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CRONOGRAMA DE LA CÁTEDRA
Término: 202015
Profesor:Antonio Seijas
Asignatura: Ingeniería Sanitaria I
Tema
Semanas Fecha
Principal
Introducción. Objetivos, se
conformarán 5 grupos:
actividades: visita a laguna
del cisne del Anauco
1
2 Solo para el profesor
contenido
 Usos del agua
 Normas de
calidad de agua
potable:
organoléptica,
físico-química,
bacteriológica
 Variaciones de la
calidad del agua
en el ciclo
hidrológico.
Como entregar:
presentación en powert point
de 15 minutos, seguidamente
uno de los participantes deben
de hacer en la pizarra una
suerte de resumen de toda la
exposición, con la finalidad acueductos como depuradoras)
de fijar ideas claves del
contenido
nota: las transparencias
deben ser enviadas previo a la
presentación al correo de:
profeseijas@gmail.com
Para todos los demás
est3udiantes de la cátedra:
deberán de enviar vía twitter
@profeseijas ( ver en el email
profeseijas ) ¿que enviar por
twitter y cómo?
Semestre: séptimo
Tema
Secundario
Introducción ver blogspot el
profeseijas y los ecosistemas
circundantes: cátedra de sanitaria
Definición de grupos de trabajo
Ver el video agua en los llanos en
la nube del:
profeseijas@gmail.com (hacer
trabajo de reflexión); indicando la
importancia del agua; la
importancia del ecosistema de
humedal, y las interrelaciones entre
las variables existentes en el
ecosistema (esta es una actividad
individual) no menos de 2 pág.
manuscritas.
Grupo # 1
Lectura reflexiva I
Carta del agua, emanada de Expo
Zaragoza 2008, 14/08/2008
Grupo # 1 (un entregable en forma
de informe típico (introducción-
desarrollo- conclusiones
importantes), presentación en
powert point de 15 minutos,
participa todo el grupo nota: el
informe y las transparencias deben
ser enviado previo a la
presentación al correo de:
profeseijas@gmail.com.
Lectura complementaria II:
Grupo # 2, referido a la
infraestructura del sector agua
en Ciudad Guayana tanto
(buscar información en la
prensa local para ubicar las
nuevas infraestructuras del
sector agua potable) para
complementar el artículo en la
revista Guayana sustentable #
9(por Antonio Seijas); idéntica a
la anterior
(presentación y informe)
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Solo para el profesor Grupo # 3

Características biológicas Lectura reflexiva III: El agua
del agua; los ambiente y desarrollo (ver
microorganismos y sus bibliografía), idéntico al anterior
efectos patógenos ( presentación e informe)
3
La participación por Grupo # 4
twitter es obligatoria para Lectura reflexiva IV: el agua en el
todos los grupos al menos futuro de la humanidad (ver
2 twitter por grupo bibliografía) idéntico al anterior
(presentación e informe)
Solo para el profesor Grupo # 5
Aplicaciones a los procesos Lectura reflexiva IV: Política
unitarios de tratamiento de Ambiente y Sociedad (ver
4 bibliografía), idéntico al anterior
agua
Idéntico a lo sombreado en (presentación e informe)
verde
Grupo # 1 Grupo # 1
Características químicas Lectura reflexiva V: análisis de la
del agua: alcalinidad, situación ambiental del bajo delta
acidez, salinidad (cloruros, del Orinoco (ver bibliografía)
5 sulfatos, nitratos y idéntico al anterior
fluoruros); dureza; metales; ( presentación e informe)
gases disueltos.
Idéntico a lo sombreado en
amarillo
Grupo # 2 Grupo # 2
Principios de Lectura complementaria VI:
potabilización: investigar sobre filtros rápidos de
procedimientos unitarios tecnología Leopold con aireación,
Desalación de aguas: recientemente instalados en la
6 planta de Tocomita, que abastece el
destilación, ósmosis
inversa, electrodiálisis e 60% del agua de Ciudad bolívar.,
intercambio iónico idéntico al anterior (presentación e
Idéntico a lo sombreado en informe)
amarillo
Exposición del adelanto del
Primer examen trabajo final (2 por grupo
7 exponen) se evaluará el 5%
parcial
de la actividad de un total de
15%)
Solo para el profesor
Tratamiento convencional:
coagulación y floculación,
sedimentación, filtración: Visita a la planta de tratamiento de
8 filtros lentos y rápidos, por la universidad (entregar un dibujo
gravedad y por bombeo sin escala donde se evidencien
Idéntico a lo sombreado en todos las operaciones y procesos
verde unitario de los que consta la planta)

