UNIDAD EDUCATIVA FE Y ALEGRÍA “MONSEÑOR OSCAR ARNULFO ROMERO” BACHAQUERO

PROYECTO DE APRENDIZAJE “CONOCIENDO LOS FENÓMENOS NATURALES Y SUS CONSECUENCIAS”

Matrícula: V= 20 H= 13. T= 23
Fecha de Ejecución: Desde 31-10-2011 Hasta 30-11-2011 4to Grado Doc. Ofelia
Mogollón Año Escolar: 2011-2012
JUSTIFICACIÓN

Los alumnos y alumnas de 4to.Grado, sienten interés por investigar sobre los
sucesivos desastres naturales, ocurridos en los últimos años y que han provocado
alerta y preocupación en Venezuela y en el mundo, ya que han causado pérdidas de
miles de vida y destrucciones de muchas ciudades. FINALIDAD Lograr en los alumnos y
alumnas la toma de conciencia preventiva, ante cualquier evento natural, que pueda
suceder en el lugar donde habitan y que sean solidarios y sensibles a las
necesidades que tienen los habitantes de los lugares que sufren un fenómeno
natural, afianzando el pensamiento histórico a partir de los sucesos que se han
vivido.
ESTRATEGIAS GENERALES •Producción de Textos con coherencia. • Investigación en
diversos textos. • Exposiciones de vivencias e investigaciones sobre fenómenos
naturales. • Relato de experiencias de familiares o conocidos afectados por
fenómenos naturales. • realización de juegos como crucigramas, sopa de letras, el
ahorcado, relacionados con los fenómenos naturales. •Realización de dramatizaciones
sobre lo que se debe hacer al momento de un desastre natural y luego de él. •
Análisis de los manejos de desastres en forma sistemática como una secuencia
cíclica de fases y etapas relacionadas. Establecer relación entre las fases “antes”
“durante” y “después”. •Realizar pancartas, avisos, letreros, rótulos y dibujos
alusivos a los fenómenos naturales ocurridos en nuestro país. •Visitar sectores de
la comunidad que han sufrido fenómenos naturales y entrevistar a los habitantes
sobre esta experiencia
ACTIVIDADES PROPUESTAS Jueves 03-11-11. Análisis de recortes de prensa sobre los
desastres naturales donde los niños deberán traer un recorte de prensa y en el
salón lo leerán, luego escribirán un resumen del mismo atendiendo a las normas de
redacción. Jueves 10-11-11. Charla Plan Colm (los estudiantes recibirán una charla
formativa sobre el Plan de Contingencia para la COL) luego en el salón realizarán
un escrito sobre lo que entendieron de este tema. Posteriormente ese escrito será
reescrito y mejorado en sus hogares para ser publicado. Viernes 11-11-11.
Realización de Carteles Informativos Plan Col Los niños realizarán el borrador del
cartel en el salón inventando un mensaje para informar a la comunidad de este Plan.
Luego en sus casas mejorarán el cartel y el día Lunes 14-11-11se colocarán por toda
la escuela (el cartel definitivo debe ser de madera o metal ya que se colocarán en
diversas áreas del colegio). Trabajo Escrito para el 17-11-11 el cual tendrá las
siguientes partes: Portada-Indice-ContenidoBibliografía. Todo el trabajo debe ser
realizado por el mismo alumno. No llevará anexos ya que los recortes o imágenes se
colocarán en el mismo trabajo, es decir cada punto debe llevar su respectiva
imagen. Las partes del trabajo son: Portada – Índice- Contenido- Bibliografía
Exposición para el día 21-11-11. Se le asignará a cada estudiante un punto el cual
deberá exponerlo en láminas con su respectivo dibujo, el niño debe practicar en
casa su exposición y evitar que sea netamente memorística sino más bien descriptiva
que se evidencie que el niño entiende lo que explica y dando ejemplos. Lunes 28-11-
11 Socialización del Proyecto donde se expondrá todo lo trabajado. Se harán las
diligencias respectivas para llevar a los niños al muelle del lago para que
visualicen su estado y escriban luego sus impresiones al respecto. Esta visita no
tiene fecha ya que dependerá del transporte que se consiga.
RECURSOS

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Textos. Hojas blancas. Lápices. Borrador Sacapunta. Diccionario Cuadernos. Colores.

Láminas. Afiches. Cuentos. Periódicos. Tijeras. Pega. Cartulina. Marcadores.
Pinceles. Libros Internet

•Observación
•Escala de Estimación. •Registro Descriptivo. •Lista de Cotejo •Registro Anecdótico
Esquema del Trabajo 1.- Fenómenos Naturales. 2.- Desastres Naturales 3.- Tipos de
Desastres Naturales -Desastres generados en el interior de la Tierra Terremoto-
Temblor-Sismo-Tsunami-Maremoto: Desastres por procesos dinámicos de la superficie
de la Tierra -Deslizamientos -Derrumbes -Desastres generados por fenómenos
meteorológicos o hidrológicos Inundación Sequías Tormentas Tornados Huracanes
Desastres biológicos -Plagas -Epidemias -Pandemias 4.- Consecuencias de un desastre
natural Económicas Humanas 5.- Riesgos de nuestro municipio (inundaciones: dónde y
cuando se dan y riesgo de fractura del dique del lago de Maracaibo: estamos
realmente en riesgo? -Nota: -El trabajo debe irse realizando poco a poco ya que
tenemos bastante tiempo, no dejarlo para última hora y presionar al estudiante. -En
cada punto se debe escribir el concepto de forma sencilla pero que expresa lo que
realmente es el término, acompañándolo luego de un recorte, dibujo o imagen. De
cada punto tratar de dar un ejemplo de dónde y cuando haya sucedido un desastre de
ese tipo.