UNIDAD DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

DEPARTAMENTO DE SEGURIDAD Y DEFENSA

REALIDAD NACIONAL Y GEOPOLÍTICA

NRC: 4774

Docente: Dr. Telmo Wilfrido Hinojosa Figueroa

PRIMER PARCIAL

GUÍA N ° 2 DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA

Estudiante: Katty Asimbaya

Periodo: Abril-Agosto 2018

 ACTIVIDAD DE APRENDIAZAJE 2.1.

1. En una matriz, describa el concepto y los elementos constitutivos del Estado.

Es el primer elemento constitutivo del Estado. Se refiere al

conjunto de personas que están ubicadas dentro del Estado.
LA POBLACIÓN
No habrá estado si no existe el pueblo y viceversa.
El segundo elemento constitutivo del Estado es la población,
es decir, la comunidad humana asentada en su territorio y
que se halla subordinada a su autoridad. Aquí aparece la
EL TERRITORIO problemática de la nación, así como la relación entre la
nación y el Estado. Sin existencia de este no podría haber
estado.
Es el tercer elemento constitutivo del Estado. Se refiere a la
capacidad o autoridad de dominio, freno y control a los
seres humanos, con objeto de limitar su libertad y reclamar
su actividad. Este poder puede ser por uso de la fuerza, la
coerción, voluntaria, o por diversas causas, pero en toda
EL PODER relación social, el poder presupone la existencia de una
POLÍTICO subordinación de orden jerárquico de competencias o
cooperación reglamentadas. Toda sociedad, no puede existir
sin un poder, absolutamente necesario para alcanzar todos
sus fines propuestos.
Jerárquicamente ordenadas cuya cúspide se halla en la
Constitución Nacional, determinando el Derecho objetivo,
UN CONJUNTO
que en los regímenes democráticos deben reconocer los
DE LEYES derechos subjetivos y naturales de los habitantes, que
preceden al ordenamiento positivo.
2.- Elabore un mapa conceptual sobre derecho internacional y derecho
interno, sus similitudes y diferencias
DERECHO INTERNACIONAL Y DERECHO INTERNO
DERECHO INTERNO
Es el conjunto de normas que regulan las
relaciones entre individuos o instituciones
o de estos con el Estado.
Se usa en contraposición al Derecho
Internacional.
SIMILITUDES
- El Derecho Internacional y el
interno son derechos separados,
contactados entre sí pero no
superpuestos.
-La teoría monista considera que las
dos conforman un único derecho y
por lo tanto no acepta contradicción
entre ambas.
DERECHO INTERNACIONAL
Regula las relaciones entre Estados u otros
sujetos de derecho internacional.
DIFERENCIAS
-El Derecho interno se caracteriza
porque sus normas, con carácter
general, emanan de instituciones
determinadas y se imponen a los
destinatarios, siendo posible la
aplicación coactiva.
- El Derecho internacional surge de la
coordinación y acuerdo entre los
diversos sujetos y no existe un
mecanismo consolidado de aplicación
coactiva del Derecho.
 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2.2.

1. Elabore un cuadro sinóptico en el cual sintetice las principales

definiciones de geopolítica y sus autores.

Define a la geopolítica como “la ciencia que, considerando a la geografía como la

ciencia del globo viviente, estudia los aspectos morales y materiales del mundo, con
Karl Ritter
vistas a prever y orientar el desarrollo de las naciones, en que influyen
profundamente los factores geográficos”

Johan Rudolf Define como: “la ciencia que concibe al Estado como un organismo geográfico o
Kjellén como un fenómeno en el espacio”.

La define como la “base científica del arte de la actuación política, en la lucha a vida
Karl o muerte de los organismos estatales por el espacio vital... Es la doctrina de las
Haushofer relaciones de la tierra con los desarrollos políticos... Debe ser y será la conciencia
geográfica de los Estados”

La geopolítica es la ciencia y arte o técnica de la aplicación del conocimiento de

los factores geográficos, políticos e históricos, en acción recíproca y conjunta, para
Alberto
el dominio político del espacio (con todo lo que tal dominio implique en lo
Escalona
económico, social y cultural), previendo y aprovechando, como es propio de toda
Ramos
ciencia y técnica, las desigualdades de efectos que éste pueda causar debido a la
desigualdad de acción de cada una y de todas estas causas juntas”
GEOPOLÍTICA
Y SUS
AUTORES Define como la “ciencia que estudia la influencia de los factores geográficos en la
vida y evolución de los Estados, a fin de extraer conclusiones de carácter político.
Jorge
Guía al estadista en la conducción de la política interna y externa del Estado y
Atenciola
orienta al militar en la preparación de la defensa nacional y de la conducción
estratégica”.

Autor de La Nueva geopolítica: “…por geopolítica o competencia geopolítica

quiero significar la contienda entre grandes poderes y aspirantes a ser grandes
Michael Clare poderes por controlar territorios, recursos y posiciones geográficas importantes,
tales como puertos, canales, sistemas de ríos, oasis, y otras fuentes de riqueza e
influencia.

