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CLASE LIBERADORA

DIA:
GRADO:
PROYECTO
Nº______

FECHA:
/
/
SECCIÓN:

Lenguaje y Literatura

x

SEMANA Nº____

Matemática

x
x

NOMBRE DEL PROYECTO

INTENCIONALIDADES

ÁREAS DE CONOCIMIENTO

Ciencias Naturales
Ciencias Sociales
Educación Física, actividad física y
deporte

El conuco y las plantas

x

Aprender a Crear ( ) Aprender a Convivir
y a participar protagónicamente ( x)
Aprender a Reflexionar (x) Aprender a
Valorar ( )
EJES INTEGRADORES
Valores, derechos humanos, cultura de
paz y vida ( ) Independencia, soberanía y
defensa integral de la nación (
)
Lenguaje y Comunicación (x) Trabajo
Liberador y Orientación Vocacional ( )
Ambiente y Salud integral ( x).

CONTENIDO: Noción de Ambiente: Las plantas. Sustantivos Propios y Comunes. Operaciones
combinadas (adición y sustracción hasta cuatro dígitos).
EFEMÉRIDE DEL DÍA:
ACTIVIDAD INTEGRADORA: “Lectura Continuada”
PROCESOS

INICIO: Diagramas de Completación con dibujos y palabras. (Planta, flor, tierra, sol, agua, entre otras).
DESARROLLO: El docente dará una breve introducción sobre la importancia de las plantas en el mundo
(ambiente y salud), los estudiantes realizaran lecturas sobre el tema (pág. 19-Ciencias Naturales) con el
propósito de analizar e interpretar sobre los procesos de fotosíntesis los cuales representarán gráficamente
identificando partes y procesos de las plantas. Asimismo extraerán del texto palabras señaladas por el
docente con el fin de definir que son los sustantivos propios y comunes permitiendo a los estudiantes ampliar
el esquema de ideas a través de su participación. A partir de ejercicios propuestos sobre el número de
plantas en un determinado espacio de escuela se adentraran al conocimiento de las operaciones
combinadas.
CIERRE: Esquema de ideas-Preguntas y respuestas (Canaima). Narración de experiencias del día de forma
grupal.
INDICADORES

. Reconoce los sustantivos propios y comunes en diversos textos.
. Realiza operaciones combinadas (adición y sustracción) hasta cuatro (4) dígitos.
.Identifica las partes de las plantas a través de producciones plásticas (dibujos o formas gráficas).
.Expresa y comparte de manera grupal sus ideas sobre los procesos de fotosíntesis.

MÈTODO: Inductivo ( ) Deductivo ( ) Analítico ( ) Otro____________ ESTRATEGIAS TÉCNICAS Estrategia de Atención : Subrayar (_____) Destacar (_____) Escritura dirigida (__) Otra:________________________________________________________________ Estrategias de Elaboración y Organización (Producciones orales y escritas) : -Mapas mentales ( ) .P Ingles Educ. Física Valija Didáctica Plan Lector El Agua en Nuestras Vida Ahorro Energético Ambiente y Salud Trompo de los Alimentos Seguridad Vial Todas las Manos a la Siembra Canaima Cultura Contenido Actividad Las Plantas Lectura dirigido Las Plantas Lecturas L a Tierra Verde (ADA) Consulta.Portátil Canaima:__X___ -Docente_X__ Útiles Escolares__X_ Kit Geométrico___ Papel Bonds__ -Niños y Niñas__X__ Colores/Marcadores___Otros:_____________________________ -Video Beam___ -Especialistas__X__ _____________________________________ -Dvd___ -Otros:_______________ Didácticos: ____________________________________ -Tv____ _____________________ Otros:_________________ _____________________________________ AREAS COMPLEMENTARIAS/ PLANES.Otra:_______________________________            Observación__x__ Entrevista______ Ensayo______ Análisis de producciones orales y escritas___x___ Interpretación Heurística matemática______ Interpretación algorítmica matemática__x___ Diagramación conceptual_ Debate ______ Phillips 66 ____ Guías _____ Charlas____ Otras:_____________________ _____________________ INSTRUMENTOS DE EVALUACION -Registros de Observaciones __X_ Registro Anecdótico ___ Registro Diario___ Bibliográficos y Tecnológicos -Textos de la Colección Bicentenario___X__ -Escala de Estimación___X_ Lista de Cotejo_____ Hoja de Trabajo______ -Revista Tricolor___ -Portafolio____ Guía de entrevista_____ Otro:____________________________ -Colección Nutriendo RECURSOS Conciencias___ Talento Humano: Materiales: .Cuadro Sinóptico ( ) -Esquema ( ) –Resumen ( ). PROGRAMAS Y PROYECTOS Área/P.Mapas conceptuales ( ) .P.Pictograma ( X ) -Razonamiento y demostración lógico matemático ( X) Otra:________________________________________________________________ Recuperación (Producción Orales y Escritas) -Búsqueda directa( ) –Redacción ( ) Exposiciones ( ) –Mnemotecnia ( ) -Formulación de preguntas y generación de respuestas .DEFENDIENDO EL LEGADO DE CHÁVEZ .Inferencias -Red Semántica ( ) -Cuadro Comparativo ( ) .Parafraseo ( ).Análisis (X ) – Analogía ( ). Lectura y reflexión 2015: AÑO DE LA OFENSIVA REVOLUCIONARIA….