LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL

DESARROLLO CORPORAL
UNIDAD 2

Actividad 1

Estudio de caso sobre desarrollo físico

Estimados estudiantes: de este material deben tomar el caso que corresponda a la edad cronológica
acordada en el grupo de trabajo asignado por su tutor. Por tal razón, la realización de esta actividad
es colaborativa.

Para cada caso existen factores de riesgo (aspectos expuestos y no expuestos) que deben analizar y
también reflexionar sobre ellos, desde los propósitos planeados para la actividad.

Tengan en cuenta los siguientes aspectos en su estudio y solución:

1. Características de la etapa.
2. Evidencias de cambios en el desarrollo y los riesgos de ello.
3. Mencionen las variables (ambiente, familia, mediación) que pueden afectar o potenciar el
desarrollo del infante.
4. Propongan una estrategia para el desarrollo psicomotor desde el contexto educativo.
5. Saquen conclusiones y hagan observaciones generales: escriban de forma puntual y acudan
a las referencias bibliográficas pertinentes, a las observaciones del caso analizado y a su
relación desde el desarrollo corporal.

CASO 1: Niño o niña de 0-2 años

Estudio de caso
Situación (para este apartado, tengan en cuenta los 5
aspectos solicitados)
Una mamá de edad muy joven nunca hizo 1-Esto puede afectar al futuro bebe durante la
estimulación prenatal o intrauterina; estuvo gestación tanto en su desarrollo físico, mental,
sola durante su embarazo y se fajó hasta los 9 emocional y salud ya que a través de la
meses, para ocultar el embarazo. estimulación se logra una comunicación con
sus padres.
2-Se puede evidenciar la falta de estimulación
uso de su faja en desarrollo físico, motor o
cognitivo.
3-Estimular la futura madre a través de
charlas, videos motivante que despierten el
interés para que acuda las consulta prenatales
Conclusión:
Los educadores deben ser los máximos
responsables en brindarle una buena
orientación a las embarazadas y garantizarle

Creado y elaborado por la experta disciplinar del curso Desarrollo corporal, docente Ana Isabel
Castro.
 una correcta información estimulándola
hacerse el control prenatal para que el bebe
tenga un buen desarrollo general

CASO 2 : Niño o niña de 2-3 años

Estudio de caso
Situación (para este apartado, tengan en cuenta los 5
aspectos solicitados)
Un infante de 2 años, para desplazarse, debe En esta etapa si el niño no puede desplazarse
tener apoyo del adulto; no tiene fuerza al sin ayuda y no tiene fuerza para patear lo
patear la pelota y aún gatea apoyando manos y primero que debe hacerse es un seguimiento
pies en el piso. y al detectar las dificultades en este caso
consultar a un pediatra, quien a su vez guiara
y liderara el proceso en su desarrollo motor
aunque hay algunos casos que que su
desarrollo motor es más lento y tienen
cuidado que no pueden ser trastorno del
desarrollo de coordinación.
Conclusión:
Motivar al cuidado responsable del menor a
llevarlo al pediatra y tomar todas las
indicaciones necesarias para lograr un buen
desarrollo motor.

CASO 3 : Niño o niña de 3-4 años

Situación
Un infante de 3 años está en un jardín. Su
horario es de 6:00 a.m. a 6:00 p.m., de lunes a
viernes. Durante el tiempo que permanece allí,
obligatoriamente, su cuidador ejecuta el
siguiente horario de actividades:
6:00 a 7:00 a.m.: juego dirigido
7:00 a 8:00 a.m.: lectoescritura
8:00 a 9:00 a.m.: prematemáticas
9:00 a 10:00 a.m.: preciencias
10:00 a 10:30 a.m.: lonchera
10:30 a 11:30 a.m.: presociales y convivencia
11:30 a.m. a 12:30 p.m.: almuerzo
12:30 a 1:00 p.m.: siesta
1:00 a 2:00 p.m.: motricidad
2:00 a 3:00 p.m.: computadores
3:00 a 4:00 p.m.: lonchera
Estudio de caso
(para este apartado, tengan en cuenta los 5
aspectos solicitados)
1.Los niños a esta edad está en constante
movimiento juega libremente realiza juegos
de seguido por corto tiempo ya que después
se le hace monótono y cambia de rutina.
2.esta actividad hacen que el niño se
desmotive pierda el interés por un
aprendizaje.
3. en este caso el docente buscara estrategia
que despierten el interés para que el niño
logre los objetivos propuestos.
Conclusión:
A través del conocimiento previo y los
intereses de los niños se logrará que el niño
busque soluciones de alternativa indague y
proponga.

Creado y elaborado por la experta disciplinar del curso Desarrollo corporal, docente Ana Isabel
Castro.
 4:00 a 5:00 p.m.: danzas
5:00 a 5:30 p.m.: música
5:30ª 6:00 p.m.: preparación para la salida

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Castro.