“Un conjunto complejo de discursos, representaciones y prácticas, en lugar de una

Geraróid Ó ciencia coherente, neutral y objetiva; se enfoca en la interacción y oposición de los
Tuathail discursos geopolíticos; las realidades del espacio político global no se revelan a
observadores imparciales.”

General y geopolítico brasileño: “es la fundamentación geográfica de líneas de

Golbery Do
acción política formuladas a la luz de los factores geográficos, en particular del
Couto
análisis de los conceptos básicos de espacio y posición”.
2.-Elabore un mapa conceptual en el que resuma las ideas principales sobre las
escuelas y las doctrinas geopolíticas y sus precursores.

ESCUELAS Y LAS DOCTRINAS GEOPOLÍTICAS

La creación de sociedades geográficas, que tuvo auge

desde mediados del siglo XIX, apoyó significativamente
al progreso de la Geografía. Los geógrafos se
organizaron en escuelas.

PRECURSORES

 Federico Ratzel es uno de sus

principales representantes. Ideas
como: “Antropología”;
Escuela Determinista “Aplicación de la Geografía a la
Historia y Distribución
Geográfica del Hombre”;
“Geografía Política”; “Geografía
de los Estados, del Tráfico y de
la Guerra”; y “La tierra y la
Vida”.
 Rudolf Kjellén fue el creador de
la palabra “geopolítica”.

 Vidal de la Blanche es el
representante más importante de
la escuela posibilista en el siglo
XIX.
Para Vidal el objeto de la Geografía era
la relación hombre-naturaleza, desde la
perspectiva del paisaje.
Escuela Posibilista
 Pierre Celerier asegura que
Vidal de la Blanche enriquece el
concepto de espacio, al incluir en
sus análisis el elemento temporal,
porque los acontecimientos no
son estáticos.
  Gómez Rueda aprecia que: “existe
una relación entre la geografía y la
política, cuya función es relativa.
 Arnold J. Toynbee propuso una
teoría cíclica sobre el desarrollo de
las civilizaciones, que son, para
Escuela Relativista Toynbee, el resultado de la
respuesta de un grupo humano a los
desafíos que enfrenta, ya sean
naturales o sociales.
 Vicens Vives considera que: “como
entidades determinantes del
movimiento histórico, son un mito,
tanto la geografía como la
etnografía.

 Geraróid Ó Tuathail, la
geopolítica crítica es una escuela
de pensamiento radical surgida en
la década de los años noventa,
que se opone a la geopolítica
clásica.
 Según ÓTuathail, el nuevo
ordenamiento mundial, luego de
Escuela Crítica la desintegración de la Unión
soviética, ha conducido a que
algunos pensadores defiendan que
ha emergido un orden geopolítico
dominado por temas
geoeconómicos; amenazas
transnacionales como el
terrorismo, la proliferación
nuclear, el choque de
civilizaciones; y la degradación
ambiental.
 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2.3.
1. Elabore un cuadro sinóptico sobre los estímulos geopolíticos que caracterizan
al Ecuador como Estado.
Estímulos de las comarcas
más duras
Los ejemplos históricos
muestran que los pueblos
deben vencer dificultades del
medio en que se sitúan y dar
respuestas que devienen en la
superación de la civilización y
cultura. Los pueblos ubicados
en territorios bondadosos, de
abundantes recursos naturales,
no enfrentan desafíos que
generen estímulos de progreso.
ESTÍMULOS
GEOPOLÍTICOS QUE
CARACTERIZAN AL
ECUADOR COMO
ESTADO.
Estímulo de las penalizaciones
Cuando mayores son las
penalizaciones a que se somete un
pueblo, mayores son también las
respuestas de fortalecimiento y
rebeldía. Alemania, después de las
dos guerras mundiales, volvió a
convertirse en una potencia
europea. En la política interna, los
motores de la historia han sido las
clases desposeídas y sometidas: los
esclavos, los siervos, los
proletarios y quienes han asumido
como propias las luchas de estas
clases.
Estímulos de las nuevas
patrias
Los pueblos que emigran
y se asientan en otros
territorios para formar
organizaciones políticas,
enfrentan desafíos que
producen motivaciones
especiales para la
formación y adelanto de
sus Estados.
Estímulos de los choques
Choques políticos, militares
o de fenómenos naturales
generan estímulos de
crecimiento cultural, como
sucedió en el caso de
Atenas, derrotada en el
paso de las Termópilas,
frente al ejército de Jerjes o
del Perú después de la
Guerra del Pacífico.
Estímulo de las presiones
Presiones de poder generan
resistencias de supervivencia.
Si son en las fronteras
despiertan el interés del
Estado en ellas, si son
culturales provocan esfuerzos
de identidad. Sirve como
ejemplo la resistencia de los
pueblos originarios de
América, que han defendido
y fortalecido su identidad, a
pesar de quinientos años de
opresión.
 2.-Elabore un organizador gráfico del Estado ecuatoriano en el cual se
denote el espacio geopolítico del país: noción del espacio, contextura del
espacio y relaciones espaciales.
a.- Como elemento básico para el desarrollo
del Estado
b.-Como fuente de recursos necesarios para
Espacio de crecimiento.- El espacio de el estado.
crecimiento de un Estado esta determinado
por el área geográfica o territorio que se c.-Como factor de seguridad.
encuentra entre el núcleo vital y las
El espacio de crecimiento cumple dos
fronteras. En el espacio de crecimiento
funciones:
debe considerarse tres aspectos para el
desarrollo económico social: - Alimentar al núcleo vital
- Ir ocupando las áreas hasta las
fronteras mas alejadas
RELACIONES ESPACIALES.
NOCIÓN, CONTEXTURA,

