REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN ESCUELA BOLIVARIANA 27 DE NOVIEMBRE DE 1820 SANTA ANA

MUNICIPIO PAMPAN ESTADO TRUJILLO

Organización de los Aprendizajes
Proyectos de Aprendizaje
Lic. Coromoto Pacheco Coordinación Pedagógica Octubre 2010

y a las finalidades de las áreas de aprendizaje. dirigida a la concreción del Currículo Nacional Bolivariano de Formación Ciudadana. . Estrategia que permite abordar procesos de aprendizaje en concordancia con los objetivos del PEIC y contextualizado con los intereses y necesidades del grupo. Se describe como un conjunto de acciones planificadas de manera integral al contexto.Proyecto de Aprendizaje (PA) El Proyecto de Aprendizaje. se define como una de las formas de organización de los aprendizajes. a los pilares . a los ejes integradores. viabilizadas a través de los componentes.

Construcción del Proyecto de Aprendizaje Titulo: Cuidar el ambiente es cuidarnos Nivel: Educación Primaria Año Escolar: 2010 . B.2011 Grado: 3º Sección: A Docente: XXXX XXXXXX Plantel: E. 27 de Noviembre de 1820 Lapso: Desde ________ Hasta _______ .

lo que ocasiona la contaminación del ambiente y distintas enfermedades.Diagnóstico Los y las estudiantes del 3er grado. por lo que. se elabora el proyecto de aprendizaje titulado: Cuidar el Ambiente es Cuidarnos . observaron durante el trayecto de su casa a la escuela que la basura es depositada en lugares no convenientes (distintos callejones del pueblo). surge la inquietud del grupo de alumnos y alumnas por investigar lo concerniente al ambiente. sección A de la E. De allí que.B. 27 de Noviembre de 1820 . destacando de acuerdo a la problemática observada las causas y efectos de la contaminación ambiental para con la salud del ser humano y el planeta.

recreación. sección A : desarrollen habilidades cognitivas para interpretar. que contribuyan a su formación como ser social. valorando las expresiones sociales. y los fenómenos naturales con miras a favorecer la salud integral. tomar conciencia ante el ambiente y la contaminación del mismo. haciendo uso de diferentes fuentes documentales. participativo. autoestima y sentido de pertinencia a un grupo social. escritura . Así mismo. culturales e interculturales relacionada con los elementos del ambiente y otras áreas del saber. respetuoso. construir y organizar información de diversas tipologías textuales. reconociendo el patrimonio histórico y natural de la comunidad. región y país. cooperativo y solidario. se busca que comprendan a partir de situaciones y problemas procesos matemáticos que conlleven a experiencias de aprendizaje y adquisición de nuevos conocimientos relacionados con: lectura. de manera que les permitan establecer conversaciones reflexivas. entre otros. . También se aspira que los y las alumnas desarrollen habilidades motrices básicas a través de la actividad física creando alternativas de acción y ejecución para prevenir y cuidar espacios y ambientes destinados al deporte. sustracciones y resolución de problemas con números que no excedan al millón tanto de forma entera como decimal. educación. Igualmente se aprovecha para que los y las estudiantes se reconozcan como seres humanos integrales miembros participativos de una comunidad con identidad.Finalidad Mediante la ejecución del presente proyecto se pretende que los y las estudiantes del 3er grado. adiciones. cultura.

COMPONENTES Exploración y aplicación de los procesos matemáticos y de las ciencias naturales. Redacción de textos cortos a partir de una imagen o lectura. CONTENIDOS Lectura Noción del ambiente. cultural y natural. Ciclos del agua y atmosféricos. lectura y escritura de números naturales: enteros y decimales. COMUNICACIÓN Y CULTURA . CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD COMPONENTES La ciudadanía y la identidad como elementos de creación de la sociedad. suelo. CONTENIDOS Prevención y cuidado de los espacios y ambientes destinados para la actividad física. COMPONENTES La comunicación y el lenguaje como expresión social y cultural del desarrollo de la vida en sociedad. valorando su importancia para la vida en sociedad Desarrollo del pensamiento matemático a través de los números. Contaminación: aire. Medidas para la prevención ambiental. Ambiente y vida: fenómenos naturales. DEPORTES Y RECREACIÓN COMPONENTES La educación física. sustracción y resolución de problemas con números que no excedan a un millón. agua. CIENCIAS SOCIALES. formas y medidas. LENGUA. La biosfera y sus capas. Escritura. MATEMÁTICA. el deporte y la recreación como medio fundamental para la salud integral y el desarrollo de las habilidades y destrezas del pensamiento. CONTENIDOS Descripción de los elementos del ambiente naturales y sociales. CIUDADANÍA E IDENTIDAD Cuidar el Ambiente es Cuidarnos EDUCACIÓN FÍSICA. adición. CONTENIDOS Comprensión de la importancia del patrimonio histórico.

