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4° Julio - Proyecto
4° Julio - Proyecto
282078 - Arequipa
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PROYECTO DE APRENDIZAJE N°06
2. GRADO:
3. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
Se observa que los niños y niñas tienen dificultad en la organización de sus ideas de manera secuenciada y coherente en los diferentes tipos de textos,
por tal motivo el proyecto tiene como propósito que los niños y niñas publiquen sus producciones de textos.
Para ello clasificaran sus producciones en portafolios según el tipo de texto que escribieron y lo presentaran a la comunidad educativa.
Para lo cual se planteará los siguientes retos ¿Cómo podemos demostrar que podemos escribir? ¿Qué tipos de textos escribimos durante este
tiempo? ¿Cómo podemos clasificarlos?
Se espera que los niños escriban sus textos teniendo en cuenta la organización de sus ideas, escriban con coherencia y cohesión publiquen y
compartan los textos textualizados durante el medio año en portafolios.
5. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
2. Explica el mundo físico basándose en - Describe que los objetos pueden sufrir cambios - Reconoce cuales son las
conocimientos sobre los seres vivos, reversibles e irreversibles por acción de la energía. propiedades de la materia y
3. Interactúa a través de sus habilidades - Propone normas y reglas en las actividades lúdicas Participa en juegos de parejas
sociomotrices. y las modifica de acuerdo a las necesidades, el siguiendo las reglas que
3.1. Se relaciona utilizando sus habilidades contexto y los intereses, con adaptaciones o contribuyen a su desarrollo
sociomotrices. modificaciones propuestas por el grupo, para exitoso, realizando ejercicios de
favorecer la inclusión; muestra una actitud calentamiento, estiramiento y
3.2. Crea y aplica estrategias y tácticas de juego.
___________________________IV- JULIO 10__________________________
INDUGRAF Calle Don Bosco 152-A – Teléf. 282078 - Arequipa
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Área Competencias/Capacidades Desempeños Evidencia/Instrumento
Evaluación
responsable y de respeto por el cumplimiento de los relajación antes y después de la
acuerdos establecidos. actividad física
Competencias Se desenvuelve en los entornos virtuales - Realiza diversas búsquedas de información y Realiza búsqueda de información
Transversales generados por las TIC selecciona y utiliza lo más relevante según el en Internet sobre la Biblioteca
propósito de aprendizaje. Nacional del Perú.
Gestiona información del entorno virtual
Crea objetos virtuales en diversos formatos - Intercambia experiencias en espacios virtuales
compartidos de manera organizada considerando Observan en espacios virtuales
las normas de trabajo colaborativo con medios los diversos cambios de la
sincrónicos (chat, videoconferencia) materia
Gestiona su aprendizaje de manera - Determina qué necesita aprender e identifica las Determina y delibera las
autónoma preferencias, potencialidades y limitaciones propias actividades que se realizaran en
que le permitirán alcanzar o no la tarea. el proyecto de aprendizaje
Define metas de aprendizaje
- Revisa si la aplicación de la estrategia y el
procedimiento planteados produce resultados espe- Evalúa el proyecto de
Monitorea y ajusta su desempeño durante el
rados respecto a su nivel de avance, a partir de la aprendizaje si se lograron
proceso de aprendizaje.
retroalimentación de sus pares, y cambia, de ser realizar las actividades
necesario, sus acciones para llegar a la meta. propuestas.
6. PROYECCIÓN DE ACTIVIDADES:
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Participando en la La materia y la escritura en el Escribo fábulas y fichas Escribiendo leyendas de mi Produciendo cuentos
planificación del proyecto paso del tiempo científicas localidad disparatados