FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICAS

CÓDIGO: 200612

UNIDAD 3- GEOMETRIA ANALITICA

Presentado a:
Leydi Vanessa Cortes
Tutor

Entregado por:

Juliana liz castaño

1006429604

Grupo: 200612 _953

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

TECNOLOGIA EN REGENCIA EN FARMACIA
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA SALUD
25/07/2021
PALMIRA

1
 INTRODUCCIÓN

La importancia de este trabajo es la de reconocer y relacionar los conceptos de la

geometría del taller a desarrollar y brindar soluciones en diferentes escenarios
teniendo en cuenta modelos de perímetro, área y volumen mediante ejercicios
prácticos.

2
 Anexo a Guía de actividades
Tarea 4- Geometría analítica

Tabla 1.

Nombre y Apellido del Ultimo digito de su

estudiante documento
Juliana liz castaño 4

Actividades a desarrollar:
La siguiente tarea consta de Seis (6) ejercicios, los cuales se muestran a
continuación:
Ejercicio 1: Conceptos Básicos de Geometría.
El estudiante relaciona los elementos básicos de Geometría Analítica con
sus respectivos conceptos, también, puede buscar en otras fuentes los
siguientes conceptos y citar la fuente de información en la tabla 2.
Ejercicios propuestos
Para este ejercicio todos los estudiantes del presente grupo investigarán
los conceptos, describirlos y brindar un ejemplo representativo.
Nota: Se deben resolver todos los conceptos propuestos en la tabla, aquí no es
necesario utilizar el último dígito del documento, dado que cada estudiante
propone un ejemplo diferente.

Tabla 2. Conceptos de Geometría

Conce Descripción (no olvide citar) Un ejemplo en

pto representació
n
Geome La geometría plana es el estudio riguroso del
tría mundo de las figuras o formas planas, lo que
Plana puede ser una figura plana, curva plana,
algunas abiertas, otras cerradas y algunas
rectas o curvas. Figueroa, M. (2010).
Geometría y trigonometría. Firmas Press.

3
 https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/
unad/36339?page=11

Geome La geometría del espacio tiene como fin

tría del estudiar la extensión, forma y posición de los
Espaci cuerpos y de los elementos que lo
o constituyen
Riquenes Rodríguez, M. (2007). Compendio
de geometría. Editorial Universitaria.
https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/
unad/71330?page=35

Cilindr Se llama cilindro circular recto o

o simplemente cilindro a la figura engendrada
por un rectángulo que gira alrededor del eje
que pasa por uno de sus lados
Riquenes Rodríguez, M. (2007). Compendio
de geometría. Editorial Universitaria.
https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/
unad/71330?page=39

Pentág Un pentágono es un polígono de 5 lados

ono Scherzer Garza, R. A. (2010). Matemáticas
III: geometría y trigonometría. Instituto
Politécnico Nacional. https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/
unad/72153?page=67

Hexág Un hexágono es un polígono de 6 lados

ono Scherzer Garza, R. A. (2010). Matemáticas

4
 III: geometría y trigonometría. Instituto
Politécnico Nacional. https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/
unad/72153?page=67

Heptág Un heptágono es una figura geométrica

ono formada por siete lados, siete vértices y siete
angulos interiores
Scherzer Garza, R. A. (2010). Matemáticas
III: geometría y trigonometría. Instituto
Politécnico Nacional. https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/
unad/72153?page=67

Ejercicio 2: Teorema de Pitágoras.

Cada uno de los estudiantes desarrolla los problemas planteados

comprendiendo el teorema de Pitágoras y sus aplicaciones utilizando el
editor de ecuaciones.
Ejercicios propuestos:
Nota: Se deben resolver todos los ejercicios propuestos en la tabla, recuerda
reemplazar la letra n por su último dígito del documento de identidad. Aquí
debes realizar los procedimientos utilizando el editor de ecuaciones.