Núcleo Vital.- El núcleo vital es la zona de mayor desarrollo, lugar

donde se encuentra la mayor parte de los recursos económicos y
humanos de un Estado. En él se concentra los poderes del Estado, es la
zona más poblada y lugar donde se concentra el desarrollo económico,
político, militar y cultural. De ahí se irradia el Poder Nacional para ir
ganando el espacio de crecimiento hasta las fronteras, incluso fuera de
ellas.
El núcleo vital del Estado Peruano se localiza en la Capital de la
Republica y el Callao, donde se pone de manifiesto el
centralismo.
Las Fronteras.- Están determinadas por la Línea Perimétrica que
ocupa un Estado. Es el límite entre dos estados. Es la línea que indica
hasta donde llega la acción directa del Estado.
En las fronteras se produce el enfrentamiento y resistencia de las
presiones de soberanías de países colindantes. En los tiempos actuales,
las fronteras entre los países son delimitadas mediante la firma de
Tratados Internacionales
 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2.4.
1. Describa el método de planificación de la acción política: fase de
diagnóstico, fase política y fase estratégica.

La constitución organiza a todo un país, ya que se establecen los elementos

constitutivos, la estructura del Estado, su organización territorial, los principios
fundamentales, derechos, garantías y obligaciones de los ciudadanos. Constituye la base
para todo el proceso de planificación ya que es la expresión idealizada de un gran
acuerdo nacional. Al existir distintos enfoques, planes de desarrollo y seguridad tanto de
carácter nacional, como sectoriales y territoriales, se da una fase de evaluación en la que
los gobiernos deben actualizar la planificación.
Una metodología consiste en realizar un estudio que permita encontrar el mejor camino
para conseguir una meta o llegar a unos resultados. La metodología para alcanzar los
objetivos de la planificación nacional consta de tres fases:
1.- FASE DE DIAGNÓSTICO
En esta fase se aprecia la situación nacional e internacional del país, región o institución
para la que se esté realizando el planeamiento. Se analiza tanto en el ámbito interno
como en las relaciones con otros estados, organizaciones internacionales y
transnacionales. En esta fase se deducen las fortalezas, debilidades, amenazas y
oportunidades que ofrece el entorno.
Se debe tener completo conocimiento de la historia de cualquiera que sea el objeto de
planeamiento ya que nos permitirá establecer las relaciones causa y efecto que
expliquen la situación del problema y su posible evolución, también se debe tener claro
las apreciaciones geopolítica de la estructura del Estado, su posición geoestratégica, los
factores geofísicos, geoculturales y geoeconómicos.
Lo que se busca en la fase de diagnóstico es llegar a las conclusiones sobre la
capacidad del poder nacional para lograr los objetivos trazados y concluir en que
necesidades básicas deben ser atendidas para lograr su fortalecimiento.
Esta fase concluye cuando se ha alcanzado un claro conocimiento sobre la situación de
partida, las necesidades básicas que deben ser atendidas para lograr los objetivos, los
obstáculos, resistencias actuales y futuras que podrían evitar que se alcancen los
objetivos nacionales.
2.-FASE POLÍTICA
En esta fase se adopta la mejor opción estratégica y es la etapa decisoria de la
metodología. Se formulan las políticas de seguridad y desarrollo y se definen los
objetivos para el período del gobierno en ejercicio. A demás se especifican los objetivos
políticos y las políticas para alcanzarlos.
Todas las aspiraciones, intereses, necesidades del pueblo según su cultura y carácter
nacional, se ve reflejado en los objetivos del proyecto Nacional que el gobierno quiera
llevar a cabo. Según su naturaleza pueden ser fundamentales, de Gobierno o de Estado.
En nuestro país es indispensable la planificación a largo plazo, con amplia participación
de la ciudadanía y sus instituciones para acordar los Objetivos Fundamentales que
deben orientarse a la concreción de los más altos intereses de la nación. La fuente
principal de los objetivos fundamentales, están en la Constitución de cada Estado; en
esta se define aspectos como el desarrollo nacional, la erradicación de la pobreza y la
marginación; la reducción de las desigualdades sociales y regionales; la democracia,
integración nacional, integridad del patrimonio, paz social, progreso y soberanía.
La fase política en la metodología de la planificación, logra que se definan los objetivos
y los lineamientos para que estos se puedan alcanzar. A demás gracias a esta fase se
pueden desarrollar diferentes planes, que necesitarán de una buena estrategia.
3.-FASE ESTRATÉGICA
En esta fase se establece cómo se van a alcanzar los objetivos trazados por la política,
con los medios y limitaciones que la misma imponga. Consta de cuatro etapas:
1.- Concepción estratégica nacional
Se realiza el análisis y selección de la trayectoria que la acción política debe seguir para
alcanzar o mejorar los objetivos nacionales, tiene como referencias las políticas de
seguridad y desarrollo emitidas en la Concepción Política Nacional para el periodo de la
planificación.
Se emplea el Poder para efectivizar cualquier estrategia, esta puede ser de cualquier
naturaleza y pueden ser realizadas tanto en áreas geográficas, como en áreas de
actividad humana.
La concepción estratégica nacional se desarrolla siguiendo los siguientes pasos:
a).-Análisis de las trayectorias o secuencias de acciones estratégicas.
Con esto se busca orientar el tránsito desde la situación actual a la situación deseada,
conforme al escenario seleccionado en la fase política. Las acciones estratégicas se
valorarán en cuanto a costos, riesgos y posibilidades de éxito, para luego expresarlas en
términos de programas y proyectos.
b).-Opción estratégica
En este paso se selecciona la trayectoria a seguir, esto es las acciones estratégicas a
ejecutar. Una vez seleccionada la trayectoria, se definen las acciones estratégicas, sus
prioridades y encadenamiento; identificar los recursos necesarios, y atribuir misiones,
responsabilidades y encargos.
c).- Emisión de directivas estratégicas dirigidas a los diversos organismos del gobierno.
Tiene como finalidad orientar en la elaboración y ejecución de los planes nacionales.
Las directivas de seguridad abarcan los ámbitos interno y externo y cada directiva debe
contener al menos: la acción política, la estrategia seleccionada para alcanzar los
objetivos, las bases para la elaboración de los planes nacionales con sus prioridades,
plazos y recursos, las misiones, atribuciones, competencias y encargos de elaboración
de los planes y su coordinación, ejecución y control.
2.-Elaboración de los planes
De la Concepción Política Nacional y de la Concepción Estratégica Nacional se derivan
Los planes que pueden ser : El Plan Nacional de Seguridad, el Plan Nacional de
Inteligencia, el Plan Nacional de Movilización, Planes para enfrentar situaciones de
Crisis, Planes de Seguridad Interna, Planes de Defensa y otros. Para que estos planes se
cumplan se deben asignar los recursos necesarios para su logro, mediante la
planificación presupuestaria .
3.-Ejecución
En este paso la coordinación involucra la dirección superior del Gobierno nacional,
implementando instituciones bien estructuradas, liderazgos institucionales capacitados,
participación de la ciudadanía y control de las acciones estratégicas mediante
acompañamiento, evaluación y retroalimentación.
La ejecución de los planes implica el empleo del poder nacional para alcanzar los
objetivos establecidos en la Concepción Política Nacional y que son expresados en las
directivas estratégicas. Durante la fase estratégica, la planificación cobra especial
importancia puesto que, al momento de su ejecución deberá enfrentar cambios en el
ambiente operacional que obligarán a modificaciones.
4.- Control
Se da cuando El Ejecutivo, a través de las autoridades correspondientes, evalúan
sistemáticamente, como están siendo cumplidas las tareas dispuestas para asegurar el
logro de los objetivos.
 2. Elabore una matriz con los pasos de la apreciación geopolítica, según la
escuela brasileña.

En la metodología brasileña, el análisis geopolítico es parte de la evaluación del

poder nacional propio, de los vecinos y otros países u organizaciones que puedan
afectar positiva o negativamente la consecución y mantenimiento de los objetivos
nacionales.

1 Objetivos fundamentales del Estado.

Relaciones Espaciales (situación
2.1 geográfica, situación geográfica relativa,
condición geográfica esencial, superficie,
forma.)
2.2 Contextura del Estado (zona nuclear,
2 Estudio de la situación zonas intermedias, fronteras.)
nacional. 2.3 Factores geofísicos
2.4 Factores geohumanos
2.5 Factores geoeconómicos
Conclusiones: cómo influyen o pueden
2.6 influir los factores geopolíticos en el
poder nacional, como elementos de
fortaleza o debilidad.
3.1 Ámbito mundial
3.2 Ámbito regional
3.3 Ámbito vecinal
Conclusiones: Oportunidades y
3 Estudio del entorno. amenazas que se derivan del análisis de
los agentes geopolíticos estatales y no
3.4 estatales , sus intereses, códigos y
estructuras geopolíticos, en relación con
los intereses y objetivos nacionales, para
establecer amenazas y oportunidades.
4 Integración de las capacidades del poder nacional (fortalezas y debilidades) con
las oportunidades y amenazas derivadas de la situación mundial, regional y
vecinal, para la definición de escenarios y trayectorias.
5 Conclusiones y recomendaciones.
 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2.5.
1. Realice un organizador gráfico sobre la etimología y los conceptos del poder, el
origen, la estructura y la tipología del poder.

