CONCEPTO

Concepto 1 Habilidades Sociales

Concepto 2 Habilidades Emocionales

 Concepto 2 Habilidades Emocionales

Concepto 3 Potenciación y Reconocimiento de Capacidades

 CITA DE AUTOR

«Las Habilidades Sociales se adquieren principalmente a través

del aprendizaje. Las Habilidades Sociales incluyen
comportamientos verbales y no verbales, específicos y
discretos. Las Habilidades Sociales suponen iniciativas y
respuestas efectivas y apropiadas. Las Habilidades Sociales
acrecientan el reforzamiento social. Las Habilidades Sociales
son recíprocas por naturaleza y suponen una correspondencia
efectiva y apropiada. La práctica de las Habilidades Sociales
está influida por las características del medio. Los déficit y
excesos de la conducta social pueden ser especificados y
objetivados a fin de intervenir» (Michelson et al.; 1987, p. 19).

Por su parte, Gonzáles (1999, p. 154) Define las habilidades

sociales "como un conjunto de comportamientos aprendidos que
nos facilitan la consecución de refuerzos en situaciones de
interacción. Esta, describe un conjunto de conductas en términos
de su utilidad".

Según Z. Del Prette y A. Del Prette (1999, p.332), “las

habilidades sociales incluyen habilidades de asertividad y
comunicación, resolución de problemas interpersonales,
cooperación, actuaciones interpersonales en actividades
profesionales, más allá de
expresiones de sentimientos negativos y defensa de los propios
derechos”
Por su parte Greeberg (2000, p. 41) "Sostiene que si queremos
enseñar las habilidades necesarias para la inteligencia emocional
será necesario que en las escuelas y, también, en los hogares, se
fomente el tipo de entorno emocional que ayude a las personas a
desarrollarse emocionalmente, del mismo modo en que se han
creado entornos físicos que fomentan el desarrollo corporal e
intelectual".
 «La inteligencia emocional relaciona la habilidad para
percibir con precisión, valorar y expresar emociones, relaciona
también la habilidad para acceder y/o generar sentimientos
cuando facilitan el pensamiento,también la habilidad para
entender emoción y conocimiento emocional y la habilidad para
regular emociones que promuevan el crecimiento emocional e
intelectual» (Mayer y Salovey, 1997, p. 10).

"Lo cierto es que se ha demostrado que los niños que

aprenden habilidades sociales y emocionales
tienen mayor éxito, no solo en la escuela, sino
en todas las áreas de la vida" (Lantieri, 2010) (Artículo Scielo
Estrategias para el desarrollo de la I.E. en el aula, parr. 26)

."Las capacidades dice la autora no son simples habilidades

residentes en el interior de una persona, sino que incluyen
también las libertades o las oportunidades creadas por la
combinación entre esas facultades personales y el entorno
político, social y económico" (Nussbaum, 2012, p. 40)

"Las capacidades de todas las criaturas sensibles cuentan como

fines en sí mismas y todos estos seres deberían adquirir un nivel
mínimo de tales capacidades establecido por encima de
determinados umbrales" (Nussbaum, 2012: 49)
El enfoque de capacidades representa un avance a las teorías de
desarrollo tradicionales ya que “se centra en que las personas
alcancen una calidad de vida digna” (Nussbaum, 2012, p. 67).
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 INTERPRETACIÓN O ANALISIS DE LA CITA

Para los autores las habilidades socilaes estan en todas

las esferas de la vida de los seres humanos, y desde niño,
ya que se adquieren conductas pro sociales tales como:
ayudar
o compartir, hacer pequeños favores a otros niños, ayudar
a un amigo cuando está en dificultades,ayudar a otros
niños en actividades y juegos y es amable con los adultos
conocidos. Lo cierto es que se ha demostrado que los
niños que
aprenden habilidades sociales y emocionales
tienen mayor éxito, no solo en la escuela, sino
en todas las áreas de la vida (Lantieri, 2010).

Para este autor, las habilidades sociales son los

comportanmientos que aprenden diariamente en la
interacion con otras personas, que son necesarios para
nuestro diario vivir y en el contexto en el que nos
desarrollemos.

De acuerdo a los autores las habilidades sociales son

importantes para el logro de la buena comunicación e
interacion con los demas seres humanos y para hacer
respetar los derechos inherentes a cada ser humano.

Para el autor, las habilidades emocionales son la

capacidad que se aprende en los hogares y en las aulas,
para conocer y controlar las emociones y la manera en
que reaccionamos ante ellas en el contexto en el que nos
encontremos.
Para los autores las habilitares emocionales nos facilitan
el entendimiento, conocimientos y regulación de las
emociones, e incrementa el crecimiento tanto emocional
como intelectual de los seres humanos, y como cada
sujeto controla las emociones, comprendiendo lo
subyacente a un sentimiento.

El autor menciona que e el aprendizaje de las habilidades

emocionales influyen en el desarrollo de los seres
humanos en todos los niveles de la vida, logrando
culminar con éxito sus proyectos

La autora argumenta que en todo el mundo hay personas

que se esfuerzan en llevar unas vidas normales
Eso significa que deben responder y tener capacidades
ante esta realidad y de alguna forma contribuir con
esfuerzo para que esto se cumpla.

Para la autora las capacidades vienen a ser una especie

de libertad y le otorga mayor importancia a la capacidad
sobre el funcionamiento,pues este garantizan la
existencia.