Tabla 3. Teorema de Pitágoras

Nombre y Ultimo Resolver usando el Teorema de
Apellido digito de Pitágoras
documento
de
identidad
Juliana 4 1. La medida del lado faltante utilizando el

5
liz teorema de Pitágoras:
castaño

Figura 1. Datos asignados en el triángulo con la variable (b)

faltante.

2. La altura reglamentaria de una

cancha de tejo desde el piso hasta el
techo es de 11, n metros y la distancia
desde el punto donde se hace la
persona que lanza el tejo es de 8 , n
metros.

¿Qué distancia recorre el tejo que se lanza

desde el punto del lanzador y se estrella en
el punto superior del techo? (demuestre su
proceso con elementos gráficos similares al
punto 1

Nota importante: Si en el foro de discusión se evidencia que algún

otro compañero coincide en el último dígito de su documento de
identidad, y realizó el primer aporte con la presentación anunciando
dicho dígito, antes que usted; usted debe solucionar los ejercicios
propuestos en la Tabla (Opcional 4).
Tabla 4. Teorema de Pitágoras (Opcional)

Nombre y Ultimo Resolver usando el Teorema de

Apellido digito de Pitágoras
documento

6
de
identidad
1. La medida del lado faltante utilizando el
teorema de Pitágoras:

Figura 1. Datos asignados en el triángulo con la variable (b)

faltante.

b=√ c 2−a2
b=√ 352−24 2
b=√ 1225−576
b=√ 649
b=25 cm

2. La altura reglamentaria de una cancha

de tejo desde el piso hasta el techo es
de 14,6 metros y la distancia desde el
punto donde se hace la persona que
lanza el tejo es de 14,5 metros.

C =??

A=14,6m

b=14,5m

c 2=b 2+ a2
c 2=14,6 2+14,52

7
 c= √ 14,62 +14,52
c= √ 213,16+ 210,25
c=√ 423,41
c=20,5m
¿Qué distancia recorre el tejo que se lanza
desde el punto del lanzador y se estrella en
el punto superior del techo? (demuestre su
proceso con elementos gráficos similares al
punto 1

R/ La distancia que recorrio el tejo

desde el punto de lanzada hasta el
punto superior del techo es de 20,5
metros

Ejercicio 3. Geometría plana.

Ejercicios propuestos:

Para esta tarea, el estudiante desarrolla los siguientes ejercicios

prácticos de la Geometría plana y debe copiar las evidencias o
pantallazos correspondientes a cada uno con el proceso realizado con
GeoGebra.

Tabla 5. Geometría plana

Nombre y Último dígito Ejercicios prácticos para desarrollar con

Apellido de su Geometría plana
documento
de identidad
Juliana liz 4 1. Un mecánico de moto, envió a fabricar la
tapa del tanque de combustible de forma
circular, el diámetro de la tapa es de 14,4
Centímetros, sin embargo, en un extremo
necesita un área cuadrada para ajustar la
tapa y que este no se caiga, como se
ilustra en la siguiente figura:

8
Figura 2. Circulo que incluye el área sombreada de un cuadrado.
Diametro= 14,4
Radio= 7,2cm
c 2=a2+ b2
c 2=a2+ a2
c 2=2 a2
c= √ 2 a2
7,2= √2 √ a2
7,2= √ 2 a¿

7,2
=a=5,09
√2
Lado= 5,09cm
a=lxl
a=5,09∗5,09
a=25,912
Área= 25,91cm 2

p=l+l+l+l
p=5,09+5,09+ 5,09+ 5,09
p=20,36
Perímetro=20,36 cm
De acuerdo al siguiente problema,

a. ¿Cuál es el área total del cuadrado que

esta sombreado?

r/ el área total del cuadrado que esta

sombreada es de 25,91cm 2

b. ¿Cuál es su perímetro?, representa el

diagrama utilizando Geogebra.
El perímetro es 20,36cm

9
2. Un triángulo equilátero cuyo lado mide
12,4 centímetro, divide el mismo en dos
triángulos iguales, por lo tanto, la base del
triángulo (que mide 12,4 centímetros)
quedará dividida en dos segmentos
12,4
iguales de 2 centímetros. como se
muestra en la siguiente figura:

Figura 3. Triángulo equilátero para calcular el área. Autoría

12,4
=6,2
2
2 2

c 2=¿a +b ¿
12,4 2=h2 +6,22
153,76=h2 +38,44
153,76−38,44=h2
h=√ 115,32
h=10,74
B×H
A=
2
12,4 × 10,73 cm
A=
2

10
 133,052cm 2
2
a=66.59 cm2
Cálcule el área del triángulo equilátero,
evidenciando su proceso con el editor de
ecuaciones y utiliza Geogebra para
demostrar gráficamente la imagen de la
figura 3

Nota importante: Si en el foro de discusión se evidencia que algún

otro compañero coincide en el último dígito de su documento de
identidad, y realizó el primer aporte con la presentación anunciando
dicho dígito, antes que usted; usted debe solucionar los ejercicios
propuestos en la Tabla (Opcional 6).
Tabla 5
EJERCICIO 1

11
Ejercicio 2

Tabla 6. Geometría plana (Opcional)

Nombre y Último dígito Ejercicios prácticos para desarrollar con

Apellido de su Geometría plana
documento
de identidad
1.Un mecánico de moto, envió a fabricar la
tapa del tanque de combustible de forma
circular, el diámetro de la tapa es de 1 n , 8
Centímetros, sin embargo, en un extremo
necesita un área cuadrada para ajustar la
tapa y que este no se caiga, como se ilustra
en la siguiente figura:

12
Figura 2. Circulo que incluye el área sombreada de un cuadrado.
Autoría

De acuerdo al siguiente problema,

a) ¿Cuál es el área total del cuadrado
que esta sombreado?
b) ¿Cuál es su perímetro?, representa
el diagrama utilizando Geogebra.

2.Un triángulo equilátero cuyo lado mide

18 , n centímetros, divide el mismo en dos
triángulos iguales, por lo tanto, la base del
triángulo (que mide 18 , n centímetros)
quedará dividida en dos segmentos iguales
18 ,n
de cm. como se muestra en la siguiente
2
figura:

13
 Figura 3. Triángulo equilátero para calcular el área.

Cálcule el área del triángulo equilátero,

evidenciando su proceso con el editor de
ecuaciones y utiliza GeoGebra para
demostrar gráficamente la imagen de la
figura 3

Ejercicio 4. Geometría del espacio.

Ejercicios propuestos:

Nota: Se deben resolver todos los ejercicios propuestos en la tabla, recuerda

reemplazar la letra n por su último dígito del documento de identidad. Aquí
debes realizar los procedimientos utilizando el editor de ecuaciones

Tabla 7. Ejercicios Prácticos para desarrollar

Nombre y Ultimo digito Ejercicios prácticos para desarrollar con

Apellido de su Geometría del espacio
número de
Cedula
JULIANA 4 1. La altura de un cilindro es igual a la
LIZ longitud de la circunferencia de su base, si
la altura mide 1 4 , 6 centímetros.
h=14,6 cm
h=2 πr
14,6 cm=2 πr
14,6 cm
=r
2π
14,6 cm
=r
2(3.1415)
14,6 cm
=r
6.283
2,323 cm=r
r =2,323

14
 a. ¿Cuál es el volumen del cilindro?
2 2
v=π r h=( 3,1415 )( 2,323 ) ( 14,6 cm )
(3,1415)(5,396 cm2)(14,6 cm)
v=247,49 cm3
a. ¿Cuál es el área total del cilindro?
AT =2 πrh+2 π r 2 h
AT =2 (3,1415 )( 2,323 cm ) (14,6 cm) +2(3,1415)¿
AT =206,67 cm2+ 2 ( 3,1414 ) ( 5,39 cm2 ) ( 14,6 cm )
AT =206,67 cm2+ 494,43 cm 2
AT =701,1 cm2
Desarrolle el cilindro utilizando GeoGebra y
evidencia con pantallazos.