La palabra poder se relaciona con varios términos del latín:

* possum =ser potente o capaz, tener influencia, ser eficaz.
* potestestas = potestad, potencia, poderío.
Etimología
* facultas =posibilidad, capacidad, virtud, talento.
* potentia,=fuerza poderío o eficacia.
*auctoritas = autoridad moral que emana de la virtud.

Hobbes: “es un conjunto de medios presentes para asegurar un bien cierto y futuro, implica
capacidad de decisión sobre otras personas, es un acto de voluntad, entraña mando y obediencia”

Bertrand Russell: “el concepto fundamental de la ciencia social es el poder, en el mismo sentido
que la energía es el concepto fundamental de la física. Como la energía, el poder tiene muchas
formas: riqueza, armamentos, autoridad moral, influencia en la opinión. Ninguna puede
considerarse superior o de la que se derivan las otras”
Conceptos de algunos
tratistas Max Weber: “poder significa la probabilidad de imponer la propia voluntad, dentro de una
relación social, aún contra toda resistencia y cualquiera sea el fundamento de esa probabilidad”.

Luciano Gallino: “capacidad de un sujeto individual o colectivo, A, de obtener en forma

intencional y no por accidente determinados objetivos en una esfera específica de la vida social, o
bien de imponer en ella su voluntad, no obstante la eventual voluntad contraria o la resistencia
activa o pasiva de otro sujeto o grupo de sujetos, B…Capacidad de A, basada en la posesión y
amenaza de empleo –y en ocasiones el empleo efectivo– de medios capaces de causar un daño más
EL PODER

o menos grave a alguna posesión de B…”

El poder se origina cuando se crea un contrato social, que es el compromiso pactado que un
pueblo o comunidad de hombres formula para auto organizarse, creando con la suma de
voluntades de todos los ciudadanos un poder superior que ordena y que manda. Es una condición
Origen
de la naturaleza humana; la riqueza que permite organizar aparatos de control, con sus burocracias
y ejércitos; el conocimiento que se utiliza para explicar los fenómenos naturales y relaciones
sociales.
a.-La jerarquización, articulación o reparto de competencias. Se refiere a quién manda y quién está
obligado a obedecer. El mando tiene dos componentes: el legal, fruto del nombramiento o elección,
y el moral, vinculado a las cualidades que adornan a la persona que manda. La jerarquización
legalmente institucionalizada señala las competencias, funciones, derechos y responsabilidades.

b.-Los valores que los fundamentan. La obediencia se sustenta en valores culturales que motivan
Estructura actitudes de respeto ante la autoridad y las instituciones. Para Sánchez Agesta “todo poder responde
a un sistema de valores socio políticos −techo ideológico− que pretende llevar a la práctica”

c.-La efectividad de su aplicación. El sometimiento a la autoridad está en directa relación con la

efectividad y eficiencia del ejercicio del poder, tanto para satisfacer las aspiraciones sociales,
cuanto para mantener el control ideológico o reprimir intentos de desobediencia y deslegitimación.

1) Real o fáctico: sustentado en la riqueza, las armas, la organización y el conocimiento

2) Formal: vinculado al ejercicio del poder político que se ejerce por delegación
Tipología
3) Informal :ejercido al margen de la institucionalidad y legalidad, como en el caso de las mafias y el
crimen organizado.
 2.-Elabore una matriz sobre las teorías del poder y sus leyes.

