CUATRO ENFOQUES DEL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD

En lo esencial, la personalidad cambia o es estable? La respuesta depende en

parte de cómo la estudiamos y la medimos. Cuatro enfoques del desarrollo
psicosocial de la adultez son: modelos de etapas normativas, modelos del
momento de los eventos, modelo de rasgos y modelos tipológicos.

 MODELOS DE ETAPAS NORMATIVAS

Modelos teóricos que describen el desarrollo psicosocial. En términos de una

secuencia definida de cambios según la edad.

Intimidad frente al aislamiento

Sexta etapa del desarrollo psicosocial de Erikson en la que, los adultos

tempranos .establecen vínculos sólidos y duraderos Con amigos, parejas
románticas o encaran un posible sentido de aislamiento y ensimismamiento

Los herederos de Erikson: Vaillant y Levinson

La convicción de Erikson de que la personalidad cambia durante la vida inspiró

los estudios clásicos de George Vaillant y Daniel Levinson. En 1938, Vaillant
seleccionó a 268 estudiantes de Harvard de 18 años, independientes y sanos
emocional y físicamente, para realizar el estudio Grant. Vaillant vio surgir un
patrón característico de desarrollo, a los 20 años muchos hombres todavía
estaban dominados por sus padres.

Levinson (1978, 1980, 1986) y sus colaboradores de la Universidad de Yale

realizaron entrevistas exhaustivas y pruebas de personalidad a 40 hombres de 35
a 5 años y formularon una teoría del desarrollo de la personalidad basados en la
evolución de una estructura vital

Evaluación de los modelos de etapas normativas

Tanto el Estudio Grant como las primeras investigaciones de Levinson se llevaron

a cabo con grupos pequeños de hombres y mujeres nacidos en las décadas de
1920, 1930 y 1940. En el desarrollo de estos hombres y mujeres influyeron hechos
sociales particulares de su cohorte, y también su posición socio- económico, grupo
étnico y género. En la actualidad, los adultos tempranos siguen rutas de desarrollo
mucho más diversificadas y por consiguiente, maduran de forma distinta a la de
los hombres y mujeres de esos estudios. Además, los resultados de los estudios
normativos no se aplican necesariamente a otras culturas, las cuales pueden tener
patrones de desarrollo vital muy diferentes.

 MODELO DEL MOMENTO DE LOS EVENTOS

Modelo teórico del desarrollo de la personalidad que describe el desarrollo

psicosocial adulto como una respuesta a la ocurrencia esperada o inesperada al
momento de los eventos importantes de la vida.

Eventos normativos de la vida

En el modelo del momento de los eventos, experiencias comunes de la vida que

ocurren en las épocas acostumbradas.

 MODELOS DE RASGOS

Modelos teóricos del desarrollo de la personalidad que se enfocan en rasgos O

atributos emocionales, temperamentales, conductuales y mentales.

Modelo de los cinco factores

Modelo teórico de la personalidad desarrollado y puesto. A prueba por Costa y

McCrae, basado en los 'cinco grandes factores que agrupan rasgos de
personalidad relacionados: neuroticismo, extroversión, apertura a la experiencia,
escrupulosidad y agradabilidad.

MODELOS TIPOLÓGICOS

Jack Block (1971: block y Block, 2000) fue un pionero del enfoque tipológico.
Mediante la
Investigación tipológica se pretende completar y ampliar la investigación de los
rasgos a través del examen de la personalidad como un todo funcional .Los
investigadores han identificado tres tipos de personalidad: yo resiliente, sobre
controlado y subcontrolado.

Estos tres tres tipos difieren en la resiliencia del yo que es la capacidad de

adaptarse bajo estrés, y el control del yo, al control de uno mismo. Las personas
con yo resiliente están bien adaptadas, son confiadas, independientes, articuladas,
atentas, serviciales, cooperadoras y se concentran en sus labores. Los individuos
sobre controlados son tímidos, callados, ansiosos y dependientes se guardan lo
que piensan, citan conflictos tienden más a la depresión. Las personas
subcontroladas son activas, enérgicas, impulsivas, tercas y se distraen con
facilidad. La resiliencia y el control del yo interactúan para determinar si la
conducta es adaptada o inadaptada.

