REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

ESCUELA BOLIVARIANA “JOSEFA MATUTE”

SANTA ROSALÍA-ESTADO PORTUGUESA

PROYECTO DE APRENDIZAJE III:

“EVENTOS SOCIONATURALES”

Docentes:

Daceliz López

José Acosta

6toGrado, Sección “B”

Año Escolar 2018-2019

 DIAGNÓSTICO

Una vez finalizado el segundo Proyecto de Aprendizaje titulado: “Los

Países del Mundo”, se pudo evidenciar que los aprendizajes y conocimientos

obtenidos por los treinta y cuatros (34) niños y niñas del 6 to grado sección

“B” de la Escuela Bolivariana “Josefa Matute”, a través de la realización de

una serie de actividades, ejecutadas tanto dentro del aula de clases como

fuera de ella fueron los siguientes:

 En cuanto a las Habilidades Lingüísticas: Con relación a la lectura, se

evidenció que veinte (20) estudiantes dominan la lectura y la aborda con

fluidez, respetando de forma adecuada los signos de puntuación. Siete (7) lo

hacen con cierta fluidez, respetando algunos signos de puntuación y el resto

(7 estudiantes) requieren de mucha práctica para consolidar la fluidez en la

lectura.

Con relación a la clasificación de las palabras según su acento en agudas,

graves y esdrújulas, diecisiete (17) estudiantes lo realizan correctamente y

diecisiete (17) clasifican algunas palabras.

Al identificar sufijos y prefijos, dieciocho (18) estudiantes lo realizan

correctamente, nueve (9) sólo algunos y siete (7) requieren de ayuda. Sin

embargo, al formar palabras por derivación y composición dieciocho (18) lo

realizan correctamente y dieciséis (16) forman algunas. En relación a los

hiatos y diptongos dieciocho (18) estudiantes las identifican correctamente,

doce (12) presentan dudas en algunos casos y cuatro (4) requieren de ayuda.

Por otro lado, al momento de elaborar informes y esquemas, treinta (30)

estudiantes lo realizan de manera correcta y sólo cuatro (4), presentan

algunas fallas estructurales.

Por lo que en este proyecto estudiaremos, Los recursos literarios: (Símil,

hipérbole, humanización, metáfora, onomatopeya), los textos y sus tipos

(narrativos, expositivo, instruccional, legal e informativo), los textos

narrativos (la fábula, el cuento, la leyenda, el mito), el Verso y la poesía, el

texto teatral y la elaboración del trabajo escrito. Además de lecturas

individualizadas y grupales, para consolidar la fluidez y mejorar el análisis y

la redacción.

 En relación a las Habilidades Numéricas: Para la lectura y escritura de

números naturales hasta la centena de billones y decimales hasta las

cienmilésimas, veintiún (21) lo realizan correctamente, diez (10) estudiantes

en algunos casos presentan dudas y tres (3) sólo hasta la unidad de millón.

En otro orden, veintisiete (27) estudiantes, resuelven correctamente

operaciones combinadas con o sin paréntesis con números enteros, seis (6)

estudiantes se le dificulta, aunque dominan el proceso.

Al momento sumar y restar fracciones con igual denominador, treinta y

cuatro (34) estudiantes dominan el proceso y obtienen buenos resultados.

Pero con diferente denominadores, treinta un (31) estudiantes obtienen

buenos resultados y tres (3) requieren de ayuda.

En cuanto a la multiplicación y división de fracciones, los treinta y cuatro

(34) estudiantes dominan el proceso y obtienen buenos resultados.

Por lo que para este último proyecto, se planificarán los contenidos de

operaciones básicas (adición, sustracción, multiplicación y división) con

enteros, decimales y fracciones, para continuar practicando y consolidando

estas operaciones. Así como las ecuaciones, el mínimo común múltiplo,

máximo común divisor, regla de tres, porcentaje y las figuras geométricas.

