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Trabajo Prctico N III.

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Indicadores de Logro: Reconocer la clasificacin de tringulos. Reconocer, interpretar y aplicar propiedades de los tringulos. Criterios de Evaluacin: Se evaluar con la tabla de puntos en los aspectos asignados en la misma. La calificacin es categora B. Cdigo: JVZ82-FLB84

Fecha:
Se evala: Entrega a tiempo Procedimientos Resultados T. en clase C =

Apellido y Nombre:
Ptos 2 4 3 1 ___________________________ Firma y sello del Profesor Puntos

I.

ACTIVIDADES DE RECONOCIMIENTO

1. Encierra en un crculo V (verdadero) o F (falso) segn corresponda: a) Si un tringulo es equiltero, entonces es issceles. b) Si un tringulo es issceles, entonces es equiltero. c) Si un tringulo es obtusngulo, entonces es escaleno. d) En todo tringulo, cada ngulo exterior es suplementario con el ngulo interior no adyacente a l. e) Con tres segmentos cualesquiera no siempre es posible construir un tringulo. f) En todo tringulo, la suma de las amplitudes de los ngulos interiores es 360 g) En un todo tringulo issceles, no siempre dos de sus ngulos son congruentes. 2. Responda despus de plantear las situaciones problemtica: a) Cunto mide cada uno de los lados de un tringulo equiltero, si su permetro es de 42 cm? b) Cunto miden los lados congruentes de un tringulo issceles, si su permetro es de 117 cm y el lado desigual mide 43 cm? c) Qu valores enteros puede tomar el lado de un tringulo escaleno, si sus otros dos lados miden 7 cm y 10 cm, respectivamente? 3. Realice la siguiente actividad para verificar la propiedad que cumplen los ngulos interiores de un tringulo. a) Dibujen en un papel un tringulo acutngulo y recorten sus tres ngulos interiores. b) Peguen los tres ngulos que recortaron de modo tal que queden consecutivos. c) Respondan: A qu es igual la suma de los tres ngulos interiores? d) Reiteren el procedimiento anterior para un tringulo obtusngulo y un tringulo rectngulo. Verifiquen a que es igual la suma de los ngulos interiores en cada caso. 4. Realice la siguiente actividad para verificar la propiedad que cumplen los ngulos exteriores de un tringulo. a) Dibujen en un papel un tringulo acutngulo y sus ngulos exteriores. Luego recorten sus tres ngulos exteriores. b) Peguen los tres ngulos que recortaron de modo tal que queden consecutivos. c) Respondan: A qu es igual la suma de los tres ngulos exteriores? d) Reiteren el procedimiento anterior para un tringulo obtusngulo y un tringulo rectngulo. Verifiquen a que es igual la suma de los ngulos exteriores en cada caso. V V V V V V V F F F F F F F

Aclaracin 1: Las actividades 3. y 4. deben realizarse en forma prolija en otra hoja. Los tringulos se deben hacer con papel de color y se deben indicar la medios de cada ngulo con el transpotador.

Aclaracin 2: Vea el video en la web youtube con este link: http://www.youtube.com/watch?v=z4Eg9tKMyGA (Optativo para las actividades 3 y 4) Sigue atrs

II. ACTIVIDADES DE APLICACIN 1. Calcule el valor de cada uno de los ngulos interiores:

2. Calcule el valor de los ngulos marcados en cada uno de los siguientes tringulos.

3. Plantee y calcule el valor de cada uno de los ngulos faltantes de cada tringulo:

III.

ACTIVIDADES DE INVESTIGACIN DIGITAL (opcional)

Objetivo General: Investigar la pgina web Proyecto Descartes para reconocer y aplicar propiedades y conceptos geomtricos aprendidos en clase.

Actividad 1 Utilizando internet, copie este link en la barra de direcciones de pginas web:

http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/Triangulos/index_tri.htm
Actividad 2 Lea la introduccin y los objetivos. Actividad 3 Lea y realice las consignas de: 0. Recuerda. 1. Suma de los ngulos de un tringulo. 2. Construcciones. Actividad 4 Realiza una conclusin de lo propuesto y realizado en esta pgina llamada Proyecto Descartes