BASES DE LAS RELACIONES INTIMAS

Erikson consideraba que el desarrollo de relaciones íntimas es una tarea crucial

de la adultez temprana. La necesidad de establecer relaciones firmes, estables,
cercanas y comprometidas es una motivación importante de la conducta humana.
Las relaciones íntimas requieren de autoconciencia, empatía, habilidad para
comunicar emociones, resolver conflictos y respetar los compromisos, y, si la
relación es potencialmente de naturaleza sexual, de una decisión sexual.

Amistad

En la adultez temprana, las amistades son menos estables que en periodos

anteriores y posteriores, debido a la frecuencia con que las personas de esta edad
se mudan (Collins y Van Dulmen, 2006). Aun así, a pesar de la distancia muchos
adultos tempranos conservan amistades incondicionales y de gran calidad
(Johnson, Becker, Craig, Gilchrist y Haigh, 2009). Las amistades en la adultez
temprana se centran en el trabajo y las actividades como padres y en compartir
confidencias y consejos. Algunas amistades son extremadamente íntimas y
alentadoras; otras están marcadas por conflictos frecuentes (Hartup y Stevens,
1999). Los lazos entre algunos mejores amigos son más estables que los que
unen con un amante o cónyuge. Los adultos tempranos solteros dependen más de
los amigos para satisfacer sus necesidades sociales que los adultos tempranos
casados o los que son padres (Carbery y Buhrmester, 1998). El número de amigos
y tiempo que se pasa con ellos se reduce en el curso de la adultez temprana.

Las personas con amigos tienen un sentimiento de bienestar: o la gente que tiene
amigos se siente bien la gente que se siente bien tiene más facilidades para hacer
amigos (Hartupy Stevens, 1999; Myers, 2000).Por lo general las mujeres tienen
amistades más íntimas que los hombres.

Amor

Según la teoría triangular del amor de Robert J. Sternberg (1995, 1998, 2006), la
manera en que el amor se desarrolla es, en efecto, una historia. Los amantes son
los autores y la historia que crean refleja su personalidad y su concepción del
amor. Según Sternberg (1986, 1998, 2006), los tres elementos o componentes del
amor son intimidad, pasión y compromiso. La intimidad, el elemento emocional,
incluye autorrevelación, lo que lleva al vínculo, la calidez y la confianza. La pasión,
el elemento motivacional, se basa en impulsos internos que traducen la
estimulación fisiológica en deseo sexual. El compromiso, el elemento cognoscitivo,
es la decisión de amar y quedarse con la persona.

ESTILOS DE VIDA MARITAL Y NO MARITAL

La Vida De Soltero

Existen indicaciones de que las creencias religiosas podrían influir en la tasa de

matrimonios. La probabilidad de que las mujeres de la ciudad que tuvieron un hijo
fuera del matrimonio a la larga se casaran fue mayor si asistían a la iglesia de
manera regular. Es posible que la participación en un grupo social en que las
cuestiones del matrimonio y la familia son modeladas y apoyadas de manera
sistemática socialice a esas mujeres para esperar y desear en mayor grado el
matrimonio (Wilcox y Wolfinger, 2007).Algunos adultos tempranos están solteros
porque no han encontrado la pareja correcta, por presiones sociales por casarse.
Al mismo tiempo, muchos adultos solteros están posponiendo algunas personas
quieren libertad para recorrer el país o el mundo, progresar en su carrera, pero
otros eligen estar solteros.

Relaciones Gais Y Lésbicas

En los últimos 40 años o algo a, cada ver son los adultos gay y lesbianas que
reconocen su orientación y viven de manera abierta .Esto es relevante para la
fuerza de estas relaciones, ya que la investigación ha demostrado que el apoyo de
la familia y los amigos se relaciona con calidad y la duración de la relación.