Realizar producciones escritas.Actividades Globalizadas Indagar utilizando diversas estrategias conocimientos previos sobre los contenidos a tratar en el proyecto. regionales. revistas. cuadros sinópticos y esquemas utilizando diversos recursos. resumen. conclusiones. afiches. Organizar acciones grupales e individuales para la búsqueda de alternativas de solución a problemas comunes. láminas. análisis. que conlleven a establecer definiciones. Propiciar conversaciones. entre otros. síntesis. de temas previstos en el proyecto y de actualidad. Realizar consultas en textos. Proyectar videos. avisos contentivos de ambientes locales. mapas de concepto. ilustraciones. sobre temas relacionados con el proyecto. Evocar conversaciones relacionadas con temas que integran el proyecto y de la vida cotidiana. internet. nacionales e internacionales. textos. diálogos. periódicos. . fuentes interactivas.

Indagar mediante consultas dirigidas a miembros de la comunidad aspectos inherentes al proyecto. conservación.Actividades Globalizadas Utilizar la sala de computación para realizar actividades de aprendizaje computarizadas que complementen el proceso de enseñanza aprendizaje. Ejercitar la lectura. valoración y conocimiento de los contenidos que conforman el proyecto. escritura de series numéricas y la resolución de problemas relacionados con temas del proyecto y de la vida cotidiana que no excedan a un millón de forma literal y numeral. sensibilización. . Ejecutar juegos y dinámicas que permitan mayor dinamismo y significado en el aprendizaje. Resolver planteamientos relacionados con los contenidos en lo que se utilice la adición y sustracción de números tanto enteros como decimales sin exceder al millón. Realizar salidas de campo dentro y fuera del aula que facilite la interacción.

instrumentos e indicadores de evaluación relacionados con la finalidad de cada componente de las áreas de aprendizaje. de igual manera se debe incluir una competencia dirigida a crear y fomentar el habito de lectura en todos los grados y durante el año escolar. La estructura del plan de evaluación será como el formato que a continuación se muestra: ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN INDICADOR INSTRUMENTO TÉCNICA COMPETENCIA FECHA OBSERVACIÓN . técnicas. se realizará atendiendo a las competencias.Evaluación La evaluación del proyecto de aprendizaje titulado: Cuidar el Ambiente es Cuidarnos .

Bien.Cumple con trabajos asignados acerca de producciones escritas relacionadas con diferentes áreas del saber. Muy bien..Clasifica elementos del ambiente de acuerdo a características específicas en fuentes informativas.. conversaciones espontáneas sobre elementos del ambiente. .Cuida el ambiente escolar.Aporta datos significativos en INSTRUMENTO Escala de Estimación Leyenda: Excelente.. . fenómenos naturales y contaminación como aspectos que conforman el equilibrio ambiental al realizar conversaciones. . Mejorable. Escala de Estimación Observación Leyenda: .. TÉCNICA Observación FECHA OBSERV. ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN INDICADOR . construir y organizar información de diversas tipologías textuales. útiles escolares acatando normas de prevención ambiental y ciudadana..Plan de Evaluación COMPETENCIA Desarrolla habilidades cognitivas para interpretar. Valora el ambiente como elemento esencial para la existencia de los seres vivos. escritos e ilustraciones. .Reconoce las capas de la biosfera.

Reconoce el patrimonio histórico y natural de la localidad. . con números que no exceden al millón. usando números que no exceden al millón.. región y país.. .Escribe series numéricas de forma literal y numeral de manera creciente y decreciente con números que no exceden el millón. útiles escolares acatando normas de prevención ambiental y ciudadana. así como las medidas para su prevención Escala de Estimación Leyenda: Observación .. resolución de adiciones y sustracciones de números enteros como decimales que no exceden a un millón. INSTRUMENTO Producciones Prácticas Leyenda TÉCNICA Ensayo FECHA OBSERV.-Resuelve adiciones de números enteros y decimales con o sin grado de dificultad en las que les falte uno de los elementos.Resuelve sustracciones con a sin dificultad con números enteros y/o decimales que no exceden a un millón.Cuida el ambiente escolar.-Aplica las operaciones de suma y resta al resolver problemas relacionados con situaciones de la vida cotidiana. ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN INDICADOR .-Entrega trabajos y tareas relacionadas con diversos temas de manera puntual. . . . escritura de números.COMPETENCIA Comprende procesos matemáticos relacionados con lectura.

relacionadas con el cuidado del ambiente.. . diferentes posturas corporales.Respeta pausas que indican los signos de puntuación al leer un texto. espirituales. de urbanidad y buenos modales en diferentes ambientes escolares y extraescolares.Plan de Evaluación COMPETENCIA Desarrolla habilidades motrices básicas que contribuyan a su formación como ser social con valores humanos..-Asiste y participa en actividades deportivas.Pronuncia correctamente los símbolos de las letras en lecturas realizadas Registro de Lectura Leyenda Ejercicios Interpretativo . ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN INDICADOR . Desarrolla habilidades lectoras orientadas a la apropiación de conocimientos de manera critica. juegos y dinámicas. . éticos y sociales.Responde a interrogantes relacionados con la lectura. .Ejecuta mediante ejercicios físicos. INSTRUMENTO Escala de Estimación Leyenda: Excelente Muy bien Bien Mejorable. analítica y reflexiva.. . recreativas.. TÉCNICA Observación FECHA OBSERV. culturales.

Filosofía y Elocuencia.Un maestro de Primeras Letras no es un Doctor en Teología. les da a sus alumnos las primeras ideas de las cosas. Simón Rodríguez . con cuidado y delicadeza. sino aquel que.

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