3.
Registro de logros de aprendizaje
Señalar los aprendizajes logrados por aquellos estudiantes que han recibido apoyos específicos, en los
períodos definidos por el establecimiento 1.
Nombre de Logros más relevantes
estudiantes
Gadiel Chavez Estudiante proactivo, facilidad para captar y
comprender información que se le entrega,
avances en el aprendizaje en relación al
conocimientos de los fonemas y grafemas del
estudiante. Capaz de reconocer números ,
realizar ejercicios de adición , seguir secuencias
José Miguel Villena Su proceso de aprendizaje es lento , actitudinal
mente ha progresado manteniendo
tranquilidad y orden al momento de recibir
información aunque necesita un apoyo
constante en sala común
Ignacio Fredes El menor es activo aunque en ocasiones cumple
un papel no tan positivo para el proceso de
enseñanza –aprendizaje
En relación a la memoria y atención ha logra
retener información su avances han sido
paulatinos es capaz de reconocer los fonemas
principales como (/l/ m/) conjugar con las
vocales y formar palabras bisílabas
1
La información contenida en esta tabla es de utilidad para el proceso de revaluación anual del/la estudiante.
Comentarios y Sugerencias
Pedagógicamente el estudiante ha
dado avances positivos , solo es
necesario trabajar con la ansiedad de
responder las actividades para evitar
la confusión u errores de los
conocimientos aprendidos
Estudiante que necesita apoyo para
las diferentes actividades , marcar
reiteradamente las instrucciones ,
guiar su aprendizaje , explicar de
manera concreta más de una vez las
actividades
Seguir entregando las instrucciones
claras y precisas , las actividades no
sean muy extensas , mejorar las
habilidades en relación al área delas
matemáticas , operaciones como
adición y sustracción de un digito
 Nombre de Logros más relevantes Comentarios y Sugerencias
estudiantes

Fernanda Pino Es una estudiante capaz de entender y Recibir apoyo fonológico y

comprender instrucciones para resolver las
actividades reconocer fonemas , grafemas ,
números de 0- 20
psicopedagógico para que pueda
evocar información , generar lazos de
confianza para que su actitud sea más
sociable para que pueda transmitir
sus aprendizajes de forma oral

EmilY Godoy

Martin Garrido
EmilY Godoy

Martin Garrido