2. Para una fiesta, Jesús ha hecho 21 , 4

gorros de forma cónica con cartón.
a) ¿Cuánto cartón habrá utilizado si las
dimensiones del cono son 8,4
centímetros de radio y 26 centímetros
de generatriz?
R/ Cada gorro requiere 686,1036cm 2
de cartón.

Figura 4. Representación de un cono con el valor de radio y

generatriz.
r =8,4 cm
g=26 cm
AL=πrg=( 3,1415 ) ( 8,4 cm )( 26 cm)
AT =686,1036 cm2

15
 3. ¿Cuántas baldosas cuadradas de 4 4
cm de lado se necesitan para recubrir
las caras de una piscina de 20 metros
de largo por 9 m de ancho y de 4 m
de profundidad?
cara A=80 m2
cara B=36 m 2
cara C=180 m2
a=20 mlargo
b=9 m ancho
c=4 m alto . profundidad
A=ab+2 ac +2 bc
A=( 20 m ) ( 9 m ) +2 (20 m ) ( 4 m) +2 ( 9 m )( 4 m )
A=180m 2 +160 m2 +72 m 2=412 m 2
area de la piscina=412 m2
area de cada baldosaes=¿
A=l 2=¿

Conversión
2 1 m2 1,600 ×1 m 2
1,600 cm × =
10000 cm2 10000
1,600m 2 2
¿ =0,16 m
10000
412 m2
necesitariamos =2.575 baldosas
0,16 m2

a) Representa el diagrama en Geogebra y

calcular cuánto se requiere recubrir la
cara de una piscina.

Tabla 7

Ejercicio 1

16
Nota importante: Si en el foro de discusión se evidencia que algún
otro compañero coincide en el último dígito de su documento de
identidad, y realizó el primer aporte con la presentación anunciando
dicho dígito, antes que usted; usted debe solucionar los ejercicios
propuestos en la Tabla (Opcional 8).

Tabla 8. Ejercicios Prácticos para desarrollar (opcional)

Nombre y Ultimo digito Ejercicios prácticos para desarrollar con

Apellido de su Geometría del espacio
número de
Cedula
4. La altura de un cilindro es igual a la
longitud de la circunferencia de su base, si
la altura mide 8ncm.

a. ¿Cuál es el volumen del cilindro?

b. ¿Cuál es el área total del cilindro?

Desarrolle el cilindro utilizando Geogebra y

evidencia con pantallazos.

5. Para una fiesta, Julieth ha hecho 25 , n

17
 gorros de forma cónica con cartón.

¿Cuánto cartón habrá utilizado si las

dimensiones del de la pirámide son
10 , n cm de radio y 21 cm de
generatriz?

Figura 4. Representación de un cono con el valor de radio y

generatriz.

6. ¿Cuántas baldosas cuadradas de 1n,1

cm de lado se necesitan para recubrir
las caras de una piscina de 20 m de
largo por 9 m de ancho y de 4 m de
profundidad?

b) Representa el diagrama en Geogebra y

calcular cuánto se requiere recubrir la
cara de una piscina.

18
Ejercicio 5. Aplicación de la geometría.

Ejercicios propuestos:

Para el desarrollo de esta tarea, el estudiante resuelve el problema

aplicado relacionado a la vida cotidiana.

Resolver

 Esneider, es egresado del programa de Regencia de Farmacia de

la UNAD y desea ubicar una droguería en el centro de la ciudad de
Barranquilla, el compra una bodega con las siguientes
dimensiones para cada una: 2”4” m de largo, 1”4” m de ancho y
3,”4” m de alto, Sandra realiza un pedido de cajas de
acetaminofén y quiere almacenar las cajas teniendo las siguientes
dimensiones: 13 dm de largo, 8 dm de ancho y 6 dm de alto.
largo : A=24 m
ancho : B=14 m
alto :c=3,4 m
Primero vamos a hallar el volumen

19
v=a∗b∗c
v=( 24 m )∗( 14 m )∗( 3,4 m )

v=1,142,4 m3
1m
13 dm= =1,3 m
100 m

1m
80 dm= =0,8 m
100 m
1m
60 dm= =0,6 m
100 m
v=a∗b∗c
v=( 1,3 ) ( 0,8 ) ( 0,6 )

v=0,624 m 3

1,142,4 m3
n.o cajas =
0,624 m3
numero de cajas=1,830,76
¿Cuántas cajas podrá almacenar en la bodega?