 PROYECTO DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN:

Título: “Los Eventos Socionaturales”

Subsistema: Educación Primaria

Turno: Integral

Grado: 6to Sección: “B”

Matrícula: V: 16 H: 18 T: 34

LAPSO DE EJECUCIÓN:

Desde: 22 de abril de 2019 Hasta: 15de julio de 2019

Total de semanas: ___ semanas

Docentes: Daceliz López y José Acosta

Año escolar: 2018-2019

 JUSTIFICACIÓN

Con el proyecto “Los Eventos Socionaturales” pretendemos la

adquisición de conocimientos, por parte del estudiante y del representante,

sobre los riesgos y las formas de prevención  en el momento de un desastre

natural. Orientarlos y concientizarlos sobre los fenómenos que presenta la

naturaleza a causa de la mano destructora del hombre, puesto que estos

factores ocasionan grandes consecuencias a nuestro planeta.

Igualmente, estudiaremos las causas y consecuencias por los cuales se

generan los desastres, además de las medidas preventivas de los eventos

socionaturales. También, se realizaran lecturas individualizadas y grupales,

análisis e interpretación de textos, operaciones básicas con números

enteros, decimales y con fracciones, cultura, deporte, efemérides de abril

hasta julio y el programa PAE.

Dicho proyecto se ejecutará mediante dinámicas, conversatorios,

exposiciones, charlas, observación de videos, simulacros, elaboración de

carteleras, entre otros. Contando con la participación de docentes, niños,

niñas, adolescentes, padres o representantes.

 PROPÓSITO

El propósito de este proyecto es que el niño y la niña, conozcan sobre

los peligros que existen en caso de un evento socionatural (terremotos, las

erupciones volcánicas, los deslizamientos, las inundaciones, los huracanes y

vientos fuertes-vendavales, los maremotos o tsunamis, los incendios y la

concentración masiva de personas, ocasionados tanto  por la misma

naturaleza como por el ser humano). Que sea capaz de analizar, cuáles son

las amenazas o riesgos a que están expuestas las personas ante los

desastres naturales, conocer las causas y consecuencias que ocasionan un

desastre y las posibles soluciones para prevenir las consecuencias de estos

fenómenos.

Que al mismo tiempo, conozcan sobre Venezuela y su distribución

política-territorial, Regiones de Venezuela, Portuguesa y sus municipios y los

Presidentes de Venezuela, a través de la aplicación de otros contenidos

básicos del grado que afiancen la lectura, escritura, análisis, las operaciones

básicas matemática con naturales, decimales y fracciones.

Del mismo modo, incrementar el interés por la investigación, mediante

distintas fuentes o medios (libros, revistas periódicos, atlas, internet,

colección bicentenario, revista tricolor, charlas con miembros de su familia

o vecinos, entre otros).

 PLAN DE TRABAJO
Área de Aprendizaje: Lenguaje, Comunicación y Cultura

Contenidos Actividades Estrategias

 Los recursos literarios: (Símil,
hipérbole, humanización, metáfora,
onomatopeya).
 Los textos y sus tipos (narrativos,
expositivo, instruccional, legal e
informativo)
 Los textos narrativos: La fábula, el
cuento, la leyenda, el mito
 El Verso y la poesía
 El trabajo escrito
 El texto teatral
 La Lectura
 Identificar los recursos literarios  Charlas participativas
 Conversación
socializada
 Identificar los tipos de texto
 Lluvias de ideas
 Diálogos
 Leer y analizar textos narrativos
 Redactar textos narrativos  Exposición y
 Leer poemas, respetando las pausas,  Dramatización
la entonación y el ritmo.  Crucigramas
 Identificar los tipos de rima  Mesas de trabajo
 Redactar poemas  Explicaciones
 Elaborar trabajos escritos
 Lecturas dirigidas
respetando los aspectos formales de
 Discusiones Generales
la escritura
 Identificar texto teatral  Trabajo en equipo
 Torbellino de ideas
 Participar en obras teatrales
 Realizar lecturas individualizadas y
grupales.
Área de Aprendizaje: Matemática, Ciencias Naturales y Sociedad
Contenidos
 Los Números Naturales y decimales
 Operaciones básicas (adición,
sustracción, multiplicación
división) con enteros y decimales.
 Ecuaciones con números enteros
 Mínimo Común Múltiplo y Máximo
Común Divisor
 Operaciones de fracciones: Adición,
sustracción. multiplicación y división
 Regla de tres y porcentaje
 Las figuras geométricas
 Los Eventos Socionaturales
 Enfermedades de transmisión
sexual
Actividades Estrategias
 Leer o escribir números naturales y
decimales  Charlas participativas
 Ordenar y comparar
 Conversación socializada
 Aproximar y redondear
 Uso de Ejemplificaciones
 Resolver operaciones básicas con
y  Lluvias de ideas
números enteros y decimales.
 Dialogo
 Resolver ecuaciones de una incógnita
 Exposición
 Calcular el m.c.m y el M.C.D de dos o
más números  Dramatización
 Crucigramas
 Resolver operaciones de fracciones
 Mesas de trabajo
 Calcular reglas de tres y porcentajes
 Explicaciones
 Construir figuras geométricas planas
 Responder preguntas, elaborar  Resolución de problemas
carteleras, realizar selección simple  Discusiones Generales
 Exposiciones
 Realización de Ejercicios
 Completar mapas de conceptos o
esquemas
 Definir conceptos.
Área de Aprendizaje: Ciencias Sociales, Ciudadanía e Identidad