PODER
Para Nietzsche, el poder es un ejercicio de la voluntad.
Nietzsche La voluntad de poder No hay otra causalidad que la de voluntad a voluntad.
(1844-1900) El poder es igual a la felicidad y buscarla se concentra
en incrementarlo.
considera que las personas se encuentran
Max Weber Poder y dominación indefectiblemente en una relación de dominación. La
(1864-1920 dominación es la probabilidad de encontrar obediencia
a un mandato considerado legítimo.
Antonio Diferencia hegemonía de dominación; esta se ejerce
Gramsci Poder como por el uso o amenaza de uso de la coerción (fuerza
TEORÍAS (1891–1937) hegemonía física); mientras que la anterior es una forma de
dominación, pero a través de consensos.
Michel Poder, estrategia y Para este autor el poder es algo múltiple, es una red que
Foucault resistencia atraviesa a los sujetos, es una lucha antagónica entre
(1926-1984) los que mandan y los que obedecen. Las relaciones de
poder son relaciones de fuerza.
Pierre El campo es una red de relaciones objetivas (de
Bourdieu Los campos del poder dominación o subordinación, de complementariedad o
(1930-2002) antagonismo.
Ley de la acumulación, que se refiere a la capacidad de determinados grupos
sociales de captar en su beneficio los excedentes económicos producidos por el
Objetivas conjunto de la sociedad; y, la consecuente ley de la concentración , que permite
la conformación de las pirámides de poder, así como la relación geopolítica entre
los centros y las periferias.
Universalidad El poder existe en toda relación social.
Pluralidad Tiene varios titulares.
Integralidad Abarca aspectos internos y externos y comprende
De la estática múltiples expresiones.
del poder Neutralidad No tiene en sí mismo connotaciones éticas ni morales.
Cualquier variación en la cantidad o calidad de una
Interdependencia forma de poder afecta en ambos aspectos a otras
formas de poder
Conservación Mantiene su naturaleza intrínseca, aunque cambie su
LEYES forma de expresión.
Expansión Es capaz de crecer mientras otro poder no lo confronte.
No es absoluto ni permanente, es relativo en el tiempo
y en el espacio. En el tiempo, porque se modifica
De la conforme a las circunstancias históricas concretas en
dinámica del Relatividad que se expresa. En el espacio, porque su eficacia es
poder función de las condiciones geográficas que median
entre el centro que lo irradia y la periferia en que se
proyecta.
Eficiencia El poder es función de su propia eficiencia; cualquier
ineficiencia afecta a su capacidad de expansión.
Defrontación Resulta de la inexorabilidad de su crecimiento y de la
imposibilidad de que existan vacíos de poder.
 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2.6.

1.-Realice un ensayo sobre la Guerra Fría: Inicio de la Guerra Fría, coexistencia

pacífica, la distensión, Guerra Fría.

La Guerra Fría fue el enfrentamiento político, económico e ideológico entre Estados

