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2. Descripción de la actividad
Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 3
actividad: semanas
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
la evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 90 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: lunes, 03 de Junio
Jueves, 27 de Junio de 2019
de 2019
Competencia a desarrollar:
Temáticas a desarrollar:
Unidad 3. Geometría
Geometría Euclidiana.
Geometría del espacio.
Áreas y Volúmenes.
Esto quiere decir que el estudiante realiza todos los items a) de esta
guía.
Actividades a desarrollar
Tabla 1.
b)
c)
d)
Figura 4. Datos asignados en el triángulo con la variable (c) faltante.
Autoría
e)
Todos los
integrantes
del grupo
Entrega final
Portada.
Introducción
Desarrollo del Ejercicio 1. Teorema de Pitágoras.
Desarrollo del Ejercicio 2. Geometría plana.
Desarrollo del Ejercicio 3. Geometría del espacio.
Desarrollo del Ejercicio 4. Aplicación de la geometría.
Desarrollo del ejercicio 5. Elaboración de un video explicativo.
Referencias Bibliográficas en normas APA.
El estudiante después de estudiar las temáticas de geometría en el
desarrollo de los pasos anteriores, presenta el cuestionario que
corresponde a la Tarea 5. Cuestionario de Geometría.
Colaborativos:
Entorno de conocimiento:
Consulta el material bibliográfico de la tercera
unidad del curso
Productos a Individuales:
entregar
por el Desarrollo de cada uno de los ejercicios seleccionados
estudiante por cada una de las tareas; los cuales tendrá que
publicar evidencias en el foro ya sea en un documento
de Word, el foro habilitado para el desarrollo de la
actividad se encuentra en el entorno de aprendizaje
colaborativo, con el objetivo que el tutor asignado
revise y tenga la oportunidad de mejorar los aportes.
Colaborativos:
El estudiante
El estudiante
comprende de forma El estudiante no
comprende el
Comprende aceptable el teorema comprende el
teorema de Pitágoras
el teorema de de Pitágoras con una teorema de
de forma categórica 5
Pitágoras mínima Pitágoras y no
y precisa
categorización, desarrollando el
desarrollando el lado
resuelve algunos el lado faltante.
faltante.
lado faltante, pero es
erróneo
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos)
El estudiante El estudiante El estudiante no
interpreta el interpreta de forma interpreta el
enunciado y aplica el aceptable el enunciado y no
teorema de Pitágoras enunciado y aplica el aplica el teorema de
de forma correcta teorema de Pitágoras Pitágoras.
evidenciando con pero la 5
elementos gráficos representación
gráfica no es acorde
a lo solicitado
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos)
El estudiante El estudiante
desarrolla el desarrolla el El estudiante no
problema de problema de desarrolla el
Geometría plana y Geometría plana problema de
soluciona el ejercicio pero soluciona de Geometría plana y
con el área de manera parcial el no soluciona el 5
manera correcta, su ejercicio con el área, ejercicio con el
desarrollo lo su desarrollo lo área.
evidencia con evidencia con
Geogebra Geogebra pero tiene
inconsistencias
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos)
Soluciona
conceptos El estudiante
El estudiante
preliminares desarrolla el
desarrolla el El estudiante no
de Geometría problema de
problema de desarrolla el
Geometría plana
Geometría plana y problema de
pero soluciona de
soluciona el ejercicio Geometría plana y
manera parcial el
con el perímetro de no soluciona el 5
ejercicio con el
manera correcta, su ejercicio con el
perímetro, su
desarrollo lo perímetro.
desarrollo lo
evidencia con
evidencia con
Geogebra
Geogebra pero tiene
inconsistencias
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos)
El estudiante calcula El estudiante no
El estudiante calcula
el área de un calcula el área de
el área de un
triángulo equilátero un triángulo
triángulo equilátero
de forma incorrecta y equilátero y no
de forma correcta y 5
evidencia algunos evidencia su
evidencia su proceso
procesos con proceso con
con Geogebra
Geogebra Geogebra
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos)
El estudiante
identifica con El estudiante no
El estudiante
propiedad el área de identifica con
identifica algunas
un cilindro de propiedad el área
propiedades el área
manera precisa un cilindro no
de un cilindro y se
evidenciado con evidencia su
evidencia con 5
Geogebra, soluciona desarrollo con
Geogebra, sin
el problema de Geogebra.
embargo, el
manera correcta
resultado no es
aplicando ecuaciones
Identifica correcto
geométricas.
propiedades (Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos)
de Áreas y
El estudiante
Volúmenes
identifica con El estudiante El estudiante no
propiedad el identifica algunas identifica con
volumen de un propiedades de propiedad el
cilindro de manera volumen de un volumen de un
precisa evidenciado cilindro y se cilindro no
con Geogebra, evidencia con evidencia su
soluciona el Geogebra, sin desarrollo con
problema de manera embargo, el Geogebra. 5
correcta aplicando resultado no es
ecuaciones correcto
geométricas.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos)
El estudiante
El estudiante
identifica con El estudiante no
identifica con
algunas identifica con
propiedad el área de
imperfecciones el propiedad el área
un cono de manera
área de un cono, los de un cono, no
precisa y ubica los 5
argumentos no son existe evidencia en
valores hallando la
propios o están su desarrollo.
cantidades de
presenta algunos
manera correcta.
errores
Aspecto evaluado