9 Grupo # 3
Medios filtrantes: arena,
antracita, tierra
diatomácea.
Ablandamiento por
precipitación química y
lechos de zeolitas
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Idéntico a lo sombreado en
amarillo

Solo para el profesor

Estabilización del agua, Visita a una planta de recarga de
corrosión y su control agua potable en la ciudad.
10
Idéntico a lo sombreado en (entregar un dibujo sin escala
verde donde se evidencien todos las
operaciones y procesos unitario de
los que consta la planta)

Grupo # 3
Coagulador-floculador hidráulico,
Grupo # 4 utilizando resaltos hidráulicos.
Desinfección: diversos Grupo # 4
métodos: cloración (Cl2), Coagulantes orgánicos
ozonolisis(O3), radiación
11 ultravioleta (UV), solo presentación con
Idéntico a lo sombreado en diapositivas
amarillo
enviarlo vía internet al correo del
profeseijas, ya que formara parte
del examen (para que todos lo
puedan consultar

Grupo # 5 Grupo#5
Propiedades de los Acuífero de la mesa de Guanipa en
desinfectantes. el estado Anzoátegui
Tratamientos especiales:
oxidación, aireación, Grupo #1
adsorción en carbón Generalidades hidráulicas del canal
12
activado de Panamá, y la consideración
Idéntico a lo sombreado en ambiental de su ampliación
amarillo
solo presentación con
diapositivas

Idéntico a lo sombreado en azul

Grupo # 2
El acueducto de caracas, indicando
Solo para el profesor embalses (capacidad en m3,
estaciones de bombeos, cantidad de
Generalidades sobre agua km de tuberías, plantas de
potables. tratamiento, altura a vencer por
Presentación de tesis de grado todo el acueducto
que involucren tratamiento de Grupo# 3
13 aguas potables Generalidades hidráulicas del
nuevo canal propuesto para
Nicaragua y la consideración
ambiental de su construcción

solo presentación con

diapositivas

Idéntico a lo sombreado en azul

14 Trabajo final
Entrega de informe y
presentación de cada uno de
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los grupos, ver Nota 1. (60%

el informe, 40% la
presentación) Grupos: 1-2-3-
4-5-6

Segundo examen Grupo# 4

Generalidades hidráulicas de la
parcial ampliación del canal de Panamá
Diseño de una planta
de aguas potables; Grupo # 5
Generalidades hidráulicas del canal
condiciones por de Panamá actual
asignar
solo presentación con
15
diapositivas

Idéntico a lo sombreado en azul

Evaluaciones:

Semana Fecha Tipo de Evaluación Ponderación

7 Primer parcial 25
14 Trabajo final 15
15 Segundo parcial 25
Lecturas reflexivas o
complementarias del grupo
de tema secundario 5
(exposición informe)
Tema central: exposición y 10
resumen en la pizarra
Pruebas sin previo aviso, 10
ver nota (2)

Tareas asignadas en el 5
cronograma
Comportamiento actitudinal 5
ver nota (3)
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Bibliografía recomendada: Favor anexar mínimo tres (3) libros.