Cohabitación

La cohabitación es un estilo de vida cada vez más común, en la que una pareja
que no está casada tiene una relación de carácter sexual y vive bajo el mismo
techo. Su aumento en las últimas décadas refleja la naturaleza exploratoria de la
adultez emergente en la tendencia a posponer el matrimonio.

Matrimonio

En la mayor parte de las sociedades, la institución del matrimonio se considera la

mejor manera de proteger y criar a los hijos. Permite dividir el trabajo y compartir
los bienes materiales. Ideal- mente, ofrece intimidad, compromiso, amistad, afecto,
satisfacción sexual, compañía y una oportunidad de crecimiento emocional, así
como nuevas fuentes de identidad y autoestima.

PATERNIDAD

El primer hijo marca una importante transición en la vida de los padres. Además
de los sentimientos de emoción, maravilla y asombro, la mayoría de los padres
experimenta cierta ansiedad por la responsabilidad de cuidar un niño, el
compromiso y el tiempo que entrañan y la sensación de permanencia que la
paternidad impone a un matrimonio. El embarazo y la recuperación del parto
pueden afectar la relación de una pareja; algunas veces acrecienta la intimidad;
otras, levanta barreras. Además, muchas parejas encuentran que su relación se
vuelve más tradicional luego del nacimiento de un hijo, siendo las mujeres las que
suelen encargarse de la mayor parte del cuidado y las tareas domésticas (Cox y
Paley, 2003). Aunque ahora la mayoría de las mujeres trabajan fuera de casa,
dedican más tiempo al cuidado de los hijos que las madres de la década de 1960,
cuando 60% de los niños vivían con un padre que salía a trabajar y una madre que
se quedaba en casa.

Organización de las familias de dos ingresos

Las familias de dos ingresos asumen formas diversas. En la mayor parte de ellas
prevalecen los roles de género tradicionales, de modo que el hombre es el sostén
principal y la mujer es proveedora secundaria; sin embargo, este patrón está
cambiando (Gauthier y Furstenberg, 2005).

En algunas familias, los dos padres tienen carreras de alto perfil e ingresos
elevados. En otras ,uno o los dos baja el ritmo: reduce las horas hábiles, se niega
a aceptar tiempo extra o rechaza trabajos que imponen muchos viajes, para
aumentar el tiempo que pasan con su familia y redu- cir el estrés (Barnett y Hyde,
2001; Becker y Moen, 1999; Crouter y Manke, 1994). O bien una pareja llega a un
acuerdo y uno de sus miembros cambia una profesión por un puesto de trabajo o
se ponen de acuerdo sobre qué trabajo es el prioritario, de acuerdo con las
alternancias de las oportunidades laborales y las responsabilidades familiares.

Divorcio

Las mujeres con educación universitaria, que antes tenían las opiniones más
permisivas sobre el divorcio han modificado su visión, mientras que las mujeres de
menor escolaridad han clavado su nivel de permisividad y, por tanto, es más
probable que se divorcien (Martiny Parashar, 2006). La edad al casarse es otro
factor de pronóstico sobre la duración del matrimonio. Por ello, la reducción de los
divorcios reflejaría mayor escolaridad, así como la edad más tardía de los
matrimonios,
Causas del fracaso de los matrimonios

Los motivos más citados fueron incompatibilidad y falta de apoyo emocional; en

las de divorcio más reciente, que es de suponer que eran más jóvenes, aquí se
incluía la falta de apoyo para la carrera. El maltrato del cónyuge se encontraba en
tercer lugar.

Los problemas relativos a la custodia y el régimen de visitas obligan a los padres

divorciados a mantenerse en contacto, el divorcio puede tener efectos negativos
en la salud física o mental (Wu y Hlart, 20023. Las mujeres tiene más
probabilidades de sufrir una reducción drástica de sus ingresos y nivel de vida
después de una separación o divorcio (Kreider y Fields, 2002; Williams y Dunne-
Bryant, 2006) sin embargo, la disolución de los matrimonios desdichados beneficia
más a las mujeres que a los hombres (Waite, Luo y Lewin, 2009).

Las nuevas nupcias-decía el ensayista Samuel Johnson- representan el triunfo de

la esperanza sobre la experiencia".