Contenidos Actividades Estrategias

 Responder preguntas  Charlas participativas
 Venezuela y su distribución política-
 Selección simple  Conversación socializada
territorial
 Dibujar mapas.
 Lluvias de ideas
 Regiones de Venezuela  Nombrar la regiones y sus estados
 Completar cuadros y dibujar mapa  Dialogo
 Portuguesa y sus municipios
 Verdadero y falso  Exposición
 Verdadero y falso. Exposiciones.
 Presidentes de Venezuela  Dramatización
 Completar cuadros y párrafos.
 Temas de interés colectivo:  Comentario, juegos, análisis de  Crucigramas
Identidad Nacional (historia de videos y charlas, elaborar periódico  Mesas de trabajo
nuestra escuela), entre otros. mural
 Explicaciones

 Lecturas dirigidas

 Investiga, analiza o reflexiona sobre  Discusiones Generales

 Efemérides:
las diferentes efemérides.
 Trabajo en equipo

 Torbellino de ideas
 PLAN DE EVALUACIÓN

Área de Aprendizaje: Lenguaje, Comunicación y Cultura

Indicadores Técnicas Instrumentos

 Identifica los recursos literarios  Producción
 Identifica los tipos de textos escrita  Registros
 Lee y analiza textos narrativos  Informes descriptivos
 Redacta textos narrativos  Producción Oral
 Lee poemas, respetando las pausas, la entonación y el ritmo.  Pruebas

 Identifica los tipos de rima  Debates  Lista de

 Dramatización verificación
 Redacta poemas
 Elabora trabajos escritos, respetando los aspectos formales  Ensayos
de la escritura  Taller
 Identifica textos teatrales  Exposiciones
 Participa en obras teatrales  Observación
 Domina la lectura y la aborda con fluidez, respetando los
signos de puntuación
Área de Aprendizaje: Matemática, Ciencias Naturales y Sociedad

Indicadores Técnicas Instrumentos

 Lee y escribe números naturales y decimales

 Ordena, compara, aproxima y redondea números naturales y  Producción  Registros

decimales
 Resuelve operaciones básicas con números enteros y decimales escrita descriptivos

 Resolver ecuaciones de una incógnita  Informes

 Producción Oral
 Calcula el Mínimo Común Múltiplo y el Máximo Común Divisor
de dos o más números  Pruebas  Lista de
 Resolver operaciones de fracciones
 Debates verificación
 Calcula regla de tres y porcentajes  Dramatización
 Construye figuras geométricas planas  Ensayos
 Muestra interés por el estudio de los eventos socionaturales  Taller
 Describe las enfermedades de transmisión sexual  Exposiciones

 Observación
Área de Aprendizaje: Ciencias Sociales, Ciudadanía e Identidad

Indicadores Técnicas Instrumentos

 Reconoce la distribución política-territorial de Venezuela  Producción

escrita  Registros
 Identifica las regiones de Venezuela.
 Informes descriptivos

 Enumera los municipios del Estado Portuguesa  Producción Oral

 Pruebas
 Conoce sobre los presidentes de Venezuela
 Debates  Lista de

 Dramatización verificación
 Comenta y analiza diferentes temas de interés colectivo.
 Ensayos

 Taller
 Busca información y reflexiona sobre las diferentes
efemérides locales, regionales y nacionales.  Exposiciones

 Observación

Observaciones:_____________________________________________________________________
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Daceliz López y José AcostaFelicia SanBlas
Docentes Directivo