Bibliografía Básica:

Calidad y tratamiento de agua, Manual de suministro de agua

Título 1: comunitaria
Autor: American water association
Editorial: Mc Graw Hill, Quinta edición Año: 2002

Título 2: Manual del agua, su naturaleza, tratamiento y sus aplicaciones

Autor: Nalco Chemical Company, Kemmer, Mc Callion
Editorial: Mc Graw-Hill Año: 1992

Bibliografía de Consulta:

Título 1: Agua ambiente y desarrollo

Autor: Pedro Pablo Azpurua
Editorial: Universidad Católica Andrés Bello Año: 2005

Título 2: El agua en el futuro de la Humanidad

Autor: Judith Rosales
Revista: Guayana Sustentable Año: 2006
Editorial: ponencias # 7

Título 3: Política Ambiente y Sociedad

Autor: Arnoldo José Gabaldon
Editorial: Monte Ávila Editores Año: 1984

Título 4: Análisis de la situación ambiental del bajo delta del Orinoco

Autor: José Rodríguez
Revista: Guayana Sustentable Año: 2005
Editorial: ponencias # 8

Título 5: Análisis de la situación ambiental del bajo delta del Orinoco

Autor: José Rodríguez
Revista: Guayana Sustentable
Editorial: ponencias # 8
Título 6: DINAMICA AMBIENTAL EN GUAYANA, SECTOR AGUA
Autor: Antonio Seijas
Revista: Guayana Sustentable Año: 2008
Editorial: Ponencia # 9
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Fecha de Entrega: 16/09/2019 Firma del Profesor:

Nota 1: escoger un tema del blog: elprofeseijas.blogspot.com, que sea referido a

sanitaria I (aguas potables, blancas, superficiales, naturales, etc.); escoger algún título
del artículo: ideas proyectos de cómo conservar nuestros ecosistemas (agosto 20),
darle énfasis al apartado 17

Nota 2: Durante el desarrollo del curso se realizarán pruebas, sin previo aviso,
relativas a los bloques del programa; la media aritmética de estas pruebas ponderará
un 20 % en la nota final por curso, para aquellos alumnos que hayan asistido al
menos al 60 % de estas pruebas.

Nota 3: El comportamiento actitudinal consisten en evaluar: asistencia(A),

participación en clases (P), atención (AT), desenvolvimiento en las presentaciones
(D), trabajo en equipo (TE), integración con la comunidad (EC), responsabilidad ( R),
autoevaluación (AU), habilidad para jerarquizar información (HA), originalidad en el
abordaje de los trabajos (OT), respeto por el derecho de autor (RA),

Nota 4: a la hora de la exposición el profesor podrá interrumpir la misma, las veces

que considere necesario; con la finalidad de aclarar si ese fuese el caso, para que no
existan ambigüedades.

Nota 5: después de cada exposición el estudiante deberá de preparar una evaluación

contentiva de los expuesto, en 10 preguntas de selección simple, con tres alternativas
para escoger la verdadera y serán evaluadas con dos puntos cada una

Ponderación del comportamiento actitudinal:

TIPO DE PORCENTAJE OBSERVACIONES
COMPORTAMIENTO PONDERADO
(%)
Se tomará en cuenta
A 5 en las pruebas sin
previo aviso
Será evaluada solo si
las intervenciones
P 5 sean pertinentes al
contenido de un
momento dado
Se tomará en cuenta
AT 5 solo en las
presentaciones orales
Se evaluara el
dominio del tema por
D 5 cada uno de los
participantes (mucho
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que desear papel o

tableta en mano)
Será evaluado en
función de la
distribución del
TE 5 trabajo en forma
equitativa, no solo en
extensión también en
contenido.
Sera evaluado con la
presencia en campo, y
EC 5 el liderazgo ejercido al
desarrollar la actividad
Será evaluada en
función del grupo a la
R 5 hora de exponer el
adelanto del trabajo
final
Se tomará en cuenta,
AU 5 si y solo si coincide
con la apreciación del
profesor.
Se tomará en cuenta
10 en todas las
presentaciones
HJ
Si impacta dentro de
la innovación, forma
de presentación
(atendiendo el método
OT 10 científico),
conclusiones y
recomendaciones
relevantes
Citas bibliográficas de
autores respetando las
RA 40 normas APA ( lo dices
tú o quien lo dice), no
al plagio
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Nota 6: