer un cuento, recuerda cada uno
de los personajes.
2.- Logra recordar el nombre y apellido de 6 de
sus compañeros de curso.
3.- Evoca la última salida a terreno del curso,
respondiendo las siguientes preguntas: ¿Dónde
fueron?, ¿Con quiénes fue?, ¿De qué sabor era
el helado? Y ¿Qué actividades realizaron?
4.- Evoca la materia de la clase pasada.
5.-Recuerda con facilidad sus juegos
preferidos.
DE TRABAJO
1.- Mantiene en la mente una información
mientras atiende a otra circunstancia.
2.- Asocia nuevos conocimientos con los ya
adquiridos.
3.- Integra dos o más informaciones que han
ocurrido muy cerca en el tiempo.
4.- Recuerda los números para poder sumarlos.
5. Cuantifica sus colores preferidos.
- EMOCIÓN 1.- Expresa sus sentimientos sin temor.
2.- Expresa lo que piensa cuando se debate un
tema.
3.-Le resulta difícil comprender a las personas
y ponerse en su lugar.
4.- Suele sentirse feliz.
5.- Siente que es querido por sus compañeros.
- PENSAMIENTO 1.- Resuelve problemas lógicos de forma autónoma.
2.- Produce espontáneamente estrategias de
aprendizaje.
3.- Comprende instrucciones de carácter verbal.
4.- Establece relaciones entre estímulos verbales
II.- HABILIDADES
ADAPTATIVAS
- PRÁCTICAS 1.- Come con la mano.
3.- Clasifica.
III.- PROGRESIONES
CURRICULARES