Se pueden almacenar 1830 cajas

Demuestre el desarrollo de la figura con Geogebra

Ejercicio 6. Elaboración de un video explicativo con uno de los

aportes presentados.

El estudiante debe seleccionar un (1) ejercicio desarrollado en el

presente trabajo y lo sustenta por medio de un video.

20
Puede utilizar herramientas tecnológicas como Screen Cast-o-Matic,
loom, Cantasia, o en su defecto, si cuentas con una versión de Office
2019 en las plantillas de Power Point puede usar la opción de
presentación de Diapositivas y luego “Grabar presentación con
Diapositivas”, esta última opción es útil y no requiere privilegios de
instalación.

Para este ejercicio no es necesario tener en cuenta el ultimo digito del

documento, puesto que depende del desarrollo realizado por parte del
estudiante.

Condiciones para el desarrollo del video:

Al inicio de la grabación del vídeo, el estudiante hace una breve

presentación y se muestra en primer plano ante la cámara del
computador, durante este primer momento debe presentar su
documento de identidad, se recomienda por políticas de la privacidad de
la información mostrar solamente sus nombres y apellidos, sin
necesidad de presentar el número del documento. En conclusión,
mientras se realiza la explicación la cámara de su computador debe
permanecer como una ventana flotante, de tal manera que el rostro del
estudiante sea visible en toda la grabación.

A continuación, para la sustentación del video debe cumplir los

siguientes parámetros:

 El estudiante debe utilizar el formato que se encuentra adjunto en

la carpeta que se encuentra en el entorno del aprendizaje con el
nombre de: “Formato presentación del video”
 Grabación enfocando el rostro durante todo el video.
 En la primera Presentación el estudiante debe mencionar:
nombres, apellidos, código del curso y grupo al cual pertenece.

21
  Se debe compartir la pantalla donde se visualice el ejercicio en
Power Point (la elección por parte del estudiante), se recomienda
utilizar animaciones en el momento de explicar el paso a paso.
 Explicación del ejercicio seleccionado por el estudiante y que
hace parte del trabajo individual. La explicación debe contener:
enunciado del ejercicio, pasos para su solución, método utilizado y
respuesta.
 El video debe subirse a un canal de YouTube o drive, en caso de
que lo tenga en formato mp4. Se debe ubicar el enlace en la
siguiente tabla:
Tabla enlace video explicativo.

Nombr Ejercicio Enlace video explicativo

e s
Estudia sustenta
nte dos
Ejemplo Ubique
: aquí el https://www.loom.com/share/1386dc905ecd4f0
Adriana ejercicio aaf286af683bc89b2
Gonzále que elija
z el
estudiant
e

Conclusiones

Como conclusión del trabajo realizado se aplicaron operaciones mediante elementos de

la geometría, con modelos de perímetro, área y volumen, aplicando dichos ejercicios a
nuestra vida cotidiana, y utilizando formulas del teorema de Pitágoras.

22
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

23
Riquenes Rodríguez, M. (2007). Compendio de geometría.
Editorial Universitaria. (pp.6-7),(pp.4 – 24),(pp.32–46)
(24/07/2021)https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/71330?
page=6  
Scherzer Garza, R. A. (2010). Matemáticas III: geometría y
trigonometría. Instituto Politécnico Nacional. (pp.70–78)
(24/07/2021) https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/72153?
page=89
Figueroa, M. (2010). Geometría y trigonometría. Firmas Press.
(24/07/2021)  https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/36339?
page=7
Rojas Álvarez, C. J. (2016). Introducción a la geometría (2a.
ed.). Universidad del Norte. (24/07/2021)  https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/69987?
page=115
Rojas Álvarez, C. J. (2016). Introducción a la geometría (2a.
ed.). Universidad del Norte. pp.115-125).  https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/69987?
page=115   

24
25