 LESSON PLAN

SESION BEGINNING DEVELOPMENT CLOSURE MATERIALS

Week: 26th to 28th August 19
1 Recibir a los  Aplicar el juego “hot potato”  Los alumnos Ball
alumnos con un  La maestra explicara el juego y les enseñara anotaran en su Paper
saludos la pronunciación para que los alumnos lo cuaderno su Blackboard
Dar los Buenos hagan presentación Market
días en inglés y  Se pasara la pelota con la finalidad de elegir a  La maestra dará
preguntar cómo algún alumno y se presente y mencione algo una breve
estan en inglés ) específico de él. conclusión de la
 La maestra pondrá el ejemplo en el pizarrón presentación
para que el alumno pueda hacerlo.
 Se rotara hasta que pase por todos los
alumnos
2 Dar el saludo en  Mostar la forma de evaluación  Anotar el Papel bond
inglés con una  De manera grupal elaborar el reglamento del reglamento en su Marcadores
canción “Good aula cuaderno Colores
morning”  En un papel bond marcar las reglas
establecidas.
Dar el saludo en Aplicar una estrategia para conocer los niveles de  El alumno pega la Cuaderno
inglés con una autoestima que tienen los alumnos. hoja en us Pegamento
canción “Good  Los alumnos escriben en una hojas sus cuaderno y Lapices
morning” nombres. escribe una Colores
 Se recopilan todos los papelitos con los reflexión de lo Cancion
nombres que le escribieron Bocinas
 Los alumnos elijen un papel que no sea el ¿si le pareció o
3 suyo y redacten características o cualidades no? y ¿porque?
positivas de la persona que le toco.  La maestra
  Los alumnos vuelven a colocar el papelito genera una
para revolver. reflexión de
 La maestra va nombrando el nombre del conclusión y
alumno y pide que mencione las cosas despide a los
q¿positivas que cree que le pudieron haber alumnos con una
escrito. frase de
 Posterir la maestra lee lo que le escribieron autoestima
positiva.
Week: 2nd to 4th September 19
1
Diagnostic
“Listening”
2
Diagnostic
“writing”
“Reading”
3
Diagnostic
“speaking”