ASIGNATURA:

Entrenamiento Auditivo

Experiencia de aprendizaje 02
Reconociendo agógicas, métricas, 
figuras rítmicas en una obra musical

Tema:
Figuras Rítmicas

COMENZAR
 ¿Qué aprenderas?

Unidad de competencia
Comunica aspectos técnicos utilizando lenguaje teórico‐musical en su diálogo con el 
productor y el músico.
Aprendizajes asociados al contenido
‐ Aplicar los tipos de ritmo presentes en una pieza musical con el fin de describir su
continuidad.
‐ Relacionar auditivamente tipos de métricas con el fin de describir su continuidad.
INDICE

1
Música en Edad
Figuras Rítmicas Media Música en el Periodo
Barroco
• Valor que
representan.

• Lectura de ejercicios
INTRODUCCIÓN
Estudiaremos la notación rítmica musical, su simbología, figuras y duraciones. La
rítmica es lo que ordena una composición musical, las divisiones de compases
nos permitirán identificar una parte de una canción y en nuestra futura labor en
producción musical nos ayudara a comunicarnos usando este lenguaje técnico
con músicos y productores.
1. Figuras Rítmicas

El sistema de notación musical nos permite especificar dos de las características

principales de la música: la nota que debemos tocar y su duración. Estudiaremos los
aspectos básicos de la lectura rítmica musical. Comenzaremos por aprender como
especificamos la duración de los sonidos y estudiaremos dos conceptos importantes:
la pulsación y el compás.

Pulsación ‐ en los ejemplos a continuación puede oír unos golpes regulares, cada uno
de estos golpes es una pulsación o tiempo.
Compás ‐ las pulsaciones se agrupan en grupos de 2, 3 y 4 tiempos. Llamamos compás 
a este patrón de pulsaciones. Encontramos comúnmente compases de 2, 3 y 4 
tiempos (Pinchar las imágenes para escuchar)

Imagen https://www.timetoast.com/timelines/musica‐edad‐media‐2b83396d‐e19c‐4aca‐a344‐42a917970cbc
Al leer la música, uno de los primeros símbolos que encontraremos será la
indicación de compás. Los compases se indican con dos números. El número
superior nos indica la cantidad de tiempos o pulsaciones que tiene (más adelante
explicaremos la función del número inferior:

2: Compas de 2 tiempos ,
4

4: Compas de 4 tiempos
4

3: Compas de 3 tiempos
4

Normalmente se utiliza el símbolo o letra «C» para referirse al compas de 4/4

tiempos.
Una vez entendemos el concepto de compás y tiempo, podemos comenzar a leer.
Indicamos la duración de un sonido por medio de las figuras musicales.
Comencemos por conocer las figuras y su duración en pulsos:
Veamos la siguiente imagen, notamos que cada figura tiene la mitad del
valor o duración de la precedente. En 4/4 tendremos:

4 Tiempos

2 Tiempos

1 Tiempo

½ Tiempo

¼ Tiempo

1/8 de Tiempo

1/16 de Tiempo.
Veamos un ejemplo musical usando estas figuras. Las líneas verticales o líneas
divisorias agrupan las figuras en compases para facilitar la lectura (en este ejemplo
vemos 3 compases). Escucharán un sonido percusivo en cada tiempo y las figuras
escritas tocadas por una flauta. Noten como las blancas duran 2 tiempos,
las negras 1 y la redonda 4: (Pinchar la imagen para escuchar)
El puntillo y la ligadura
Hemos visto figuras con la duración de 1, 2 y 4 tiempos y sus divisiones. Pero ¿Qué
figura podemos usar para indicar un sonido con 3 tiempos de duración?
No existe una figura de esta duración, pero podemos crearla usando una de dos
formas: el puntillo o la ligadura.
El puntillo añade a una figura la mitad de su valor. Por ejemplo, si le añadimos a la
blanca que tiene 2 tiempos un puntillo obtendremos un sonido con la duración de 3
tiempos (la mitad de dos es 1, 2 + 1 = 3). Vemos a continuación el valor de las
figuras que conocemos hasta el momento luego de añadir el puntillo:

Redonda con Punto = 6 tiempos (4 + 2)

Blanca con Punto = 3 tiempos (2 + 1)

Negra con Punto = 1 1/2 tiempos (1 + 1/2

La ligadura nos permite lograr el mismo efecto. Una ligadura añade a la primera
nota el valor de la segunda. Por ejemplo, si ligamos una negra a una blanca,
obtenemos un sonido de 3 tiempos de duración (igual a una blanca con puntillo).
Veamos un ejemplo musical usando la blanca con puntillo y la blanca ligada a una
negra. Escucharán un sonido percusivo en cada tiempo y las figuras escritas tocadas
por una flauta. Noten que el ritmo del primer compás (escrito con ligadura) es igual
al del segundo (escrito con puntillo). Pinchar la imagen para escuchar:
Los silencios
En la música los silencios son tan importantes como los sonidos. ¿Cómo los
escribimos? Los escribimos usando unos símbolos llamados silencios.
Existe un símbolo para cada figura musical. A continuación los silencios
correspondientes a las figuras que ya conocemos:

(Pinchar la imagen para escuchar)

Valores menores a un tiempo
El valor más pequeño que hemos visto hasta ahora es el de la negra que ocupa un
tiempo. Necesitamos otras figuras más pequeñas para poder representar sonidos de
menor duración.
A continuación presentamos figuras que ocupan la mitad y la cuarta parte de un
tiempo, Corchea y Semi Corchea. (Pinchar la imagen para escuchar)

Cuando escribimos corcheas y semicorcheas acostumbramos a agrupar el corchete

de todas las que queden dentro de uno o dos tiempos para facilitar la lectura:
A continuación un ejemplo musical usando estas figuras. Noten como han sido
unidas por los corchetes las corcheas y semicorcheas:
Tresillos
Hemos dividido cada tiempo en 2 ó 4 partes iguales. Sin embargo, podemos
también dividirlos en 3 partes usando tresillos. El tresillo se escribe usando el
número 3 sobre el grupo de notas. (Pinchar la imagen para escuchar)
Ejercicios Rítmicos
Con Figuras Negras, Blancas, Redondas y Silencio de Redonda en compases de 4/4
Con Figuras Negras y Corcheas en compases de 4/4
Ejercicio Rítmicos con Figuras Blancas, Negras, Redondas y sus Silencios en
compases de 4/4
Ejercicio Rítmicos con Figuras Redondas, Blancas, Negras y Corcheas en compases
de 4/4
Ejercicio Rítmicos con Corcheas, tresillos y silencios
Síntesis
La rítmica es una de las primeras manifestaciones musicales experimentadas por el hombre, 
se utilizaba en la tribus para acompañar danzas y ritos. Aún sin instrumentos, solo dando 
golpes con objetos, palmas y palmadas en su propio cuerpo. Hoy la estudiamos de manera 
ordenada y con exactitud matemática, la rítmica ordena toda la música que oímos.