REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN ESCUELA BOLIVARIANA 27 DE NOVIEMBRE DE 1820 SANTA ANA

MUNICIPIO PAMPAN ESTADO TRUJILLO

Organización de los Aprendizajes
Proyectos de Aprendizaje
Lic. Coromoto Pacheco Coordinación Pedagógica Octubre 2010

Se describe como un conjunto de acciones planificadas de manera integral al contexto. Estrategia que permite abordar procesos de aprendizaje en concordancia con los objetivos del PEIC y contextualizado con los intereses y necesidades del grupo. dirigida a la concreción del Currículo Nacional Bolivariano de Formación Ciudadana. a los ejes integradores. . viabilizadas a través de los componentes.Proyecto de Aprendizaje (PA) El Proyecto de Aprendizaje. se define como una de las formas de organización de los aprendizajes. y a las finalidades de las áreas de aprendizaje. a los pilares .

B. 27 de Noviembre de 1820 Lapso: Desde ________ Hasta _______ .2011 Grado: 3º Sección: A Docente: XXXX XXXXXX Plantel: E.Construcción del Proyecto de Aprendizaje Titulo: Cuidar el ambiente es cuidarnos Nivel: Educación Primaria Año Escolar: 2010 .

sección A de la E. se elabora el proyecto de aprendizaje titulado: Cuidar el Ambiente es Cuidarnos . destacando de acuerdo a la problemática observada las causas y efectos de la contaminación ambiental para con la salud del ser humano y el planeta. observaron durante el trayecto de su casa a la escuela que la basura es depositada en lugares no convenientes (distintos callejones del pueblo).B. lo que ocasiona la contaminación del ambiente y distintas enfermedades. De allí que. surge la inquietud del grupo de alumnos y alumnas por investigar lo concerniente al ambiente. por lo que.Diagnóstico Los y las estudiantes del 3er grado. 27 de Noviembre de 1820 .

recreación. tomar conciencia ante el ambiente y la contaminación del mismo. adiciones. culturales e interculturales relacionada con los elementos del ambiente y otras áreas del saber. y los fenómenos naturales con miras a favorecer la salud integral. participativo. También se aspira que los y las alumnas desarrollen habilidades motrices básicas a través de la actividad física creando alternativas de acción y ejecución para prevenir y cuidar espacios y ambientes destinados al deporte. haciendo uso de diferentes fuentes documentales. cultura. escritura . cooperativo y solidario. Así mismo. reconociendo el patrimonio histórico y natural de la comunidad. construir y organizar información de diversas tipologías textuales. región y país. Igualmente se aprovecha para que los y las estudiantes se reconozcan como seres humanos integrales miembros participativos de una comunidad con identidad. entre otros. se busca que comprendan a partir de situaciones y problemas procesos matemáticos que conlleven a experiencias de aprendizaje y adquisición de nuevos conocimientos relacionados con: lectura.Finalidad Mediante la ejecución del presente proyecto se pretende que los y las estudiantes del 3er grado. sección A : desarrollen habilidades cognitivas para interpretar. . valorando las expresiones sociales. respetuoso. autoestima y sentido de pertinencia a un grupo social. que contribuyan a su formación como ser social. educación. de manera que les permitan establecer conversaciones reflexivas. sustracciones y resolución de problemas con números que no excedan al millón tanto de forma entera como decimal.

CONTENIDOS Prevención y cuidado de los espacios y ambientes destinados para la actividad física. CONTENIDOS Descripción de los elementos del ambiente naturales y sociales. suelo. CIUDADANÍA E IDENTIDAD Cuidar el Ambiente es Cuidarnos EDUCACIÓN FÍSICA. Contaminación: aire. el deporte y la recreación como medio fundamental para la salud integral y el desarrollo de las habilidades y destrezas del pensamiento. La biosfera y sus capas. valorando su importancia para la vida en sociedad Desarrollo del pensamiento matemático a través de los números. COMPONENTES La comunicación y el lenguaje como expresión social y cultural del desarrollo de la vida en sociedad. CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD COMPONENTES La ciudadanía y la identidad como elementos de creación de la sociedad. COMUNICACIÓN Y CULTURA . Medidas para la prevención ambiental. lectura y escritura de números naturales: enteros y decimales. formas y medidas. CONTENIDOS Comprensión de la importancia del patrimonio histórico. LENGUA. CIENCIAS SOCIALES. sustracción y resolución de problemas con números que no excedan a un millón. DEPORTES Y RECREACIÓN COMPONENTES La educación física. MATEMÁTICA. Escritura. cultural y natural. adición. Ambiente y vida: fenómenos naturales. Redacción de textos cortos a partir de una imagen o lectura. CONTENIDOS Lectura Noción del ambiente. Ciclos del agua y atmosféricos. agua.COMPONENTES Exploración y aplicación de los procesos matemáticos y de las ciencias naturales.

láminas. . diálogos. fuentes interactivas. análisis. nacionales e internacionales. Evocar conversaciones relacionadas con temas que integran el proyecto y de la vida cotidiana. periódicos. Organizar acciones grupales e individuales para la búsqueda de alternativas de solución a problemas comunes. sobre temas relacionados con el proyecto.Actividades Globalizadas Indagar utilizando diversas estrategias conocimientos previos sobre los contenidos a tratar en el proyecto. que conlleven a establecer definiciones. Realizar consultas en textos. Proyectar videos. internet. de temas previstos en el proyecto y de actualidad. resumen. avisos contentivos de ambientes locales. cuadros sinópticos y esquemas utilizando diversos recursos. afiches. conclusiones. revistas. Propiciar conversaciones. entre otros. ilustraciones. Realizar producciones escritas. textos. síntesis. regionales. mapas de concepto.

valoración y conocimiento de los contenidos que conforman el proyecto. Indagar mediante consultas dirigidas a miembros de la comunidad aspectos inherentes al proyecto. conservación. . Ejecutar juegos y dinámicas que permitan mayor dinamismo y significado en el aprendizaje. Realizar salidas de campo dentro y fuera del aula que facilite la interacción.Actividades Globalizadas Utilizar la sala de computación para realizar actividades de aprendizaje computarizadas que complementen el proceso de enseñanza aprendizaje. Ejercitar la lectura. escritura de series numéricas y la resolución de problemas relacionados con temas del proyecto y de la vida cotidiana que no excedan a un millón de forma literal y numeral. Resolver planteamientos relacionados con los contenidos en lo que se utilice la adición y sustracción de números tanto enteros como decimales sin exceder al millón. sensibilización.

La estructura del plan de evaluación será como el formato que a continuación se muestra: ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN INDICADOR INSTRUMENTO TÉCNICA COMPETENCIA FECHA OBSERVACIÓN . se realizará atendiendo a las competencias. de igual manera se debe incluir una competencia dirigida a crear y fomentar el habito de lectura en todos los grados y durante el año escolar. instrumentos e indicadores de evaluación relacionados con la finalidad de cada componente de las áreas de aprendizaje.Evaluación La evaluación del proyecto de aprendizaje titulado: Cuidar el Ambiente es Cuidarnos . técnicas.

..Aporta datos significativos en INSTRUMENTO Escala de Estimación Leyenda: Excelente. construir y organizar información de diversas tipologías textuales. Muy bien. TÉCNICA Observación FECHA OBSERV. conversaciones espontáneas sobre elementos del ambiente..Cuida el ambiente escolar. fenómenos naturales y contaminación como aspectos que conforman el equilibrio ambiental al realizar conversaciones. útiles escolares acatando normas de prevención ambiental y ciudadana.Plan de Evaluación COMPETENCIA Desarrolla habilidades cognitivas para interpretar. Valora el ambiente como elemento esencial para la existencia de los seres vivos.Cumple con trabajos asignados acerca de producciones escritas relacionadas con diferentes áreas del saber.Clasifica elementos del ambiente de acuerdo a características específicas en fuentes informativas.Reconoce las capas de la biosfera. escritos e ilustraciones. Mejorable. Escala de Estimación Observación Leyenda: . Bien. . ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN INDICADOR .. ... .

INSTRUMENTO Producciones Prácticas Leyenda TÉCNICA Ensayo FECHA OBSERV.Escribe series numéricas de forma literal y numeral de manera creciente y decreciente con números que no exceden el millón. así como las medidas para su prevención Escala de Estimación Leyenda: Observación . usando números que no exceden al millón. . Reconoce el patrimonio histórico y natural de la localidad.-Entrega trabajos y tareas relacionadas con diversos temas de manera puntual. .-Resuelve adiciones de números enteros y decimales con o sin grado de dificultad en las que les falte uno de los elementos. escritura de números. resolución de adiciones y sustracciones de números enteros como decimales que no exceden a un millón. . ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN INDICADOR .Resuelve sustracciones con a sin dificultad con números enteros y/o decimales que no exceden a un millón.. .-Aplica las operaciones de suma y resta al resolver problemas relacionados con situaciones de la vida cotidiana.COMPETENCIA Comprende procesos matemáticos relacionados con lectura. región y país. ..Cuida el ambiente escolar. útiles escolares acatando normas de prevención ambiental y ciudadana. con números que no exceden al millón..

éticos y sociales. . .Responde a interrogantes relacionados con la lectura. relacionadas con el cuidado del ambiente. juegos y dinámicas.Pronuncia correctamente los símbolos de las letras en lecturas realizadas Registro de Lectura Leyenda Ejercicios Interpretativo .Respeta pausas que indican los signos de puntuación al leer un texto. culturales.. . . recreativas..Ejecuta mediante ejercicios físicos.Plan de Evaluación COMPETENCIA Desarrolla habilidades motrices básicas que contribuyan a su formación como ser social con valores humanos.-Asiste y participa en actividades deportivas. analítica y reflexiva. Desarrolla habilidades lectoras orientadas a la apropiación de conocimientos de manera critica. TÉCNICA Observación FECHA OBSERV. de urbanidad y buenos modales en diferentes ambientes escolares y extraescolares.. espirituales.. INSTRUMENTO Escala de Estimación Leyenda: Excelente Muy bien Bien Mejorable. ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN INDICADOR . diferentes posturas corporales.

sino aquel que. les da a sus alumnos las primeras ideas de las cosas. con cuidado y delicadeza. Simón Rodríguez . Filosofía y Elocuencia.Un maestro de Primeras Letras no es un Doctor en Teología.

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