Unidos que es un país capitalista y Unión Soviética en ese entonces estaba conformado
por países socialistas. Ese conflicto tuvo su punto de partida tras la Segunda Guerra
Mundial, una vez que los dos principales vencedores no lograron llegar a un acuerdo
sobre los destinos de los territorios que habían sido dominados en la guerra.
Debido a que los dos bloques creían que el ataque del otro podía venir en cualquier
momento, se generó una escalada de guerra en ese tiempo de paz, y un gran crecimiento
del arsenal nuclear. La guerra Fría pasó por varias etapas donde se alternaron
momentos de tensión como ejemplo: el bloqueo de Berlín de 1948, la ciudad quedó
dividida en dos zonas tras la guerra, con la particularidad de que el Berlín occidental
estaba rodeado por la Alemania soviética y distaba 160 km. de la Alemania controlada
por los occidentales. La División de Alemania en zonas, dividió a Berlín en sectores,
los soviéticos aislaron Berlín occidental, impidiendo el paso a cualquier transporte
terrestre o fluvial procedente de Occidente. Este bloqueo, provocó la primera gran crisis
de la guerra fría y fue neutralizado con un gigantesco puente aéreo organizado por los
británicos y estadounidenses para abastecer la ciudad. En mayo de 1949 la URSS puso
fin al bloqueo. Posteriormente, en 1961, los comunistas levantaron un muro en Berlín
para evitar la huida de la población hacia la zona occidental, confirmando así la división
de la ciudad.
La estrategia de la guerra fría consistió básicamente en la contención del enemigo en su
área de influencia y en el mantenimiento de un equilibrio armamentístico entre los dos
bloques. Si el potencial militar de ambos bandos era equivalente, se garantizaba la
destrucción mutua en caso de conflicto, lo que servía como elemento de disuasión:
como ningún país podría obtener la victoria en una contienda, ninguno la iniciaría.
Entre 1948 y 1953 se vivió una época de fuerte tensión internacional entre el bloque
capitalista y el soviético, ya que la URSS ensayó su primera bomba atómica (1949),
impulsando la lógica de la carrera de armamentos. Con posterioridad vino la bomba de
hidrógeno (la bomba «H»), el despliegue de misiles con cabezas atómicas en Europa y
en Asia y la carrera espacial (con ventaja inicial soviética). Así mismo, se consolidaron
los bloques y pactos militares y económicos. Hacia 1962 la situación en el Tercer
Mundo permanecía estable en apariencia y los dos bloques, perfectamente delimitados,
parecían tolerarse mutuamente.
En la Guerra fría se dió la creación de una alianza militar permanente entre Europa
occidental y Estados Unido: la OTAN (Organización del Tratado del Atlántico Norte),
constituida en 1949, con sede en Bruselas y de la que originalmente formaban parte
Estados Unidos, Canadá, Gran Bretaña, Holanda, Bélgica, Luxemburgo, Francia,
Portugal, Italia, Islandia, Dinamarca y Noruega. En 1952 se incorporaron Grecia y
Turquía; en 1955, la República Federal Alemana; y en 1982, España.
La réplica soviética consistió en la creación en 1955 del Pacto de Varsovia, una alianza
y organización militar permanente que incluía a la URSS, Polonia, República
Democrática Alemana, Checoslovaquia, Hungría, Rumanía, Bulgaria y Albania.
Para contener los avances comunistas, EE.UU recurrió a alianzas militares permanentes
que protegiesen el Pacífico, potenció el crecimiento económico de Japón, Corea del Sur
y Taiwan, y estableció bases militares en los países aliados, imitando el modelo de la
OTAN. Entre ellas destacaron el Tratado del Pacífico o ANZUS, entre Estados Unidos,
Australia y Nueva Zelanda (1951), y la Organización del Tratado del Sudeste Asiático o
SEATO, formada por los países citados, más Gran Bretaña, Francia, Filipinas, Pakistán
y Tailandia .
Estados Unidos mediante acciones militares directas o golpes militares promovidos por
la CIA derrocaba a todo Gobierno que intentase nacionalizar empresas o adoptase
medidas excesivamente proteccionistas o sospechosas de socialismo cualquier
revolución tenía que mostrarse antiestadounidense para sobrevivir. Para sobrevivir a eso
Cuba en 1959, puso a Fidel Castro al frente del Gobierno de la isla. El régimen de
Castro, que evolucionó rápidamente hacia el comunismo, estableció un sistema de
partido único e intentó exportar la revolución a otros puntos de lberoamérica. Ante las
crecientes presiones y el bloqueo económico de Washington, la suspensión de las
compras de azúcar cubano, Castro buscó el apoyo de la URSS, que le proporcionó
ayuda económica y militar.
La CIA organizó una invasión militar con exiliados anticastristas, que desembarcaron en
la bahía de Cochinos (1961) con el propósito de derribar al régimen de Castro, pero la
operación fue un fracaso total y Cuba se convirtió en un estado satélite de la URSS. Los
soviéticos decidieron instalar misiles en la isla apuntando a Estados Unidos. Esa fue la
llamada crisis de los misiles (1962). Estados Unidos bloqueó la isla e impidió el
establecimiento de los misiles, finalmente, la URSS cedió y no los instaló, evitando así
lo que todo el planeta temía, una guerra nuclear.
Tras la crisis cubana, se inició una coexistencia pacífica entre Estados Unidos y la
URSS. Esta expresión significa que ambas superpotencias se resignaron a respetarse y a
convivir manteniendo cada una sus respectivas esferas de influencia y países satélites.
Aunque verbalmente los políticos occidentales seguían haciendo alarde de
anticomunismo y los políticos soviéticos eran antiimperialistas, en la práctica los dos
bloques se toleraban y no se hostigaban más allá de lo razonable.
Los rasgos más importantes de esa coexistencia fueron:
a)Un diálogo permanente entre Estados Unidos y la URSS y un alto grado de
estabilidad internacional.
b) La aparición de movimientos de rebeldía y contestación contra el liderazgo de la
URSS: China y la Primavera de Praga.
c) La aparición de movimientos de rebeldía y contestación contra el liderazgo de
Estados Unidos: la Guerra de Vietnam.
El final de la guerra fría se dio entre los años 1985 a 1991, y se dio como consecuencia
de la crisis vivida por el bloque comunista liderado por la URSS y su posterior
desaparición (1985-1991). La llegada del reformista Mijail Gorbachov al poder en la
URSS en 1985 supuso que el desarme pasara a ser una prioridad vital para la Unión
Soviética. Esto era lógico pues el país se encontraba estancado y retraso
tecnológicamente. Así, se firmó con EE UU en Washington un acuerdo en 1987 para
eliminar los misiles de alcance intermedio del arsenal de ambos países, lo que señalaba
el final de la carrera de armamentos.
Después siguió la retirada de la URSS de Afganistán y de buena parte de las tropas
soviéticas que se encontraban en el este de Europa. Esto impulsó las revoluciones
democráticas en Europa oriental como ejemplo : la caída del muro de Berlín y la
reunificación alemana. La desaparición de la Unión Soviética en 1991 suponía que el
bloque comunista había dejado de existir y que la guerra fría había terminado.
 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2.7.
1.- Realice un mapa conceptual sobre la sociedad de la información y el conocimiento.

La revolución de las tecnologías de la comunicación e

información,, ha modificado las relaciones de poder en la
geopolítica mundial y ha interpelado la validez de los preceptos
de la geopolítica clásica.

