Tomado de Salazar, Genoveva (2018) Material didáctico para el desarrollo de habilidades

de audición musical. Asignaturas Formación Auditiva Niveles I y II. Universidad Distrital

Francisco José de Caldas.

Práctica. Cromatismo en figuración melódica.

Con las piezas seleccionadas en esta parte se propone practicar contenidos tonales con
figuraciones melódicas cromáticas –notas de paso y bordaduras- y afianzar la interválica
diatónica en el contexto de progresiones armónicas básicas. La complejidad rítmica que tiene
este repertorio abarca la síncopa y la utilización de divisiones irregulares en relación 2:3 y
sus figuraciones.

FIESTA DE NEGRITOS
Compositor: Lucho Bermúdez
Agrupación: Lucho Bermúdez y su Orquesta
Album: Por siempre Lucho Bermúdez y Matilde Díaz
Audio: https://open.spotify.com/track/0Jy2Emkzsx7vddK7RpOsXG?si=_ib-
OOaNTGOJFDIKtLgrD Recuperado el 15 de julio de 2018

a. Escuche la pieza y posteriormente describa las imágenes que surgieron durante la

audición (sentimiento, emociones, asociaciones, etc.)

b. Escuche nuevamente la pieza y preste atención a su organización formal y a los

aspectos que contribuyen a diferenciar las partes a nivel macro: relaciones de
similitud y diferencia en los temas, el tempo, la tímbrica, la textura, la orquestación,
la tonalidad, entre otros.

En la gráfica de agrupamiento de la ilustración 23, aparecen las partes de la pieza.

Identifíquelas según semejanzas y diferencias temáticas usando letras mayúsculas
para el nivel macro y minúsculas para nivel más pequeño que se describe.
Relacione a dichas partes las descripciones efectuadas en el punto (a).

¿Qué instrumentos identifica? ¿Cuál podría ser el género musical?

En relación con las partes, indique cuál es la textura, qué instrumentos suenan y
cuál es su rol.

En la ilustración 24 se presenta el agrupamiento en un nivel más pequeño,

correspondiente a la introducción y a la sección de improvisación con alternancia
de ‘estribillo’. Relacione las partes según semejanzas y diferencias. Utilice arcos
más pequeños para precisar partes de improvisación y de estribillo, considerando
los puntos expresados en minutos.

Relacione a esta gráfica las funciones armónicas que escucha.

 Ilustración 1 Agrupamiento de partes de Fiesta de Negritos

Ilustración 2 Agrupamiento correspondiente a la introducción y la primera parte de Fiesta de Negrtos

c. Escuche nuevamente la pieza, siga líneas melódicas de la introducción y las

improvisaciones entontando. Resalte algunos patrones rítmicos recurrentes en el
piano y en la percusión y superpóngalos mientras canta. Encuentre las diferentes
unidades métricas que se acoplan a la pieza musical. Derive el pulso y el acento
métrico.

Memorice la introducción, las dos improvisaciones del clarinete que les siguen y el
“estribillo”. Llevando el pulso con los pies, sobre la grabación percuta el ritmo de
las líneas aprendidas, sintiendo que se acopla bien.

¿El ritmo coincide con los pulsos o presenta desplazamientos? ¿Sobre qué unidades
métricas coincide mayormente el ritmo? Para esto percuta las unidades de primera
y segunda división del pulso, mientras tararea la canción.

d. Ubíquese en la tonalidad de la pieza entonando la escala con atracción de grados

con cromatismo y la escala cromática tonal, según el modo de la pieza.

En la planilla de trabajo que se presenta en la ilustración 25, aparece transcrito el

ritmo y algunas notas de las líneas melódicas que memorizó. Algunas de ellas
requieren alteraciones.
Realice la transcripción según se especifica en la partitura y revísela tocando las
melodías en un instrumento. Haga los ajustes que considere necesarios.

Proponga otras líneas melódicas que se ajusten al estilo de la pieza, las cuales podrá
tocar y/o cantar en un montaje que realice junto las propuestas de otros compañeros.

¿Qué partes le resultaron particularmente atractivas de la pieza? Señale sobre la

partitura qué configuraciones le resultaron más fáciles y más difíciles de escuchar,
memorizar, entonar, tocar y transcribir. Reflexione sobre los aspectos que puedan
relacionarse con la facilidad y la dificultad pecibidas en esta práctica.
Ilustración 3 Fragmentos de Fiesta de Negritos. Guía para la transcripción.