Debido a las TIC el cambio es continuo, sin pausas, y

radicalmente acelerado; nos han permitido trasladar cualquier
tipo de información al formato digital, y por la capacidad de
integrar en redes a todos los sectores y procesos, tanto sociales
como productivos

La economía , la sociedad
y la política han sido Las TIC se caracterizan por: a) actúan sobre la información; b)
remodeladas por la penetran todos los procesos de nuestra existencia individual y
revolución de Las colectiva ;c) permitir canalizar una interacción crecientemente
Tecnologías de la compleja; d) la flexibilidad de su aplicación que favorece una
Información y la reconfiguración constante; y, e) las tecnologías específicas
Comunicación convergen y se integran.
LA SOCIEDAD DE LA
INFORMACIÓN Y EL
CONOCIMIENTO
Las nuevas tecnologías abren la posibilidad de interconectar al
mundo en redes, ello permite conformar una economía de escala
mundial, que puede funcionar en tiempo real.

Según Manuel Castells : la nueva economía informacional y global:

“es informacional porque la productividad y la competitividad de las
unidades o agentes de esta economía (ya sean empresas, regiones o
naciones) depende fundamentalmente de su capacidad para generar,
procesar y aplicar con eficiencia la información basada en el
conocimiento

Las TIC Han incrementado y facilitado la transportación

transnacional, los viajes masivos, la consolidación de imperios
mediáticos transnacionales y la migración, que ha creado una
tendencia a disociar a las sociedades de sus raíces territoriales
nominales y alentado la emergencia de una vida global
 2.-Elabore un organizador gráfico acerca de las amenazas globales y sus principales
características.
El mundo de comienzos del siglo XXI se caracteriza por el
desarrollos de nuevas amenazas de carácter transnacional, a menudo
protagonizadas por agentes no estatales.
Cambio climático Crecimiento acelerado de
la población mundial
El cambio climático es el
problema ambiental más
importante al que se
enfrenta la humanidad. es
un cambio de clima
atribuido, directa o
indirectamente, a la
actividad humana, que
altera la composición de
la atmósfera mundial y
que se suma a la
variabilidad natural del
clima observada durante
períodos de tiempo
comparables,
Es una amenaza sin
precedentes para la paz, ya
pone en riesgo la seguridad
alimentaria, al generarse
sequias, productos básicos
como los cereales
aumentarían de precios y el
control de las fuentes de
agua ocasionarían
enfrentamientos nacionales e
internacionales.
También amenaza a los
modos de vida, los bienes y
a las empresas, incluyendo
las aseguradoras, ya que los
incendios forestales, las
inundaciones y otros
fenómenos climatológicos
extremos como los
huracanes en paises del
hemisferio norte son cada
vez frecuentes.
AMENAZAS GLOBALES
Conflictos armados
La sobrepoblación es un
fenómeno demográfico
que se produce cuando
la elevada densidad de
la población provoca
consecuencias negativas
en el entorno. Estas
secuelas pueden ser de
diversos tipos como
daños al medio
ambiente, destrucción
de ecosistemas,
hambruna, conflictos,
disminución de la
calidad de vida y otros.
La sobrepoblación está
afectando el ciclo
natural de muchos
procesos naturales,
llevando consigo una
serie de eventos
catastróficos, como
deforestación, sequías,
contaminación, falta de
saneamiento, pobreza,
desigualdad, injusticias.
Mientras el consumo
sea cada vez más
masivo, la producción
agrícola y de ganado
irá en aumento hasta
no poder alcanzar la
elevada demanda.
Lo mismo sucede con
el agua dulce, la cual
representa un pequeño
porcentaje si se
compara con el agua
de mar. Todo esto dará
como resultado la
escasez de elementos
claves para la
alimentación
poblacional.
Crimen organizado
Un conflicto armado
es todo
enfrentamiento Se define como un
protagonizado por grupo estructurado de
grupos de diferente tres o más personas que
índole (tales como exista durante cierto
fuerzas militares tiempo y que actúe
regulares o concertadamente con el
irregulares, guerrillas, propósito de cometer
grupos armados de uno o más delitos graves
oposición, grupos con el objeto de obtener,
paramilitares, o directa o indirectamente,
comunidades étnicas o un beneficio económico
religiosas que, u otro beneficio de
utilizando armas u orden material”.
otras medidas de
destrucción.
Según las Naciones
Perturban la producción Unidas las rentas
de alimentos debido a la anuales de las
destrucción material y al organizaciones
saqueo de cultivos y criminales ascienden a
ganado, cosechas y casi un billón de
reservas alimentarias; dólares (870.000
millones), lo que
impiden y desalientan la
agricultura; interrumpen equivale al PIB de
las vías de todos los países de renta
comunicación a través baja en el mundo (unos
de las cuales se realizan 3.000 millones de
los intercambios de personas) y seis veces
alimentos y se más que las inversiones
transporta incluso el mundiales para ayuda al
socorro humanitario; desarrollo.
destruyen el capital de
las explotaciones
agrícolas, obligan a
enrolarse a varones
jóvenes y sanos, Se dedidcan
apartándoles del trabajo principalmente al
agrícola, y suprimen :Tráfico de drogas
ocupaciones que ilícitas, tráfico de
generan ingresos. personas, tráfico de
órgaos, tráfico de
armas.